圖中的①②③表示培育番茄新品種的三種育種方法.下列有關(guān)說法不正確的是(  )
 
A、方法①和③的原理都是基因重組,但方法③的變異是定向的
B、方法②形成單倍體的過程中細(xì)胞全能性的表達(dá)與植物激素密切相關(guān)
C、方法③中的抗病基因?qū)胧荏w細(xì)胞常用細(xì)菌質(zhì)粒作運(yùn)載體
D、圖中篩選過程不改變抗病基因頻率
考點(diǎn):生物變異的應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:①為雜交育種并讓植株連續(xù)自交進(jìn)行篩選;②是單倍體育種中選取花藥進(jìn)行離體培養(yǎng);③是通過基因工程技術(shù)將抗病基因?qū)肴~肉細(xì)胞.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:A、方法①和③的育種原理都是基因重組,方法③的變異是按照人們意愿進(jìn)行的,所以是定向的,A正確;
B、方法②誘導(dǎo)單倍體的過程中,要進(jìn)行花藥離體培養(yǎng),需要進(jìn)行無菌操作,通過脫分化和再分化形成單倍體,所以與細(xì)胞全能性的表達(dá)與植物激素密切相關(guān),B正確;
C、方法③必須先將抗病基因與質(zhì)粒結(jié)合形成重組DNA分子,然后導(dǎo)入葉肉細(xì)胞,使其與細(xì)胞中的DNA分子整合,C正確;
D、圖中篩選過程淘汰了不符合要求的個(gè)體,因而改變了抗病基因的頻率,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):育種實(shí)際上是對(duì)遺傳基本規(guī)律和變異知識(shí)的應(yīng)用,考試中常以某一作物育種為背景,綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種及基因工程育種的區(qū)別與聯(lián)系,這部分需要重點(diǎn)記憶雜交育種的概念和原理以及誘變育種的原理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

桑樹的葉子是一種傳統(tǒng)中藥,桑葉提取液具有降低血糖的作用.為進(jìn)一步研究桑葉提取液對(duì)糖尿病大鼠降低血糖的效果,某研究小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).現(xiàn)請(qǐng)你把實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整.材料與藥劑:生理狀況相同的健康大鼠30只、桑葉提取液、蒸餾水,血糖測(cè)定儀等
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①從上述大鼠中隨機(jī)取出10只作為甲組,把另20只制備成實(shí)驗(yàn)性糖尿病的大鼠,并隨機(jī)均分成乙組和丙組.
 

③對(duì)丙組每只大鼠灌喂桑葉提取液2mL/d,連續(xù)灌喂4 周;對(duì)甲組和乙組的每只大鼠
 
.期間各組大鼠均飼喂普通飼料,自由飲食.
④4周后,
 

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:研究結(jié)果如下表所示,但未標(biāo)明組別.請(qǐng)根據(jù)上述步驟將“組別”欄補(bǔ)充完整(用甲、乙、丙表示).桑葉提取液對(duì)實(shí)驗(yàn)性糖尿病大鼠血糖的影響
組別 數(shù)量 實(shí)驗(yàn)開始時(shí)(mmol/L) 給藥4周后(mmol/L)
 
10 3.85±1.28 3.94±2.20
 
10 18.62±3.08 10.12±2.65
 
10 19.46±3.98 19.00±2.70
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:
(1)(填編號(hào))若這是小麥根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞,不應(yīng)有的細(xì)胞器是
 
;若此細(xì)胞正處于有絲分裂前期,則
 
 
會(huì)消失;有絲分裂末期細(xì)胞中非;钴S的細(xì)胞器是
 
;細(xì)胞中脂質(zhì)的合成在
 
;如該細(xì)胞為花瓣細(xì)胞則決定其顏色的色素位于
 
;該細(xì)胞中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有
 
,其中遺傳不符合孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于
 

(2)圖中[1]的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 
;若此細(xì)胞是葉肉細(xì)胞,在光下葉綠體中ADP轉(zhuǎn)移的路徑是從
 
 轉(zhuǎn)移到
 

(3)該細(xì)胞能合成某種蛋白質(zhì),該蛋白質(zhì)共含50個(gè)氨基酸,兩條肽,在合成該蛋白時(shí)細(xì)胞將有
 
個(gè)水分子生成;控制該蛋白質(zhì)合成的基因中至少含
 
 個(gè)五碳糖.
(4)圖中[11]是進(jìn)行
 
呼吸而產(chǎn)生大量ATP的細(xì)胞器;用紙層析法分離[4]中的色素,濾紙條上最上端的色素的顏色是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在寒冷條件下,有關(guān)正常人體溫調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、產(chǎn)熱量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于散熱量
B、下丘腦和垂體是體溫調(diào)節(jié)的中樞
C、細(xì)胞代謝加強(qiáng),耗氧量增加
D、效應(yīng)器有皮膚血管、骨骼肌、甲狀腺等

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析下列甲、乙、丙三圖,下列說法正確的是( 。
A、圖甲曲線表示的是某植物的光合速率受光照強(qiáng)度的影響,若將植物在缺鎂培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間,其它條件相同,則曲線與此比較,b點(diǎn)向左移,c點(diǎn)向右移
B、圖乙在光照強(qiáng)度相同時(shí),t2℃植物凈光合作用最大,此溫度下最有利于植物生長(zhǎng)
C、若圖丙代表兩類色素的吸收光譜圖,則f代表類胡蘿卜素
D、根據(jù)圖丙,用塑料大棚種植蔬菜時(shí),為了提高產(chǎn)量應(yīng)選用藍(lán)紫色或紅色的塑料大棚

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科目:高中生物 來源: 題型:

環(huán)孢素是從土壤霉菌中分離出來的含有11個(gè)氨基酸的環(huán)形多肽,該物質(zhì)能選擇性地抑制T淋巴細(xì)胞分泌淋巴因子,因而是一種強(qiáng)效免疫抑制劑.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、該物質(zhì)的天然合成過程需要擬核DNA上的基因控制
B、如果氨基酸的平均分子量為128,則其分子量為1228
C、將環(huán)孢素開發(fā)出來可以作為移植器官后抗排斥反應(yīng)用的藥物
D、只有在收到抗原刺激后,霉菌才合成環(huán)孢素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生命活動(dòng)過程中,不消耗ATP的是( 。
A、葉綠體基質(zhì)中將C3還原為糖
B、突觸前膜向胞外釋放神經(jīng)遞質(zhì)
C、線粒體內(nèi)膜上[H]與氧結(jié)合生成水
D、植物根細(xì)胞逆濃度吸收礦質(zhì)離子

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于免疫的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、記憶細(xì)胞是具有分生能力的細(xì)胞
B、B細(xì)胞和T細(xì)胞均在骨髓中成熟
C、細(xì)胞免疫體液免疫中都有記憶細(xì)胞產(chǎn)生
D、HIV主要攻擊T細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)蛋白質(zhì)的說法,正確的是( 。
A、各種蛋白質(zhì)分子均以碳鏈作為骨架
B、葉肉細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是葉綠體
C、細(xì)胞膜成分中蛋白質(zhì)含量最高
D、蛋白質(zhì)之間的區(qū)別在于R基的不同

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