分析下列甲、乙、丙三圖,下列說法正確的是( 。
A、圖甲曲線表示的是某植物的光合速率受光照強(qiáng)度的影響,若將植物在缺鎂培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間,其它條件相同,則曲線與此比較,b點(diǎn)向左移,c點(diǎn)向右移
B、圖乙在光照強(qiáng)度相同時(shí),t2℃植物凈光合作用最大,此溫度下最有利于植物生長
C、若圖丙代表兩類色素的吸收光譜圖,則f代表類胡蘿卜素
D、根據(jù)圖丙,用塑料大棚種植蔬菜時(shí),為了提高產(chǎn)量應(yīng)選用藍(lán)紫色或紅色的塑料大棚
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:分析甲圖:圖甲表示光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響曲線,其中a點(diǎn)時(shí),植物只進(jìn)行呼吸作用;ab段,呼吸速率大于光合速率;b點(diǎn)時(shí),光合速率等于呼吸速率;b點(diǎn)之后,光合速率大于呼吸速率.
分析乙圖:乙圖表示總光合速率和呼吸速率隨著環(huán)境溫度的變化曲線.
分析丙圖:丙圖表示兩類色素的吸收光譜圖,其中f代表葉綠素,e代表類胡蘿卜素.
解答: 解:A、圖甲中,b點(diǎn)表示光合速率等于呼吸速率,鎂元素是合成葉綠素的重要元素,缺鎂時(shí),葉綠素的合成受阻,光合速率降低,要想光合速率等于呼吸速率,只有增大光照強(qiáng)度,因此b點(diǎn)向右移,c點(diǎn)向左移,A錯(cuò)誤;
B、凈光合作用=總光合作用-呼吸作用,圖乙中,t2℃植物凈光合作用最大,此溫度下最有利于植物生長,B正確;
C、葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,而類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光,因此圖丙中f代表葉綠素,e代表類胡蘿卜素,C錯(cuò)誤;
D、根據(jù)圖丙,用塑料大棚種植蔬菜時(shí),為了提高產(chǎn)量應(yīng)選用無色透光的塑料大棚,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合曲線圖,綜合考查呼吸作用和光合作用,要求考生識(shí)記呼吸作用和光合作用的具體過程,掌握影響光合速率的環(huán)境因素,能分析曲線圖,理解圖中點(diǎn)、線段的含義,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于需氧呼吸和厭氧呼吸的相同點(diǎn),不正確的是( 。
A、都能把葡萄糖分解為丙酮酸
B、都產(chǎn)生二氧化碳和水
C、都有能量釋放并有ATP產(chǎn)生
D、都把細(xì)胞溶膠作為反應(yīng)場所

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)今全球出現(xiàn)的諸多環(huán)境問題與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性遭到破壞有關(guān).
(1)保護(hù)生物多樣性應(yīng)該在基因、
 
、生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次上采取保護(hù)措施.
(2)下表是五個(gè)種群在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中所含有的總能量和含高殘留污染物X的平均濃度.已知水中X的含量為0.003mg/L,請(qǐng)分析說明:
項(xiàng)目
能量(kJ) 1.6×109 1.2×109 1.1×108 9.9×107 2.9×107
X含量(mg/L) 0.037 0.036 0.35 0.39 3.40
①處于本生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級(jí)的種群有
 

②若每一種生物都可被相鄰的下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的生物捕食,請(qǐng)你繪出該生態(tài)系統(tǒng)最可能的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)
 

(3)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的
 
,物質(zhì)循環(huán)中的物質(zhì)是指構(gòu)成生物體的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上是以局部電流的形式傳導(dǎo)的.將連接靈敏電流計(jì)的導(dǎo)線兩端分別置于神經(jīng)纖維的外表面和內(nèi)部,可測量神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位變化,圖1所示即為測量神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置,圖2是測得的膜電位變化.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、圖1裝置甲測得的電位相當(dāng)于圖2中A點(diǎn)的電位
B、圖1裝置乙測得的電位相當(dāng)于圖2中C點(diǎn)的電位
C、神經(jīng)受到刺激后,興奮部位膜對(duì)Na+的通透性加大
D、圖2中CD段是由K+大量流向膜內(nèi)造成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個(gè)DNA分子的一條鏈中堿基A和T共200個(gè),以另一條鏈為模板可合成一個(gè)由兩條肽鏈組成、含198個(gè)肽鍵的蛋白質(zhì)分子.轉(zhuǎn)錄生成的mRNA中堿基A和U至少有( 。
A、400個(gè)B、200個(gè)
C、600個(gè)D、800個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中的①②③表示培育番茄新品種的三種育種方法.下列有關(guān)說法不正確的是( 。
 
A、方法①和③的原理都是基因重組,但方法③的變異是定向的
B、方法②形成單倍體的過程中細(xì)胞全能性的表達(dá)與植物激素密切相關(guān)
C、方法③中的抗病基因?qū)胧荏w細(xì)胞常用細(xì)菌質(zhì)粒作運(yùn)載體
D、圖中篩選過程不改變抗病基因頻率

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為2N.圖中屬于有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂后期的分別是( 。
A、①和②B、②和③
C、④和②D、④和③

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科目:高中生物 來源: 題型:

茶農(nóng)每年秋季修剪茶樹的主要目的是(  )
A、使樹冠擴(kuò)大,增加下年采摘量
B、減少養(yǎng)料消耗
C、防止病蟲害和凍害
D、除去無采摘價(jià)值的枝條,方便采摘

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科目:高中生物 來源: 題型:

女性孕期血糖偏高是一種常見的現(xiàn)象.如圖為進(jìn)食葡萄糖后,孕婦與正常女性(非孕婦)血糖濃度變化的數(shù)據(jù)記錄.下列分析錯(cuò)誤的是(  )
A、血糖濃度升高是胰島素濃度升高的直接刺激因素
B、正常女性的胰島β細(xì)胞對(duì)血糖變化較敏感,產(chǎn)生胰島素速度較快
C、孕婦血糖濃度升高可能的原因是體內(nèi)靶細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性降低
D、孕婦一旦確診為妊娠期糖尿病,就必須要及時(shí)控制糖類攝入量

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