A、①和② | B、②和③ |
C、④和② | D、④和③ |
結(jié) 構(gòu) 時(shí) 期 | 染色體數(shù) | 染色單體數(shù) | DNA分子數(shù) | ||
有 絲 分 裂 | 間期 | 2n | 0→4n | 2n→4n | |
分裂期 | 前、中期 | 2n | 4n | 4n | |
后期 | 2n→4n | 4n→0 | 4n | ||
末期 | 4n→2n | 0 | 4n→2n | ||
減 數(shù) 分 裂 | 間期 | 2n | 0→4n | 2n→4n | |
減 Ⅰ | 前、中期 | 2n | 4n | 4n | |
后期 | 2n | 4n | 4n | ||
末期 | 2n→n | 4n→2n | 4n→2n | ||
減Ⅱ | 前、中期 | n | 2n | 2n | |
后期 | n→2n | 2n→0 | 2n | ||
末期 | 2n→n | 0 | 2n→n |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)分組 | 培養(yǎng)物 | 培養(yǎng)液 | 檢測(cè)α-淀粉酶活性 |
1 | 去胚的大麥種子 | 蒸餾水 | 無 |
2 | 去胚的大麥種子 | 蒸餾水+赤霉素 | 有 |
3 | 去胚和糊粉層的大麥種子 | 蒸餾水+赤霉素 | 無 |
4 | 完整的大麥種子 | 蒸餾水 | 有 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體的類囊體薄膜堆疊使膜面積增大,有利于光能的充分利用 |
B、磷脂是生物膜的主要結(jié)構(gòu)成分,由親水性的尾部和疏水性的頭部組成 |
C、線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)的含量較外膜高,是因?yàn)槠鋬?nèi)膜向內(nèi)折疊形成了嵴 |
D、真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的根本區(qū)別是有無生物膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲曲線表示的是某植物的光合速率受光照強(qiáng)度的影響,若將植物在缺鎂培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間,其它條件相同,則曲線與此比較,b點(diǎn)向左移,c點(diǎn)向右移 |
B、圖乙在光照強(qiáng)度相同時(shí),t2℃植物凈光合作用最大,此溫度下最有利于植物生長(zhǎng) |
C、若圖丙代表兩類色素的吸收光譜圖,則f代表類胡蘿卜素 |
D、根據(jù)圖丙,用塑料大棚種植蔬菜時(shí),為了提高產(chǎn)量應(yīng)選用藍(lán)紫色或紅色的塑料大棚 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、同一生物體不同體細(xì)胞的核基因和質(zhì)基因的數(shù)量都相同 |
B、測(cè)定人類單倍體基因組和二倍體水稻(2n=24)單倍體基因組時(shí),各需測(cè)定24條和13條染色體上DNA分子的脫氧核苷酸序列 |
C、目的基因?qū)胧荏w植物細(xì)胞并整合到葉綠體基因中,不會(huì)通過花粉傳遞至近緣作物 |
D、轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的抗蟲基因與棉花基因的基因結(jié)構(gòu)是相同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體基質(zhì)中將C3還原為糖 |
B、突觸前膜向胞外釋放神經(jīng)遞質(zhì) |
C、線粒體內(nèi)膜上[H]與氧結(jié)合生成水 |
D、植物根細(xì)胞逆濃度吸收礦質(zhì)離子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組織名稱 | 血紅蛋白與氧的結(jié)合(%) |
肺泡 | 96 |
組織甲 | 60 |
組織乙 | 50 |
組織丙 | 25 |
A、肺泡 | B、組織甲 |
C、組織乙 | D、組織丙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當(dāng)某物種進(jìn)入新環(huán)境一定呈“J”型增長(zhǎng) |
B、當(dāng)種群數(shù)量到達(dá)e點(diǎn)后,增長(zhǎng)率為0 |
C、防治蝗災(zāi)應(yīng)在害蟲數(shù)量達(dá)到c點(diǎn)時(shí)進(jìn)行 |
D、漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在b點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、花粉與柱頭相結(jié)合 |
B、抗體與相應(yīng)抗原結(jié)合 |
C、高等植物細(xì)胞間依靠胞間連絲相互交換某些物質(zhì) |
D、甲狀腺細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合垂體細(xì)胞分泌的促甲狀腺激素 |
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