11.如圖是某細(xì)胞進(jìn)行分裂的示意圖,據(jù)圖回答:
(1)這是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂后期的圖;
(2)該期細(xì)胞有染色體8條,染色單體是0個(gè).并由此可知該生物體細(xì)胞的染色體數(shù)是4條,此細(xì)胞連續(xù)分裂四次后每個(gè)子細(xì)胞中DNA數(shù)目為4,由此細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞稱為體細(xì)胞.此細(xì)胞在有絲分裂前期染色體:DNA:染色單體的比值是1:2:2.
(3)染色體的形態(tài)比較固定,數(shù)目比較清晰的時(shí)期位于中期.

分析 分析題圖:圖示為某細(xì)胞進(jìn)行分裂的示意圖,該細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并在紡錘體的牽引下均勻地移向兩極,處于有絲分裂后期.

解答 解:(1)圖示細(xì)胞含有中心體,不含細(xì)胞壁,屬于動(dòng)物細(xì)胞,且處于有絲分裂后期.
(2)該期細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,染色體數(shù)目加倍,因此此時(shí)細(xì)胞中不含染色單體,有8條染色體.圖示細(xì)胞所含染色體數(shù)目是體細(xì)胞的兩倍,因此該生物體細(xì)胞有4條染色體數(shù),4個(gè)核DNA分子;有絲分裂形成的子細(xì)胞中染色體數(shù)目和核DNA數(shù)目與體細(xì)胞相同,因此此細(xì)胞連續(xù)分裂四次后每個(gè)子細(xì)胞中DNA數(shù)目為4;有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞為體細(xì)胞;有絲分裂前期每條染色體含有2條染色單體和2個(gè)DNA分子,因此染色體:DNA:染色單體的比值是1:2:2.
(3)有絲分裂中期,染色體的形態(tài)比較固定,數(shù)目比較清晰,是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期.
故答案為:
(1)動(dòng)物    后
(2)8   0    4    4     體細(xì)胞    1:2:2
(3)中期

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖示細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期,同時(shí)能正確辨別細(xì)胞中染色體、染色單體和DNA含量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液,當(dāng)通入不同濃度的O2時(shí),其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示.下列據(jù)圖中信息推斷正確的是( 。
A.氧濃度為a時(shí)酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸
B.當(dāng)氧濃度為b和d時(shí),酵母菌細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所不相同
C.當(dāng)氧濃度為c時(shí),只有$\frac{1}{3}$葡萄糖的用于酒精發(fā)酵
D.當(dāng)氧濃度為d時(shí),產(chǎn)生的CO2最多,使溴麝香草酚藍(lán)水溶液變成藍(lán)色的時(shí)間最短

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖表示某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞分別在正常培養(yǎng)和藥物處理培養(yǎng)時(shí),所測(cè)得的細(xì)胞中DNA含量與細(xì)胞數(shù)的變化.推測(cè)該藥物的作用可能是( 。
A.通過(guò)抑制紡錘體的形成抑制細(xì)胞分裂
B.通過(guò)促進(jìn)DNA的復(fù)制促進(jìn)細(xì)胞分裂
C.通過(guò)抑制DNA的復(fù)制抑制細(xì)胞分裂
D.通過(guò)促進(jìn)著絲粒分裂促進(jìn)細(xì)胞分裂.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列哪種措施能提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性( 。
A.減少寄生生物和捕食者的數(shù)量B.平衡生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量
C.增加物種的數(shù)目D.對(duì)生態(tài)演替進(jìn)行限制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)質(zhì)粒的敘述,正確的是( 。
A.質(zhì)粒是存在于細(xì)菌中的一種細(xì)胞器
B.質(zhì)粒改造后可用作基因工程的載體
C.質(zhì)粒上基因的表達(dá)不遵循中心法則
D.質(zhì)粒一般具有合成抗生素的基因以便篩選受體細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.黃花蒿(中藥名:青蒿)是菊科蒿屬的一種植物.從該植物中提取的青蒿素是一種無(wú)色的有機(jī)物,對(duì)治療瘧疾有速效和低毒的特點(diǎn).為獲得大量葉片大、青蒿素含量高的植株,可對(duì)高品質(zhì)黃花蒿利用組織培養(yǎng)進(jìn)行繁殖,回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)用于離體培養(yǎng)的黃花蒿芽尖組織片段叫外植體.
(2)若在培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)愈傷組織只分裂而不分化而不分化出芽和根,則可能原因有:①細(xì)胞分裂素用量與生長(zhǎng)素用量的比值適中;②激素使用順序不當(dāng),先使用了生長(zhǎng)素.
(3)若接種2天后,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基中植物莖尖邊緣局部污染,原因可能是植物莖尖消毒不徹底.
(4)黃花蒿中的某揮發(fā)性藥用成分化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,易溶于有機(jī)溶劑,可采用水蒸氣蒸餾法提取,在提取過(guò)程中.油水化合物可加入NaCl,其目的是加速油水分層,當(dāng)原料量等其他條件一定時(shí),提取量隨蒸餾時(shí)間的變化趨勢(shì)是在一定的時(shí)間內(nèi)提取量隨蒸餾時(shí)間的延長(zhǎng)而增加,一定時(shí)間后提取量不再增加.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于大豆光合作用的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.類囊體上產(chǎn)生的ATP可用于暗反應(yīng)
B.大豆通過(guò)光合作用將光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能
C.夏季晴天氣溫最高時(shí),大豆光合速率最高
D.凈光合速率長(zhǎng)期為零時(shí)會(huì)導(dǎo)致幼苗不能正常生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高一上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

哺乳動(dòng)物的血液中如果鈣離子含量太低就會(huì)出現(xiàn)抽搐等癥狀,這說(shuō)明了無(wú)機(jī)鹽

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C.是生物體結(jié)構(gòu)的組成部分 D.是構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的基本框架

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科目:高中生物 來(lái)源:2015年湖南冷水江一中上學(xué)期高二期末測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)ATP的敘述,其中正確的是( )

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B.ATP中的能量可以來(lái)源于光能和化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

C.1分子ATP徹底水解需要消耗3分子水

D.ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示的是同一物質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案