下列不屬于細(xì)胞質(zhì)范疇的是( 。
A、葉綠體基質(zhì)B、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C、線粒體D、染色體
考點(diǎn):細(xì)胞核的功能,線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核,細(xì)胞質(zhì)又分為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞器,細(xì)胞核由核膜、核基質(zhì)、核仁和染色質(zhì)組成.
解答: 解:A、葉綠體基質(zhì)是葉綠體的部分,葉綠體是細(xì)胞器,屬于細(xì)胞質(zhì)范疇,A錯誤;
B、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)屬于細(xì)胞質(zhì)的部分,B錯誤;
C、線粒體是細(xì)胞器,屬于細(xì)胞質(zhì)的范疇,C錯誤;
D、染色體是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu),不是細(xì)胞質(zhì)的范疇,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:對于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的理解,把握知識點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為兩種不同生物體的處于生活狀態(tài)的細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)如圖1所示細(xì)胞的名稱是
 
;通常情況下,該細(xì)胞是否具有增殖能力?
 
;研究圖1所示的生理活動過程,一般采用的研究方法是
 

(2)若利用甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對細(xì)胞進(jìn)行染色,以觀察圖1所示細(xì)胞中DNA和RNA的分布,依據(jù)的原理是
 

(3)當(dāng)如圖2所示細(xì)胞吸入18O2后,18O2將在③中的
 
(填名稱)被利用,并首先在
 
(填物質(zhì)名稱)中檢測到18O的存在.
(4)若將圖2所示細(xì)胞置于適宜濃度的KNO3溶液中,與質(zhì)壁分離復(fù)原有關(guān)的細(xì)胞器是
 
 (填序號).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物學(xué)研究方法與原理、用途舉例相匹配的是( 。
方法 原理 用途舉例
A 同位素標(biāo)記法 利用放射性同位素放出特征射線的性質(zhì),探測標(biāo)記物質(zhì)的運(yùn)行和變化 14C標(biāo)記噬菌體侵染細(xì)菌,確定其遺傳物質(zhì)
B 紙層析法 各物質(zhì)在有機(jī)溶劑中的溶解度不同,因而擴(kuò)散速度不同 從菠菜葉片中提取色素
C 調(diào)查法 通過對研究對象進(jìn)行調(diào)查,得到相關(guān)資料,匯總并繪圖得到結(jié)論 計算某遺傳病發(fā)病率對患有該病家系調(diào)查
D 差速離心法 利用不同的離心速度所產(chǎn)生不同強(qiáng)度的離心力,使不同質(zhì)量的物質(zhì)分開 分離各種細(xì)胞器
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

我們常常聽說過這樣一句話“被嚇出了一身冷汗”,與此生理過程有關(guān)的激素是( 。
A、生長激素B、抗利尿激素
C、胰島素D、腎上腺素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪些離子在持人血漿滲透壓中起主要作用(  )
A、鈉離子和鉀離子
B、鈉離子和氯離子
C、鉀離子和氯離子
D、碳酸氫根離子和磷酸氫根離子

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科目:高中生物 來源: 題型:

減數(shù)分裂的第二次分裂后期的細(xì)胞內(nèi)有24條染色體,那么該生物細(xì)胞中的染色體數(shù)為(  )
A、12條B、24條
C、36條D、48條

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科目:高中生物 來源: 題型:

T2噬菌體在大腸桿菌細(xì)胞中增殖時,不需要下列哪種酶參與( 。
A、解旋酶B、DNA聚合酶
C、逆轉(zhuǎn)錄酶D、ATP水解酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞膜成分的敘述,錯誤的是( 。
A、細(xì)胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和糖類
B、細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多,功能越復(fù)雜
C、脂質(zhì)在細(xì)胞膜中的含量比蛋白質(zhì)要多
D、動物細(xì)胞膜中不僅含有磷脂,還有少量的膽固醇

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為兩條同源染色體在減數(shù)分裂時的配對行為,則表明該細(xì)胞(  )
A、發(fā)生了基因突變
B、發(fā)生了染色體變異
C、不發(fā)生基因重組
D、發(fā)生堿基互補(bǔ)配對

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