20.下列是生物學(xué)發(fā)展史上的幾個(gè)重要實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了放射性同位素示蹤技術(shù)的是(  )
A.巴斯德發(fā)現(xiàn)釀酒中的發(fā)酵是由于酵母細(xì)胞的存在
B.生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程
C.赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)
D.驗(yàn)證光合作用釋放的氧全部來(lái)自水

分析 放射性同位素標(biāo)記法在生物學(xué)中具有廣泛的應(yīng)用:
(1)用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼,用32P標(biāo)記噬菌體的DNA,分別侵染細(xì)菌,最終證明DNA是遺傳物質(zhì);
(2)用3H標(biāo)記氨基酸,探明分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程;
(3)15N標(biāo)記DNA分子,證明了DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制;
(4)卡爾文用14C標(biāo)記CO2,研究出碳原子在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑,即CO2→C3→有機(jī)物;
(5)魯賓和卡門(mén)用18O標(biāo)記水,證明光合作用所釋放的氧氣全部來(lái)自于水.

解答 解:A、巴斯德發(fā)現(xiàn)釀酒中的發(fā)酵是由于酵母細(xì)胞的存在,但他的實(shí)驗(yàn)沒(méi)有采用放射性同位素失蹤技術(shù),A錯(cuò)誤;
B、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程采用了對(duì)照實(shí)驗(yàn)法,并沒(méi)有采用放射性同位素失蹤技術(shù),B錯(cuò)誤;
C、赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)采用了同位素失蹤技術(shù),即用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼,用32P標(biāo)記噬菌體的DNA,分別侵染細(xì)菌,最終證明DNA是遺傳物質(zhì),C正確;
D、驗(yàn)證光合作用釋放的氧全部來(lái)自水采用了同位素失蹤技術(shù),即用18O分別標(biāo)記水和二氧化碳,證明光合作用所釋放的氧氣全部來(lái)自于水,D正確.
故選:CD.

點(diǎn)評(píng) 本題考查光合作用發(fā)現(xiàn)史、植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)、人類(lèi)對(duì)遺傳物質(zhì)的探究歷程,對(duì)于此類(lèi)試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)基因和染色體的敘述錯(cuò)誤的是( 。
①染色體是基因的主要載體,基因在染色體上呈線性排列
②摩爾根利用果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),運(yùn)用“假說(shuō)一演繹”法確定了基因在染色體上
③同源染色體的相同位置上一定是等位基因
④一條染色體上有許多基因,染色體就是由基因組成的
⑤薩頓研究蝗蟲(chóng)的減數(shù)分裂,運(yùn)用類(lèi)比推理的方法提出假說(shuō)“基因在染色體上”
A.①②③⑤B.②③④C.③④D.①②⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)衰老細(xì)胞特征的敘述,不正確的是( 。
A.新陳代謝速率加快B.酶的活性降低
C.呼吸速率減慢D.物質(zhì)運(yùn)輸功能降低

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.關(guān)于如圖核酸分子片段的敘述,不正確的是(  )
A.②處有堿基對(duì)缺失可能導(dǎo)致基因突變
B.限制性核酸內(nèi)切酶作用于①部分,解旋酶作用于③部位
C.該片段復(fù)制時(shí),先解旋,再?gòu)?fù)制
D.以脫氧核苷酸為原料,合成該片段

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.關(guān)于染色體、DNA和基因三者關(guān)系的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段B.基因在染色體上呈線性排列
C.每個(gè)DNA分子上有多個(gè)基因D.一個(gè)染色體上有多個(gè)DNA分子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.圖1是某個(gè)高等動(dòng)物細(xì)胞分裂的示意圖,圖2是該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上DNA含量變化的曲線圖.請(qǐng)分析回答:

(1)該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有染色體4條.表示有絲分裂的細(xì)胞示意圖是B.
(2)曲線圖中a~b段DNA含量發(fā)生變化的原因是間期DNA分子復(fù)制.c~d段DNA含量發(fā)生變化的原因是著絲點(diǎn)分裂.示意圖A、B、C中,與曲線圖c~d段相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是B和C.
(3)若該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有兩對(duì)等位基因Y、y和R、r,它們分別位于兩對(duì)同源染色體上,則圖B細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞基因組成為YyRr;若該個(gè)體與基因型為yyRr的個(gè)體雜交,則產(chǎn)生基因型為YyRr個(gè)體的概率是$\frac{1}{4}$.
(4)B圖中含有染色體組4個(gè).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列食用方法中,胡蘿卜素的利用率最高的是( 。
A.生吃胡蘿卜B.牛肉絲炒胡蘿卜片
C.肥肉炒胡蘿卜絲D.清煮胡蘿卜片

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了“探究2,4-D對(duì)插枝生根的作用”活動(dòng),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示:
    組別 
2,4-D濃度(mol/L)010-1510-1410-1310-12 10-11
 生根平均值(條)2.03.87.29.4 15.120.3
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),下列敘述正確的是(  )
A.促進(jìn)插枝生根的最適2,4-D濃度是10-11 mol/L
B.組別1的作用主要是排除蒸餾水對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾
C.上述五組不同濃度的2,4-D溶液對(duì)插枝生根均有促進(jìn)作用
D.超過(guò)一定濃度的2,4-D 溶液對(duì)插枝生根有抑制作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.請(qǐng)回答下列有人體運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題
(1)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中細(xì)胞產(chǎn)熱增加,此時(shí)機(jī)體通過(guò)位于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)控,熱量主要通過(guò)汗液蒸發(fā)和皮膚內(nèi)毛細(xì)血管(毛細(xì)血管舒張)散失,維持體溫恒定.人體大量失水,將導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高,此時(shí)機(jī)體中增大抗利尿激素的釋放,促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收.運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,血糖濃度下降,為了維持血糖平衡,此時(shí)胰島中胰高血糖分泌增多,其生理作用是促進(jìn)(肝)糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖.
(2)若發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷,血液中鉀離子濃度急性降低,可興奮細(xì)胞的靜息電位絕對(duì)值將升高.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案