7．下列關(guān)于藍(lán)藻的說法，正確的是（　�。�
A．藍(lán)藻的擬核內(nèi)含有染色體
B．藍(lán)藻有氧呼吸的主要場所是線粒體
C．藍(lán)藻無細(xì)胞核，也無細(xì)胞器
D．藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng)生物

分析 藍(lán)藻是原核生物，原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核（沒有核膜、核仁和染色體）；原核細(xì)胞中只有核糖體一種細(xì)胞器；原核生物只能進(jìn)行二分裂生殖．但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)結(jié)構(gòu)，含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)．藍(lán)藻沒有葉綠體，含有葉綠素和藻藍(lán)素，能進(jìn)行光合作用，據(jù)此答題．

解答 解：A、藍(lán)藻屬于原核生物，其細(xì)胞中沒有染色體，A錯誤；
B、藍(lán)藻屬于原核生物，其細(xì)胞中沒有線粒體，B錯誤；
C、藍(lán)藻有一種細(xì)胞器--核糖體，C錯誤；
D、藍(lán)藻含有葉綠素和藻藍(lán)素，能進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng)生物，D正確，
故選：D．

點(diǎn)評 本題以藍(lán)藻為題材，考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，首先要求考生明確藍(lán)藻是原核生物；其次要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．根據(jù)如圖，回答下列問題：

（1）該化合物是由3個2種氨基酸分子失去2個分子的水而形成的，這種反應(yīng)叫做脫水縮合，該化合物稱為三肽．
（2）圖中表示R基的字母是BCG，表示肽鍵的字母是EF．
（3）該化合物中有1個氨基和2個羧基．
（4）若氨基酸中存在S元素，則該元素應(yīng)存在R基中．
（5）該多肽的分子質(zhì)量與組成它的氨基酸分子質(zhì)量總和相比，減少了36．若氨基酸平均分子質(zhì)量為128，則該多肽的分子質(zhì)量為348．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆吉林省長春市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)欲測定植物葉片葉綠體的光合作用速率，作如圖所示實(shí)驗(yàn)。在葉柄基部作環(huán)剝處理（僅限制葉片有機(jī)物的輸入和輸出），于不同時間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片烘干后稱其重量，測得葉片的葉綠體光合作用速率=（3y-2z-x） / 6 g·cm-2·h－1（不考慮取葉圓片后對葉生理活動的影響和溫度微小變化對葉生理活動的影響）。則M處的實(shí)驗(yàn)條件是

A．下午4時后將整個實(shí)驗(yàn)裝置遮光3小時

B．下午4時后將整個實(shí)驗(yàn)裝置遮光6小時

C．下午4時后在陽光下照射1小時

D．晚上8時后在無光下放置3小時

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖表示兩種細(xì)胞輸入和輸出物質(zhì)的方式．下列相關(guān)敘述中，錯誤的是（　�。�
A．甲表示胞吞，乙表示胞吐
B．甲和乙兩種物質(zhì)運(yùn)輸方式說明生物膜具有一定的流動性
C．抗體和神經(jīng)遞質(zhì)的釋放方式均與乙圖中的方式相同
D．甲需要消耗ATP，而乙不需要

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于蛋白質(zhì)和核酸的敘述，正確的是（　�。�
A．分子式為CaHbNdOd-8Se且由一條鏈狀肽鏈構(gòu)成的蛋白質(zhì)，最多含d-l個肽鍵
B．脫氧核苷酸的種類、數(shù)量和排列順序等因素是導(dǎo)致DNA分子具有多樣性的原因
C．蛋白質(zhì)的合成場所一定是核糖體，而核酸的合成場所不一定是細(xì)胞核
D．某些蛋白質(zhì)可能具有催化功能，但核酸一定不具有催化功能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．圖是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答問題：

（1）A、B兩圖中屬于植物細(xì)胞的是B，原因是其細(xì)胞中有2、4、7．（填序號）
（2）如果某細(xì)胞含有AB兩圖中各種細(xì)胞器，則為低等植物細(xì)胞．
（3）圖中可能含有色素的細(xì)胞器有[2]液泡和[4]葉綠體；給細(xì)胞提供能量的“動力車間”為[9]線粒體；結(jié)構(gòu)13為中心體，在細(xì)胞中的功能為與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)．
（4）6 的名稱是核仁，其功能是與[11]核糖體的形成有關(guān)．
（5）圖中通過化學(xué)反應(yīng)能產(chǎn)水的細(xì)胞器有[9]線粒體和[11]核糖體．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆吉林省長春市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞在有絲分裂的前期染色體數(shù)為N，核內(nèi)DNA含量為Q，則該細(xì)胞分裂后每個子細(xì)胞中的染色體數(shù)和核內(nèi)DNA含量分別是

A．N和Q B．N／2和Q／2 C．N和Q／2 D．N／2和Q

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆吉林省長春市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一株生長正常的綠色植物置于密閉的玻璃容器內(nèi)，在適宜條件下光照培養(yǎng)，隨培

養(yǎng)時間的延長，玻璃容器內(nèi)CO2濃度可出現(xiàn)的變化趨勢是

A．一直降低，直至為零

B．一直保持穩(wěn)定，不變化

C．降低至一定水平時保持相對穩(wěn)定

D．升高至一定水平時保持相對穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆安徽省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某二倍體植物一個正在進(jìn)行分裂的根尖細(xì)胞示意圖，以下判斷不正確的是

①該細(xì)胞處于有絲分裂的后期，有4對同源染色體

②圖中細(xì)胞含有兩個染色體組

③該細(xì)胞發(fā)生的變異類型屬于可遺傳的變異

④該細(xì)胞發(fā)生了基因突變或交叉互換

A．②④ B．①③ C．②③ D．①②

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案