A、受孕母畜體內的早期胚胎能夠移植 |
B、受體母畜必須處于與供體母畜同步發(fā)情的狀態(tài) |
C、超數(shù)排卵技術要使用一定的激素 |
D、試管嬰兒的受精及胚胎發(fā)育過程在試管內完成 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體煙草植株的方法是單倍體育種 |
B、無籽西瓜的培育方法屬于多倍體育種 |
C、將人胰島素原基因導入大腸桿菌細胞內的技術屬于基因工程 |
D、利用輻射的方法將蠶的常染色體上帶有卵色基因的片段易位到W染色體是誘變育種 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞分化使各種細胞的遺傳物質有所差異,導致細胞的形態(tài)和功能各不相同 |
B、細胞衰老時,細胞核的體積減小,核膜內折,染色質收縮、染色加深 |
C、在成熟的生物體中,被病原體感染的細胞的清除,也是通過細胞凋亡完成的 |
D、癌細胞比正常細胞分裂周期長、生長快,細胞表面的糖蛋白少 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、
| ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
|
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、減數(shù)分裂時同源染色體互相分離,這與孟德爾所稱成對的基因互相分離至配子中相符合 |
B、各對染色體或各對基因之間形成配子時,有自由配合的情形 |
C、基因就是染色體 |
D、染色體的個數(shù)與基因的數(shù)目相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、“稻→萍→魚”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)內群落的水平結構,可充分利用空間和資源 |
B、是按照自然規(guī)律設計的生態(tài)農業(yè),大幅度提高了生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率 |
C、棄耕后的稻田將先發(fā)生初生演替,后發(fā)生次生演替 |
D、放養(yǎng)魚的數(shù)量,與萍的生長量相匹配,依賴于系統(tǒng)內生物問特定的營養(yǎng)關系 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com