科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)胰島素的合成、分泌與胰島B細(xì)胞內(nèi)乳酸的含量有密切關(guān)系(如圖所示).請(qǐng)分析后回答:
(1)血管屮的O2進(jìn)入胰島B細(xì)胞的方式為
 
,細(xì)胞在呼吸作用過(guò)程中直接與O2發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)是
 

(2)該細(xì)胞中產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是
 

(3)據(jù)圖分析生活在成都平原的人初到青藏高原,血液中胰島素的含量會(huì)
 
考點(diǎn):有氧呼吸的過(guò)程和意義,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:分析題圖可知,該圖是胰島B細(xì)胞的細(xì)胞呼吸、細(xì)胞呼吸方式和胰島素關(guān)系的考查,胰島B細(xì)胞既可以進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和水,也可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸,無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸可以促進(jìn)胰島B細(xì)胞合成和分泌胰島素.
解答: 解:(1)氧氣、二氧化碳等氣體進(jìn)出細(xì)胞的方式屬于自由擴(kuò)散;細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程中氧氣與還原氫結(jié)合形成水釋放大量能量.
(2)胰島細(xì)胞只有在有氧呼吸過(guò)程中才能產(chǎn)生二氧化碳,產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所是線粒體.
(3)生活在成都平原的人初到青藏高原,由于氧氣分壓減小,供氧不足會(huì)進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸,促進(jìn)胰島素的合成和分泌.
故答案為:
(1)自由擴(kuò)散[H]
(2)線粒體      
(3)增加
點(diǎn)評(píng):對(duì)于細(xì)胞呼吸的方式和產(chǎn)物,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的綜合應(yīng)用是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列可以稱為種群密度的是( 。
A、農(nóng)田里一平方米內(nèi)的植物個(gè)體數(shù)
B、一個(gè)教室里所有的學(xué)生數(shù)
C、一塊棉田中所有的棉鈴蟲總數(shù)
D、某市五萬(wàn)育齡婦女

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)及蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)研究蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程,一般采用的研究方法是
 

(2)若該細(xì)胞是高等植物的葉肉細(xì)胞,則圖中未繪制的細(xì)胞器有
 

(3)若該細(xì)胞為小鼠骨髓造血干細(xì)胞,則圖示細(xì)胞最可能處于細(xì)胞周期的
 
,此階段細(xì)胞主要完成
 
的過(guò)程.
(4)細(xì)胞中酚氧化酶與酚類底物是分開(kāi)存放的,組織細(xì)胞受損或衰老解體時(shí),酚氧化酶便有機(jī)會(huì)與酚類底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì).“細(xì)胞中酚氧化酶與酚類底物是分開(kāi)存放的”是由于細(xì)胞內(nèi)具有
 
的緣故,此現(xiàn)象也表明物質(zhì)進(jìn)出該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有
 
的生理特性.該特性的分子基礎(chǔ)是
 
具有疏水性以及
 
具有專一性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

( 遺傳性乳光牙患者由于牙本質(zhì)發(fā)育不良導(dǎo)致牙釉質(zhì)易碎裂,牙齒磨損迅速,乳牙、恒牙均發(fā)病,4~5歲乳牙就可以磨損到牙槽,需全拔裝假牙,給病人帶來(lái)終身痛苦.通過(guò)對(duì)該病基因的遺傳定位檢查,發(fā)現(xiàn)原正;蚰骋晃恢迷瓫Q定谷氨酰胺的-對(duì)堿基發(fā)生改變,引起該基因編碼的蛋白質(zhì)合成終止導(dǎo)致患。阎劝滨0返拿艽a子(CAA、CAG),終止密碼子(UAA、UAG、UGA).請(qǐng)分析回答:
(1)正;蛑邪l(fā)生突變的堿基對(duì)是
 
.與正;蚩刂坪铣傻牡鞍踪|(zhì)相比,乳光牙致病基因控制合成的蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量
 
(填“增大”或“減小”),進(jìn)而使該蛋白質(zhì)的功能喪失.
(2)性腺發(fā)育不良與乳光牙病相比,獨(dú)有的特點(diǎn)是
 
(填“能”或者“不能”)在光學(xué)顯微鏡下觀察到“病根”.
(3)現(xiàn)有一乳光牙遺傳病家族系譜圖(已知控制乳光牙基因用A、a表示):

①乳光牙是致病基因位于
 
染色體上的
 
性遺傳。
②產(chǎn)生乳光牙的根本原因是
 

③若3號(hào)和一正常男性結(jié)婚,則生一個(gè)正常男孩的可能性是
 
,4號(hào)與一個(gè)患病男性(攜帶者)結(jié)婚,所生女孩患病的概率是
 

(4)5號(hào)與一位患乳光牙的女性結(jié)婚;他的一位患有抗維生素D佝僂病的男同學(xué)和一位正常女性結(jié)了婚.兩位女性懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢,了解到若在妊娠早期對(duì)胎兒脫屑進(jìn)行檢查,可判斷后代是否會(huì)患這兩種病,這兩個(gè)家庭應(yīng)分別采取的檢測(cè)措施為:
 
 

①染色體數(shù)目檢測(cè)  ②基因檢測(cè)  ③性別檢測(cè)  ④無(wú)需進(jìn)行上述檢測(cè).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一種偶蹄動(dòng)物傳染病,目前常用接種弱毒疫苗的方法預(yù)防.疫苗的主要成分是該病毒的一種結(jié)構(gòu)蛋白VP1.科學(xué)家嘗試?yán)棉D(zhuǎn)基因番茄來(lái)生產(chǎn)口蹄疫疫苗,過(guò)程如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)口蹄疫病毒的遺傳物質(zhì)為RNA,要獲得VP1基因可用
 
的方法合成DNA,利用該方法可構(gòu)建
 
文庫(kù).
(2)如想大量獲得VP1基因,可利用
 
技術(shù),該技術(shù)需要的酶為
 

(3)進(jìn)行過(guò)程⑤之前需要在培養(yǎng)基中添加
 
從而篩選出含有重組質(zhì)粒的葉片小段,并且培養(yǎng)基及所有的器械都要進(jìn)行
 
處理.進(jìn)行過(guò)程⑤時(shí)應(yīng)注意控制的外界條件是
 

(4)該轉(zhuǎn)基因番茄產(chǎn)生的配子中
 
含有VP1基因.
A.一定        B.一定不      C.不一定.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某男子患一種家族性遺傳。淖娓、祖母、父親也患此病,母親和姑姑都正常.
(1)根據(jù)所給信息在右側(cè)方框中繪制出家庭遺傳系譜圖.

(2)該遺傳病是由位于
 
染色體上
 
性基因控制的.
(3)該男子的父親和姑姑的基因型分別為
 
 
.(相應(yīng)基因用A或a)
(4)該男子的色覺(jué)正常,與不患任何遺傳病但其父親為色盲的女性婚配,他們生出完全正常的子女的機(jī)率是
 

(5)為避免患有遺傳病的胎兒出生,他們應(yīng)采取的產(chǎn)前診斷措施是(
 
。
A.染色體組型分析 B.絨毛細(xì)胞檢查 C.基因診斷 D.B超檢查
(6)若男子進(jìn)行了手術(shù)治療,術(shù)后遺傳病癥狀消失.則其后代
 
(有、沒(méi)有)患病可能性,理由是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為兩個(gè)家族的遺傳系譜圖,已知甲家族是患色盲.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

( 1 )乙家族遺傳病的致病基因位于
 
(常、X、Y )染色體上,是
 
(顯、隱)性遺傳.
( 2 )乙家族中表現(xiàn)正常,能肯定是致病基因攜帶者的是
 

( 3 )如果 11 與 12 這對(duì)夫妻再生一個(gè)孩子,是正常男孩的概率是
 

( 4 )已知 5號(hào)無(wú)乙家族致病基因,乙家族無(wú)色盲基因. 5 號(hào)與 13 號(hào)婚配后,后代患色盲的概率是
 
,同時(shí)患兩種病的概率是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖3是某雄性生物的細(xì)胞分裂示意圖,圖3表示圖2生物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)若圖1表示人體骨髓干細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生圖2中[
 
]細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象,星射線的形成與圖1中[
 
]
 
有關(guān).([]中填序號(hào)或字母)
(2)若圖1表示漿細(xì)胞,則與抗體形成和分泌有關(guān)的單層膜細(xì)胞器是
 
(填字母).含18O的氨基酸在漿細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能來(lái)自于氨基酸的
 
 (填基團(tuán)).
(3)若該個(gè)體有兩對(duì)等位基因(YyRr),分別位于兩對(duì)同源染色體上,則圖2中A細(xì)胞相對(duì)應(yīng)的基因組成可能為
 

(4)基因的自由組合發(fā)生于圖3中的
 
時(shí)期(填羅馬數(shù)字),圖3由Ⅲ變化為Ⅳ應(yīng)于圖2中的細(xì)胞變化是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將植物橫放,測(cè)量根和莖生長(zhǎng)素濃度與其生長(zhǎng)狀況的關(guān)系如甲圖所示,則曲線上M、N、P和Q點(diǎn)分別最可能對(duì)應(yīng)乙圖中的( 。
A、a、b、c、d
B、a、c、d、b
C、b、c、a、d
D、b、a、c、d

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案