17.利用如圖所示密閉裝置進行有關(guān)實驗,并回答如下問題:(圖中E所對應的刻度為起點;D中供選擇的溶液還有:蒸餾水、NaHCO3溶液、NaOH溶液)
(1)若用該裝置測定某光照強度下的光合速率(不考慮溫度、氣壓等因素的影響),則該裝置需要進行適當修改,具體方案是將D中清水替換為等量的NaHCO3溶液;若在該光照強度下照射一段時間后,圖中紅墨水滴E并沒有移動,由此得出的結(jié)論是在該光照強度下,光合速率等于呼吸速率.
(2)若用該裝置(設(shè)為甲)測定綠色植物的呼吸速率,則需要將該裝置進行遮光 處理,燒杯D中清水應該替換為NaOH溶液.為了排除溫度、氣壓等無關(guān)變量對實驗結(jié)果的干擾,需要設(shè)置對照組(設(shè)為乙),其處理方法是將C植物替換成死植物,其余與甲相同.
(3)為進一步探究植物呼吸作用類型,還需對該裝置進行修改(設(shè)為丙,已按要求進行了相關(guān)處理).在相同條件下測得甲、乙、丙三個裝置中E移動的刻度如表:
裝置
E移動刻度0左移1個刻度左移1個刻度
由此可以判斷該植物呼吸作用類型是只進行有氧呼吸.

分析 植物在黑暗條件下,只進行呼吸作用,故黑暗條件下CO2的釋放量表示呼吸作用速率;在光照條件下,光合作用和呼吸作用同時進行,故光照條件下測得的CO2吸收量表示凈光合作用速率.

解答 解:(1)若用該裝置測定某光照強度下的光合速率,則該裝置需要進行適當修改,將D中清水替換為等量的NaHCO3溶液,為光合作用提供二氧化碳;若在該光照強度下照射一段時間后,圖中紅墨水滴E并沒有移動,說明釋放的氧氣量和吸收的氧氣量相等,所以在該光照強度下,光合速率等于呼吸速率.
(2)綠色植物只有在光照條件下才能進行光合作用,若用該裝置測定綠色植物的呼吸速率,則需要將該裝置進行遮光處理,燒杯D中清水應該替換為NaOH溶液,用于吸收釋放出來的二氧化碳.為了排除溫度、氣壓等無關(guān)變量對實驗結(jié)果的干擾,需要設(shè)置一組將C植物替換成死植物,其余與原實驗組相同,作為對照組.
(3)由于甲組(燒杯中為水,不吸收氣體,也不釋放氣體)中紅墨水滴E并沒有移動,說明釋放的二氧化碳量和吸收的氧氣量相等,而乙和丙中紅墨水滴E左移1個刻度,說明該植物只進行有氧呼吸.
故答案為:
(1)將D中清水替換為等量的NaHCO3溶液   在該光照強度下,光合速率等于呼吸速率
(2)遮光   NaOH溶液   將C植物替換成死植物,其余與甲相同
(3)只進行有氧呼吸

點評 本題考查細胞呼吸的相關(guān)實驗設(shè)計,意在考查學生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.圖Ⅰ所示為科研人員設(shè)計的“研究光照強度對某種水草的光合作用的影響”的實驗裝置.試管中放入相同的水草和等量的0.5%BTB溶液(BTB溶液是酸堿指示偏堿性時呈藍色,弱酸性時呈黃色).圖Ⅱ為某種綠色植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖.研究人員將該葉片放在溫度為15℃的密閉容器中,研究光照強度與光合速率的關(guān)系,結(jié)果如圖Ⅲ所示.請回答:

(1)圖Ⅰ實驗經(jīng)過一段時間后,距離熒光燈60cm處的試管無顏色變化,其余試管都有變化.這說明距離熒光燈60cm處的光照強度為該水草的光補償點(或植物光合作用吸收的CO2量與呼吸作用釋放的CO2量相等).預期2號、5號試管內(nèi)的顏色分別是黃色、藍色.
(2)圖Ⅱ中白天保衛(wèi)細胞中合成ATP的細胞器有線粒體、葉綠體.
(3)從圖Ⅱ中可以看出兩個細胞貼近部分的細胞壁較厚,伸縮性較小,外側(cè)部分較薄.圖Ⅱ所示箭頭為炎熱夏季中午細胞中水分流動的總方向,這時氣孔部分關(guān)閉,推測此時保衛(wèi)細胞可能處于質(zhì)壁分離狀態(tài),較短時間內(nèi),保衛(wèi)細胞中三碳化合物的含量變化是減少.
(4)據(jù)圖Ⅲ分析,若X代表O2,在1klx的光照條件下,該葉片在5h小時內(nèi)由光合作用產(chǎn)生的O2量約為112mL.影響A點上下移動的外界因素主要是溫度.
(5)若以CO2吸收量為觀測指標,請在答題紙的如圖Ⅳ中畫出該植物在密閉容器內(nèi)CO2吸收量的變化曲線.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.關(guān)于植物激素的敘述,正確的有( 。
①乙烯在成熟的器官中合成,可促進果實成熟   
②苯乙酸(PAA)和吲哚丁酸(IBA)都屬于植物激素
③植物激素使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化  
④植物激素的合成受溫度、光照等環(huán)境因素影響.
A.一項B.兩項C.三項D.四項

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.為探究pH對蛋白酶活性的影響,某小組進行了相關(guān)實驗,實驗結(jié)果如圖所示.請回答問題:
(1)該實驗的自變量是pH的大小,因變量的檢測指標是1小時后蛋白質(zhì)剩余量,主要的無關(guān)變量是溫度.
(2)與無機催化劑相比,蛋白酶催化效率更高的原因是降低化學反應的活化能更顯著.檢驗蛋白質(zhì)是否被蛋白酶完全水解, 
不能(填“能”或“不能”)用雙縮脲試劑,原因是蛋白酶是蛋白質(zhì),會與該試劑發(fā)生顏色反應.
(3)由圖可知,該蛋白酶最適pH約是7,若pH由13降到7,蛋白質(zhì)剩余量不變(填“減少”、“增多”或“不變”),理由是在pH是13時,蛋白酶已失去活性.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是某研究所測定的玉米葉片凈光合速率與胞間CO2濃度(Ci)的日變化曲線.請分析如圖回答問題:
(1)上圖光合作用過程中,與11時相比,13時C3的生成速率降低,C5的生成速率降低.(填“升高”“降低”“不變”)
(2)在11-13時PN和Ci都有下降,起限制作用的主要因素是否相同?相同(填“相同”或“不相同”);在14-16時Pn下降,此時起限制作用的主要因素是光照強度.
(3)光合作用過程中能把光能轉(zhuǎn)換成活躍化學能的場所是葉綠體的類囊體(。┠ぃ14時玉米葉肉細胞的呼吸速率是3μmol•m-2•s-1,此時玉米葉肉細胞的光合速率約為17μmol•m-2•s-1
(4)13-18時,光合作用強度大于(填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用強度.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.關(guān)于種群、群落及生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是( 。
A.群落若不遭受外界干擾因素的破壞,就不會出現(xiàn)演替現(xiàn)象
B.農(nóng)田棄耕后,在自然狀態(tài)下首先很快就會長滿小灌木,成為灌木叢
C.隨著群落演替的進行,群落結(jié)構(gòu)逐漸復雜,植被光能利用率提高
D.組成加拉帕戈斯群島的13個主要島嶼的鳥類各自形成獨立的種群基因庫,且這13個基因庫的差別將越來越大

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.現(xiàn)代工業(yè)可將硅酸鹽細菌制成細菌肥料,達到增產(chǎn)目的.硅酸鹽細菌在無氮培養(yǎng)基、鉀細菌培養(yǎng)基以及硅酸鹽細菌培養(yǎng)基上均能生長,表1是硅酸鹽細菌培養(yǎng)基的一種配方.答下列問題:
表1
硅酸鹽細菌培養(yǎng)基的一種配方
葡萄糖10.0g
MgSO4•7H2O0.2g
CaCO30.2g
K2HPO42.0g
NaCl0.2g
K2SO40.2g
瓊脂20.0g
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定溶至1000mL
表2
培養(yǎng)基種類各稀釋度對應的平均菌落數(shù)菌落直徑(mm)
103104105106
無氮培養(yǎng)基323201.0-2.0
鉀細菌培養(yǎng)基36640.6多數(shù)小于1.5
硅酸鹽細菌培養(yǎng)基50851.2多數(shù)大于2.0
(1)根據(jù)硅酸鹽細菌培養(yǎng)基的配方可知,從功能上看,該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基,原因是培養(yǎng)基中沒有氮源.
(2)培養(yǎng)硅酸鹽細菌時必須進行無菌操作.培養(yǎng)基的滅菌一般采用高壓蒸汽滅菌法.配制培養(yǎng)基時,滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是先調(diào)PH后滅菌.
(3)在進行接種時,所有的操作都應在酒精燈火焰附近進行.在采用平板劃線法分離硅酸鹽細菌時,第二次及之后的劃線,總是在上上一次劃線末端開始,這樣做的目的是將聚集菌體逐步稀釋以便獲得單個菌落.
(4)在進行表2所示實驗的同時也設(shè)置了空白對照,空白對照的培養(yǎng)基中無菌落長出,說明培養(yǎng)基滅菌合格;根據(jù)表2數(shù)據(jù)可以得出,用硅酸鹽細菌培養(yǎng)基篩選硅酸鹽細菌的效果最好.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.與細胞膜上的載體相比,酶的不同之處是( 。
A.具有特異性B.具有多樣性C.具有催化作用D.具有調(diào)節(jié)作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.根據(jù)所學實驗知識,回答以下問題:
(1)鑒定成熟梨果內(nèi)存在還原性糖所用到的試劑是斐林試劑葡萄糖,該試劑與細胞內(nèi)可溶性糖中的還原性糖如葡萄糖、果糖發(fā)生反應,形成磚紅色沉淀.
(2)鑒定花生子葉中存在脂肪,所用到的染色試劑是蘇丹Ⅲ染液(蘇丹Ⅳ染液).
(3)鑒定花生子葉中存在脂肪,所用到的50%酒精作用是洗去浮色.
(4)觀察線粒體時需用健那綠染色,染色后的顏色是藍綠色
(5)景德鎮(zhèn)交警經(jīng)常在浙江路測試酒駕,其原理是酒精在酸性條件下能與重鉻酸鉀反應,顏色為灰綠色,中學生應當溫馨提醒自己的父母杜絕酒駕,愛護生命.

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