科學家用化學方法分離提純某細胞結構的成分后,用雙縮脲試劑和甲基綠-吡羅紅試劑進行檢測,發(fā)現(xiàn)分離成分能與雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應,也能被甲基綠-吡羅紅染成綠色和紅色,則該結構的主要功能不可能是( )
A.為細胞的生命活動提供能量
B.將游離的氨基酸縮合成肽鏈
C.細胞生命活動的控制中心
D.利用光能將CO2合成(CH2O)
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由于環(huán)境條件的限制,5年間該種群數(shù)量呈“S”型增長 | |
B. | 與其他年份相比,1975年草本植物X種群內的生存斗爭程度最低 | |
C. | 1972年種子萌發(fā)至幼苗階段的死亡率高于于幼苗至成熟植株階段 | |
D. | 在自然選擇的作用下,草本植物X種群的基因頻率會發(fā)生定向的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使用抗生素的劑量越大,病菌向抗藥能力增強方向的變異越快 | |
B. | 長期使用抗生素是對病原體進行選擇的過程,結果導致種群中抗性基因頻率增加 | |
C. | 長期使用某種抗生素,能誘導病菌分解抗生素的基因大量表達 | |
D. | 抗藥性強的病菌所繁殖的后代都具有很強的抗藥性 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示酶的催化反應過程。下列有關敘述錯誤的是( )
A.該酶促反應過程可表示為a+b→c+d
B.適當增大a的濃度會提高酶促反應的速率
C.c或d的生成速率可以表示酶促反應的速率
D.若探究底物濃度對酶促反應速率的影響,則b的數(shù)量就是實驗的自變量
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關細胞結構和功能的敘述中,不正確的是( )
A.線粒體是肌肉細胞產生二氧化碳的唯一場所
B.細胞核是細胞生命活動的控制中心和代謝中心
C.肝細胞膜上的胰高血糖素受體缺乏,可導致低血糖
D.分泌蛋白合成越旺盛的細胞,其高爾基體膜成分的更新速度越快
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
類似于細胞分泌蛋白形成過程中的囊泡可以將“貨物”準確運輸?shù)侥康牡夭⒈话心ぷR別。下圖表示囊泡膜與靶膜的識別原理及融合過程,其中GTP具有與ATP相似的生理功能,可由線粒體提供,V-SNARE(V)和T-SNARE(T)分別是囊泡膜和靶膜上的蛋白質。下列敘述不正確的是( )
A.產生這種囊泡的細胞器可以是內質網(wǎng)和高爾基體
B.“貨物”準確運輸?shù)侥康牡匦枰毎羌艿膮f(xié)助,該骨架由磷脂雙分子層組成
C.V與T的特異性結合,體現(xiàn)了生物膜之間信息傳遞功能
D.在囊泡運輸貨物過程中,囊泡周圍會出現(xiàn)線粒體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列細胞間進行信息交流時不需要體液來運輸信號物質的是( )
A.精子和卵細胞之間的識別和結合 B.神經(jīng)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞
C.T細胞促進B細胞分化為漿細胞 D.胰島B細胞調節(jié)肝細胞的代謝
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濟寧一中高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
2011年,美國科學家借助恒河猴的抗艾滋病毒基因對家貓DNA進行改造,同時利用熒光水母的基因培育出抗艾發(fā)光貓。以期找到治療艾滋病的手段,具體培育流程如下圖。請回答:
(1)題中基因工程的目的基因是_______;如果培育的貓發(fā)出熒光,則可以確定抗艾滋病毒基因已經(jīng)________。
(2)過程②常用的方法是_________,在過程③之前要對精子進行_________處理。受精過程防止多精入卵的兩道屏障是_____________。
(3)圖中抗艾熒光貓又稱試管動物,其生殖方式屬于__________,圖中________ (填數(shù)字)是試管動物技術的基本環(huán)節(jié)。
(4)若要在短時間內生產大量遺傳組成相同的抗艾熒光貓,可采用的方法是_________,操作時要注意_________ 。
(5)上述研究啟示我們可以將恒河猴的抗艾滋病毒基因轉入病人的某種細胞,經(jīng)選擇培養(yǎng)后輸入患者體內,用于治療艾滋病,這種方法稱為___________。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 96 | B. | 100 | C. | 128 | D. | 132 |
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