在某種安哥拉兔中,長毛(由基因HL控制)與短毛(由基因HS控制)是由一對等位基因控制的相對性狀.某生物育種基地利用純種安哥拉兔進行如下雜交實驗,產(chǎn)生了大量的F1與F2個體,統(tǒng)計結(jié)果如下表,請分析回答下面的問題.
實驗一(♀)長毛×短毛(雄)
F1雄兔全為長毛
雌兔全為短毛
實驗二F1雌雄個體交配
F2雄兔長毛:短毛=3:1
雌兔長毛:短毛=1:3
(1)實驗結(jié)果表明:
①控制安哥拉兔長毛、短毛的等位基因(HL、HS)位于
 
染色體上;
②F1雌雄個體的基因型分別為
 

(2)F2中短毛雌兔的基因型及比例為
 

(3)若規(guī)定短毛為隱性性狀,需要進行測交實驗以驗證上述有關(guān)推測,既可讓F1長毛雄兔與多只純種短毛雌兔雜交,也可讓
 
,請預期后者測交子代雌兔、雄兔的表現(xiàn)型及比例為
 
考點:基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應用
專題:
分析:分析表格:長毛(雌)×短毛(雄)的子代中,雄兔全為長毛,雌兔全為短毛,說明雄兔中,長毛為顯性性狀,而雌兔中,短毛為顯性性狀.又F1雌、雄個體交配,子代雄兔中長毛:短毛=3:1,雌兔中長毛:短毛=1:3,可見都遵循基因的分離定律,且控制長毛和短毛的基因位于常染色體上.
解答: 解:(1)①由以上分析可知,控制安哥拉兔長毛、短毛的等位基因(HL、HS)位于常染色體上.
②雄兔中長毛(由基因HL控制)為顯性,雌兔中短毛(由基因HS控制)是顯性,因此親本基因型為(雄)HLHL、(雌)HSHS,則F1的基因型為(雄)HLHS、(雌)HLHS
(2)F1雌雄個體交配得F2中雄性:長毛(1HLHL、2HLHS):短毛(1HSHS)=3:1,雌性:長毛(1HLHL):短毛(2HLHS、1HSHS)=1:3.因此F2中短毛雌兔的基因型及比例為HLHS:HSHS=2:1.
(3)若規(guī)定短毛為隱性性狀,需要進行測交實驗以驗證上述有關(guān)推測,既可讓F1長毛雄兔與多只純種短毛雌兔雜交,也可讓多只F1短毛雌兔與短毛雄兔雜交,后者為測交,子代雌兔、雄兔的表現(xiàn)型及比例為:雄兔既有長毛,又有短毛,且比例為1:1,雌兔全為短毛.
故答案為:
(1)①!、贖LHS和HLHS(或答“HSHL和HSHL”) 
(2)HLHS:HSHS=2:1 
(3)多只F1短毛雌兔與短毛雄兔雜交 雄兔既有長毛又有短毛且比例為1:1,雌兔全為短毛
點評:本題結(jié)合圖表,考查基因分離定律的實質(zhì)及應用,要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì),能根據(jù)表中信息準確判斷這對相對性狀的顯隱性關(guān)系及基因的位置,再結(jié)合所學的知識答題,屬于考綱理解和應用層次的考查.
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相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物激素的敘述中,不正確的是( 。
A、剛收獲的種子不易萌發(fā),可用適宜濃度的赤霉素處理打破種子的休眠
B、頂端優(yōu)勢說明植物生長素的作用具有兩重性
C、乙烯利是人工合成的,具有與乙烯促進果實成熟相似的作用
D、植物激素都具有極性運輸?shù)奶攸c

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)光合作用原理,回答下列有關(guān)光合作用的問題
Ⅰ、如圖是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實驗及其結(jié)果,請回答相關(guān)問題.

(1)甲實驗表明
 
,同時給我們啟示在栽培農(nóng)作物時要注意
 
.甲圖中的P點與乙圖中C點限制單株光合強度共同的外界因素是
 

(2)種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示.C→F段,葉綠體內(nèi)ADP移動方向主要是
 
,0-24h內(nèi),
 
點(用圖示字母表示)植物積累有機物質(zhì)最多.一晝夜后植物體內(nèi)的有機物
 
.(填“增加”、“減少”、“不變”).
(3)將對稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光(如圖丙),并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移.在適宜光照下照射12小時后,從兩側(cè)截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:g).則截取的小葉片每小時制造的有機物的是
 

Ⅱ、用某種測量儀在恒溫不同光照下測得下表數(shù)據(jù)(實際光合量用葡萄糖表示).番茄植株在黑暗呼吸作用釋放CO2為0.6μmol/h.(實際光合作用消耗的CO2量=外界CO2量×轉(zhuǎn)換率+呼吸CO2釋放量);請回答:
外界CO2量μmol1.22.43.64.8
不同光照強度下實際光合量μmol/h1klx0.10.10.10.1
2klx0.270.440.610.78
(4)當光照強度為1klx時,番茄植株的實際光合量都為0.1μmol/h,這與圖乙中
 
點對應的光合作用情況類似.
(5)當光照強度為2klx,實際光合量為0.27μmol/h時,植物從外界吸收CO2
 
μmol/h,植物對外界CO2轉(zhuǎn)換率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下描述正確的是( 。
A、植物組織培養(yǎng)是指離體的植物器官或細胞培養(yǎng)成愈傷組織
B、從免疫學的應用來看,給兒童服用小兒麻痹糖丸屬于免疫預防
C、植物克隆常用的技術(shù)手段中,最基礎(chǔ)的是細胞培養(yǎng)
D、動物細胞融合技術(shù)的最重要的用途是培養(yǎng)具雙親優(yōu)良性狀的經(jīng)濟動物

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用卵細胞培育二倍體是目前魚類育種的重要技術(shù),其原理是經(jīng)輻射處理的精子入卵后不能與卵細胞核融合,只激活卵母細胞完成減數(shù)分裂,后代的遺傳物質(zhì)全部來自卵細胞.關(guān)鍵步驟包括:①精子染色體的失活處理;②卵細胞染色體二倍體化,回答下列問題:

(1)經(jīng)輻射處理可導致精子染色體斷裂失活,這屬于
 
(變異類型).
(2)卵細胞的二倍體化有兩種方法.用方法一獲得的子代是純合二倍體,導致染色體數(shù)目加倍的原因是
 
.用方法二獲得的子代通常是雜合二倍體,這是因為減數(shù)第一次分裂時
 
交叉互換造成的.
(3)用上述方法繁殖魚類并統(tǒng)計子代性別比例,可判斷其性別決定機制.若子代性別為
 
,則其性別決定為XY型(雌性為XX,雄性為XY);若子代性別為
 
,則其性別決定為ZW型(雌性為ZW,雄性為ZZ,WW個體不能成活).
(4)已知金魚的正常眼(A)對龍眼(a)為顯性,基因B能抑制龍眼基因表達,其表現(xiàn)型仍為正常眼,兩對基因分別位于兩對常染色體上.偶然發(fā)現(xiàn)一只有觀賞價值的龍眼雌魚,若用卵細胞二倍體化的方法進行大量繁殖,子代出現(xiàn)龍眼個體的概率為
 
;若用基因型為AABB的雄魚與該雌魚雜交,子二代出現(xiàn)龍眼個體的概率為
 
,請用遺傳圖解表示.

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科目:高中生物 來源: 題型:

有一對夫婦均為雙眼皮,他們各自的父親都是單眼皮.這一對夫婦生了一個單眼皮的女孩,那么這對夫婦再生一個單眼皮女孩的概率為(  )
A、75%B、50%
C、25%D、12.5%

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科目:高中生物 來源: 題型:

隨著生物技術(shù)的發(fā)展,很多技術(shù)已運用到人類相關(guān)疾病的治療中,請根基所學知識回答下列相關(guān)問題.
Ⅰ、CLS生物細胞治療技術(shù)也稱CLS生物細胞免疫治療技術(shù),是目前腫瘤生物治療最成熟的治療方案之一,CLS生物細胞治療技術(shù)主要包括兩種細胞,一種是DC細胞,一種是CIK細胞,DC(樹突細胞)能夠準確識別腫瘤抗原并將信息傳遞給人體免疫系統(tǒng),CIK細胞是人體免疫系統(tǒng)中的天然腫瘤殺傷細胞,可通過發(fā)揮自身細胞毒性和分泌細胞因子殺傷腫瘤,二者聯(lián)合就完成了從辨別敵人(腫瘤細胞)到消滅敵人的全過程.可以顯著抑制腫瘤細胞生長,并逐一消滅腫瘤細胞,最大限度調(diào)動患者自身的免疫系統(tǒng)對抗腫瘤.
(1)通過上述流程圖可看出CIK細胞是患者自身單核細胞經(jīng)
 
形成的,該過程運用到了
 
技術(shù).
(2)DC細胞的功能主要與其細胞膜上的
 
有關(guān).
(3)CIK細胞的功能充分體現(xiàn)了
 
在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系、
(4)培養(yǎng)上述細胞的基本條件是
 

Ⅱ.干細胞移植先成為很多有條件醫(yī)院質(zhì)量肝硬化的手段,其治療機理是選取質(zhì)量好的干細胞注入病變部位,干細胞與病變組織發(fā)生反應參與修復組織過程,并且激活沉睡的肝細胞,使其再生,以新生組織代替病損組織,通過激活淋巴因子提高患者自身免疫力,從而改善肝臟功能,從根本過上治好肝硬化.
(1)干細胞能與病變組織發(fā)生反應參與修復組織過程是因為干細胞具有
 

(2)激活沉睡的肝細胞其實是使肝細胞恢復
 

(3)淋巴因子是由
 
分泌,其作用是
 

(4)在此治療過程中最理想是使用患者自身的
 
,該細胞在功能上具有
 
,即可以
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質(zhì)的生理作用包括( 。
①構(gòu)成染色體     ②參與人體氧氣的運輸         ③構(gòu)成水稻細胞的細胞壁
④組成多種酶     ⑤生物的遺傳物質(zhì)             ⑥參與人體的免疫調(diào)節(jié).
A、①②③④B、①②④⑤
C、②③④⑤D、①②④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

在光亮處用一種培養(yǎng)液分別培養(yǎng)綠藻和酵母菌,其結(jié)果如圖,造成這種結(jié)果的原因是培養(yǎng)液中(  )
A、缺少無機鹽
B、含氧量太高
C、缺少有機養(yǎng)分
D、不含CO2

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