下列關(guān)于植物激素的敘述中，不正確的是（　　）
A、剛收獲的種子不易萌發(fā)，可用適宜濃度的赤霉素處理打破種子的休眠
B、頂端優(yōu)勢(shì)說(shuō)明植物生長(zhǎng)素的作用具有兩重性
C、乙烯利是人工合成的，具有與乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟相似的作用
D、植物激素都具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)
考點(diǎn)：植物激素的作用
專(zhuān)題：
分析：1．赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起莖稈伸長(zhǎng)和植物增高．此外，它還有促進(jìn)麥芽糖化，促進(jìn)營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)，防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進(jìn)萌發(fā)等作用．
2．生長(zhǎng)素類(lèi)具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用，在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有：（1）促進(jìn)扦插的枝條生根；（2）促進(jìn)果實(shí)發(fā)育；（3）防止落花落果．
3．乙烯主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟，此外，還有促進(jìn)老葉等器官脫落的作用．
解答： 解：A、赤霉素的生理作用是解除種子、塊莖休眠，促進(jìn)萌發(fā)，因此可用適宜濃度的赤霉素處理打破種子的休眠，A正確；
B、生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性．一般地，低濃度的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)植物生長(zhǎng)，而高濃度的生長(zhǎng)素則抑制植物生長(zhǎng)．頂端優(yōu)勢(shì)即說(shuō)明植物生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，B正確；
C、乙烯利與乙烯均能促進(jìn)果實(shí)成熟，乙烯利是通過(guò)人工合成的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，C正確；
D、生長(zhǎng)素具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，其它植物激素沒(méi)有，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查植物激素的功能，意在考查學(xué)生了解赤霉素的功能，理解頂端優(yōu)勢(shì)的現(xiàn)象，掌握植物激素和植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的關(guān)系，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述不正確的是（　　）
A、溫度、pH、底物濃度、酶濃度均可影響酶的活性
B、酶可以降低反應(yīng)的活化能，加快反應(yīng)速度，而平衡點(diǎn)不變
C、所有的酶都具有專(zhuān)一性、高效性
D、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類(lèi)在長(zhǎng)期使用同一種藥物后，隨著藥物使用次數(shù)的增加，原有劑量所產(chǎn)生的藥物效用會(huì)有減少的現(xiàn)象，此即為對(duì)藥物產(chǎn)生耐受性的現(xiàn)象．這種對(duì)藥物發(fā)生耐受性的現(xiàn)象，可表示為圖中的（甲線(xiàn)為剛開(kāi)始使用某種藥物時(shí)的作用情形；乙線(xiàn)為長(zhǎng)期使用同種藥物后的作用情形）（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是（　�。�
A、噬菌體和根霉
B、細(xì)菌和變形蟲(chóng)
C、藍(lán)藻和酵母菌
D、衣藻和草履蟲(chóng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

脊髓是人體重要的免疫器官之一，它是B細(xì)胞成熟的場(chǎng)所
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)穩(wěn)定的池塘生態(tài)系統(tǒng)：浮游藻類(lèi)→浮游動(dòng)物→小型魚(yú)類(lèi)→大型魚(yú)類(lèi)中，一次突然而來(lái)的污染使所有植物死亡，請(qǐng)回答：
（1）在此情況下，池塘內(nèi)氧的濃度將首先
 
，原因是：
①
 
．
②
 
．
（2）據(jù)此，你估計(jì)在什么時(shí)候（白天還是晚上）和什么樣的（污染的還是未被污染的）湖水中氧濃度最高？
（3）如果是輕度污染，則對(duì)池塘生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯影響，這是因?yàn)?div id="btqnsuv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．正因?yàn)檫@樣，發(fā)展到一定階段的生態(tài)系統(tǒng)，它的
 
和
 
能夠較長(zhǎng)時(shí)間地保持一種
 
平衡．
（4）若該污染物是脂溶性農(nóng)藥的話(huà)，你估計(jì)在題干幾種相關(guān)聯(lián)的生物體內(nèi)污染物濃度最高的是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)“DNA和RNA的染色”的敘述中，正確的是（　�。�
A、含RNA的區(qū)域會(huì)被吡羅紅染色劑染成紅色
B、用甲基綠和吡羅紅混合試劑染色H7N9 病毒可觀察到DNA和RNA的分布
C、使用鹽酸的目的是破壞細(xì)胞的細(xì)胞壁
D、鑒定DNA和RNA時(shí)，醋酸洋紅、甲基綠兩種染色劑可以分開(kāi)使用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

教材基礎(chǔ)知識(shí)填空
（1）ATP是細(xì)胞的直接能源物質(zhì)，根細(xì)胞形成它時(shí)所需能量來(lái)自
 
（填生理過(guò)程）．
（2）硝化細(xì)菌能將土壤中的氨氣氧化為亞硝酸，進(jìn)而將亞硝酸氧化成硝酸，利用這兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)中釋放出的化學(xué)能，將
 
合成為糖類(lèi)．
（3）減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目的減半發(fā)生在
 
．
（4）人類(lèi)的色盲、血友病的遺傳表現(xiàn)與果蠅眼色的遺傳非常相似，它們的基因位于性染色體上，所以遺傳上總是
 
，這種現(xiàn)象叫做伴性遺傳．
（5）薩頓提出基因在染色體上的研究方法是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在某種安哥拉兔中，長(zhǎng)毛（由基因HL控制）與短毛（由基因HS控制）是由一對(duì)等位基因控制的相對(duì)性狀．某生物育種基地利用純種安哥拉兔進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn)，產(chǎn)生了大量的F1與F2個(gè)體，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表，請(qǐng)分析回答下面的問(wèn)題．
實(shí)驗(yàn)一（♀）長(zhǎng)毛×短毛（雄）
F1雄兔全為長(zhǎng)毛
雌兔全為短毛
實(shí)驗(yàn)二F1雌雄個(gè)體交配
F2雄兔長(zhǎng)毛：短毛=3：1
雌兔長(zhǎng)毛：短毛=1：3
（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：
①控制安哥拉兔長(zhǎng)毛、短毛的等位基因（HL、HS）位于
 
染色體上；
②F1雌雄個(gè)體的基因型分別為
 
．
（2）F2中短毛雌兔的基因型及比例為
 
．
（3）若規(guī)定短毛為隱性性狀，需要進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)以驗(yàn)證上述有關(guān)推測(cè)，既可讓F1長(zhǎng)毛雄兔與多只純種短毛雌兔雜交，也可讓
 
，請(qǐng)預(yù)期后者測(cè)交子代雌兔、雄兔的表現(xiàn)型及比例為
 
．

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