【題目】下列關于生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)和能量流動的敘述,正確的是( )
A.富營養(yǎng)化水體出現(xiàn)藍藻水華的現(xiàn)象,可以說明能量流動的特點
B.生態(tài)系統(tǒng)中能量流動具有循環(huán)往復的特點
C.食物鏈各營養(yǎng)級中10%~20%的能量會被分解者利用
D.無機環(huán)境中的物質可以通過多種途徑被生物群落反復利用
【答案】D
【解析】
試題分析:1、物質循環(huán):在生態(tài)系統(tǒng)中,組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學元素,不斷進行著從無機環(huán)境到生物群落,又從生物群落回到無機環(huán)境的循環(huán)過程.
(1)物質:是指構成生物體的各種化學元素;
(2)范圍:生物圈;
(3)過程:是指基本元素在生物群落與無機環(huán)境間往返出現(xiàn);
(4)循環(huán)通道:食物鏈和食物網(wǎng);
(5)特點:全球性、循環(huán)出現(xiàn)、反復利用.
2、能量流動的特點:單向的、逐級遞減的(中底層為第一營養(yǎng)級,生產(chǎn)者能量最多,其次為初級消費者,能量金字塔不可倒置,數(shù)量金字塔可倒置).相鄰兩個營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率:10%﹣20%.
3、物質循環(huán)和能量流動的聯(lián)系:①兩者同時進行,彼此相互依存,不可分割;②能量的固定、儲存、轉移、釋放,都離不開物質的合成和分解等過程;③物質作為能量的載體,使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動;能量是推動物質循環(huán)的動力,使物質能夠不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往返.
解:A、富營養(yǎng)化水體出現(xiàn)藍藻水華的現(xiàn)象,可以說明物質循環(huán)的特點,A錯誤;
B、生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是單向的、逐級遞減的,不具有循環(huán)往復的特點,B錯誤;
C、食物鏈各營養(yǎng)級中10%~20%的能量會被下一個營養(yǎng)級生物利用,C錯誤;
D、無機環(huán)境中的物質可以通過多種途徑被生物群落反復利用,D正確.
故選:D.
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列對有關鑒定性實驗、觀察類實驗、探究性實驗以及調查類實驗的敘述,正確的是
A. 鑒定組織中還原糖實驗時,可依次向待測樣液中加入甲液和乙液
B. 在“低溫誘導染色體加倍”實驗中, 可以設置不同梯度的低溫進行實驗,確定染色體加倍的適宜溫度
C. 設計探究實驗時,自變量的設置應考慮周全,而無關變量可忽略不計
D. 調查某荒地內蒲公英的種群密度時,所選擇的樣方數(shù)不影響調查結果
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知Mn是許多酶的活化劑,例如能激活硝酸還原酶.缺Mn2+的植物就無法利用硝酸鹽,這說明無機鹽離子( )
A. 對維持細胞形態(tài)和功能有重要作用
B. 對維持生物體的生命活動有重要作用
C. 對維持細胞的酸堿平衡有重要作用
D. 對維持細胞內滲透壓有重要作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關豌豆的敘述,正確的是( )
A.萌發(fā)初期,種子的有機物總重量增加
B.及時排澇,能防止根細胞受酒精毒害
C.進入夜間,葉肉細胞內ATP合成停止
D.葉片黃化,葉綠體對紅光的吸收增多
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】顏色變化常作為生物實驗結果觀察的一項重要指標,下面是一些學生在實驗中遇到的問題,下列操作或想法正確的是( )
A. 用滴管在加有2毫升未知樣品的試管中滴加蘇丹Ⅲ染液,震蕩后發(fā)現(xiàn)溶液呈現(xiàn)橘紅色,于是判斷未知樣品為蛋白質
B. 取新鮮的菠菜葉,加少許石英砂和無水乙醇,研磨液呈黃綠色.于是判斷是菠菜葉用量太少導致
C. 在層析法分離葉綠體中色素的結果中,藍綠色帶最寬,可判斷為葉綠素a含量最多
D. 紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞發(fā)生質壁分離復原過程中,細胞液顏色變淺是液泡里的色素發(fā)生了滲透
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】從“群體”的視角來觀察和研究生命系統(tǒng),具有重要的實踐意義。請回答下列問題:
(1)為控制有害動物,人們利用人工合成的性引誘劑,誘殺害蟲的雄性個體,破壞害蟲種群正常的 ,從而使害蟲的種群密度明顯降低,該技術屬于 (填“化學防治”、“生物防治”或“機械防治”)?刂葡x害可以幫助人們合理地調整生態(tài)系統(tǒng)的 ,使能量持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分。
(2)大熊貓棲息地遭到破壞后,由于 ,大熊貓種群的K值會變小。 能提高環(huán)境容納量,是保護大熊貓的根本措施。
(3)提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,一方面要控制對生態(tài)系統(tǒng)干擾的程度,適度利用生態(tài)系統(tǒng),不應超過生態(tài)系統(tǒng)的 ;另一方面,對人類利用強度較大的生態(tài)系統(tǒng),應實施相應的 和 投入,保證生態(tài)系統(tǒng)內部結構與功能的協(xié)調。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】氨基酸中氨基和羧基數(shù)目的多少決定著氨基酸是酸性、堿性還是中性,氨基酸的這種差異決定于氨基酸的( )
A. 羧基 B. 氨基 C. R基 D. 肽鍵
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述中,是淀粉、纖維素和糖原的共同特征的是( )
A.都是細胞內儲存能量的主要物質
B.都含有C、H、O、N四種元素
C.基本組成單位都是五碳糖
D.基本組成單位都是葡萄糖
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】假設某蛋白質分子由n個氨基酸構成,它們含有3條多肽鏈,則它們具有的肽鍵數(shù)和R基團數(shù)分別是( )
A. n-3個和n個
B. n個和n個
C. n個和n-3個
D. n-3個和n-3個
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com