【題目】如圖表示在中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮傳導(dǎo)過程中，突觸1和突觸2存在的相關(guān)作用機(jī)制，其中乙釀膽堿和甘氨酸（Gly）是神經(jīng)遞質(zhì)。下列說法錯(cuò)誤的是

A.a段神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)，b處神經(jīng)纖維處于興奮狀態(tài)

B.Gly是抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，突觸2對(duì)傳來的興奮起抑制作用

C.乙釀膽堿和Gly與突觸后膜受體結(jié)合導(dǎo)致Na+內(nèi)流

D.興奮在突觸處的傳遞體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性和選擇透過性

【答案】C

【解析】

據(jù)圖圖示是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過程示意圖．突觸1的突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)（乙酰膽堿）是興奮型遞質(zhì)，可使興奮向下傳導(dǎo)；而突觸2的突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)（甘氨酸）是抑制型遞質(zhì)，與分布在突觸后膜上的Gly受體結(jié)合，導(dǎo)致通道乙開啟，使陰離子內(nèi)流，所有A處的興奮不能傳至B處，據(jù)此答題。

A、a段膜內(nèi)為負(fù)電位，表示神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)，b處膜內(nèi)是正電位，表示神經(jīng)纖維處于興奮狀態(tài)，A項(xiàng)正確；

B、乙酰膽堿引起突觸后神經(jīng)元膜內(nèi)電位由負(fù)電位變成正電位，是興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，Gly引起突觸后膜的膜內(nèi)負(fù)電位更大，是抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，抑制了興奮的傳遞，B項(xiàng)正確；

C、Gly是抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，與突觸后膜受體結(jié)合導(dǎo)致陰離子內(nèi)流產(chǎn)生抑制性電位，不會(huì)導(dǎo)致Na+內(nèi)流，C項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、突觸前膜通過胞吐方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性，神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜引起相關(guān)離子的跨膜運(yùn)輸體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性，D項(xiàng)正確。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雄性動(dòng)物的基因型為AaBb。右圖是其一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂過程中的兩個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖像。有關(guān)該精原細(xì)胞及其分裂過程敘述正確的是( )

A. 圖甲所示細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂過程中

B. 該精原細(xì)胞在分裂過程中發(fā)生了基因突變

C. 所產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因型分別為ab、ab、AB、AB

D. 分裂過程中，基因A、a、b、b可能移向細(xì)胞同一極

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某自花受粉植物（2N＝48）的花色遺傳如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）若A基因和B基因位于同一條染色體上，則二者為__________（填“等位”或“非等位”）基因。圖示基因控制該植物花色性狀的方式是________________。

（2）若花色遺傳符合自由組合定律，研究人員將一株純合的紅花植株和一株白花植株（aaBB）雜交產(chǎn)生的大量種子（F1）用60Co－γ射線進(jìn)行輻照處理，種子萌發(fā)后形成的F1植株中有一株開白花，其余植株開____________________。

（3）研究發(fā)現(xiàn)（2）中F1白花植株的產(chǎn)生是種子萌發(fā)時(shí)某個(gè)基因發(fā)生突變所致。

①F1種子并非一定發(fā)生A→a的隱性突變的原因是________________________。

②若F1白花植株的產(chǎn)生是由F1種子中另一對(duì)等位基因（C／c）發(fā)生了一次顯性突變?cè)斐傻模彝蛔兓虻漠a(chǎn)物可以抑制A基因的功能，但對(duì)基因a、B、b無影響，此外突變基因與A、B基因不在同一條染色體上，則F1白花植株自交，F2的表現(xiàn)型及比例為__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】風(fēng)干種子只有吸收足夠的水才能進(jìn)行旺盛的代謝活動(dòng)，使胚生長(zhǎng)。小麥種子萌發(fā)過程中吸水量隨時(shí)間變化的趨勢(shì)如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是( )

A. 經(jīng)階段I吸水后，種子中的水主要是以自由水的形式存在

B. 在階段Ⅱ，種子吸水速率小于階段Ⅰ，呼吸速率大于階段Ⅰ

C. 階段I自由水與結(jié)合水比例增加速率大于階段Ⅱ，階段Ⅱ吸水量不變因此含水量也不變

D. 種子萌發(fā)時(shí)，既有水的合成又有水的消耗

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取紫色洋蔥同一部位的外表皮細(xì)胞制成5個(gè)裝片，編號(hào)甲、乙、丙、丁戊再分別往其上滴加等量的5種不同濃度的蔗糖溶液，相同時(shí)間后原生質(zhì)體（由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核三部分組成）的相對(duì)體積如下圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.乙組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水消耗的能量多于丁組細(xì)胞的

B.實(shí)驗(yàn)后，乙組細(xì)胞的細(xì)胞液濃度低于丁組細(xì)胞的

C.甲組細(xì)胞的細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度相等

D.丙、戊組細(xì)胞沒有水分子從細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列表示各種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖，相關(guān)敘述正確的是( )

A. ①是②的單體，③是⑥⑦的單體，④是⑤的單體

B. 同一生物不同細(xì)胞中⑤相同，②⑥⑦不同

C. ②⑤⑥⑦屬于生物大分子，②③④⑤⑥⑦可以存在于葉綠體、線粒體、細(xì)胞核中

D. 細(xì)胞中只能發(fā)生⑤→⑥→⑦的過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）該細(xì)胞中的細(xì)胞器［］____________（填名稱）也能在藍(lán)藻細(xì)胞中被找到，真核細(xì)胞中該細(xì)胞器的形成與［］_______________密切相關(guān)。圖中含有核酸的細(xì)胞器是______________（填序號(hào)）。

（2）分離該圖中各種細(xì)胞器的常用方法是__________�？梢杂�____________等方法（寫出兩種）驗(yàn)證該細(xì)胞的死活。

（3）該植物細(xì)胞在某些條件下也能合成分泌蛋白，其合成分泌蛋白時(shí)，與蛋白質(zhì)的加工直接相關(guān)的細(xì)胞器是___________（填序號(hào)）。分泌蛋白分泌后，4的膜面積__________（填“變大”“變小”或“基本不變”)，該過程中7的作用是_________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組開展探究振蕩培養(yǎng)中轉(zhuǎn)速大小對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化的影響實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖，相關(guān)敘述正確的是( )

A. 可通過血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)獲得本實(shí)驗(yàn)中酵母菌的準(zhǔn)確的種群數(shù)量

B. 不同轉(zhuǎn)速下酵母菌的種群密度增長(zhǎng)速率不同，但最終的種群密度相同

C. 該實(shí)驗(yàn)中酵母菌數(shù)量隨時(shí)間而變化，所以無需進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)和重復(fù)實(shí)驗(yàn)

D. 振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中的溶氧量，還能增加酵母菌獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的機(jī)會(huì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示酶活性與溫度的關(guān)系。下列敘述正確的是( )

A. 當(dāng)反應(yīng)溫度由 T1 調(diào)到最適溫度時(shí)，酶活性下降

B. 當(dāng)反應(yīng)溫度由 T1 調(diào)到最適溫度時(shí)，酶活性上升

C. 酶活性在 T2 時(shí)比 T1 時(shí)高，故 T2 時(shí)更適合酶的保存

D. 酶活性在 T1 時(shí)比 T2 時(shí)低，表明 T1 時(shí)酶的空間結(jié)構(gòu)破壞更嚴(yán)重

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案