A. | 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) | |
B. | 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,T2噬菌體的DNA是用32P直接標(biāo)記的 | |
C. | S型菌的DNA經(jīng)RNA酶處理后,不能使活的R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌 | |
D. | 肺炎雙球菌活體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),可推測(cè)轉(zhuǎn)化因子存在于S型菌中且有較高的熱穩(wěn)定性 |
分析 1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌;艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì).
2、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
解答 解:A、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì),并沒(méi)有證明DNA是主要的遺傳物質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、噬菌體是病毒,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能在培養(yǎng)基上獨(dú)立生存,因此T2噬菌體的DNA是不能用32P直接標(biāo)記的,B錯(cuò)誤;
C、根據(jù)酶的專一性原理,RNA酶不能水解DNA,因此S型菌的DNA經(jīng)RNA酶處理后沒(méi)有發(fā)生變化,仍能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,C錯(cuò)誤;
D、肺炎雙球菌活體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),將加熱殺傷的S型細(xì)菌與R型細(xì)菌混合后注入小鼠體內(nèi),小鼠死亡,且在死亡小鼠中分離出S型細(xì)菌,由此可推測(cè)轉(zhuǎn)化因子存在于S型菌中且有較高的熱穩(wěn)定性,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面關(guān)于蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)量不盡相同
B.有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能
C.組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合
D.組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從生產(chǎn)者流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為a÷A×100% | |
B. | c是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量 | |
C. | d是指呼吸作用消耗的能量 | |
D. | 該圖中不包括非生物的物質(zhì)和能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在圖中C點(diǎn)時(shí),甲種群的年齡組成屬于衰退型 | |
B. | 穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),乙種群個(gè)體數(shù)量約占甲種群個(gè)體數(shù)量的10%〜20% | |
C. | 甲為被捕食者,在圖中D點(diǎn)時(shí)甲種群增長(zhǎng)速率最大 | |
D. | 如果乙種群大量繁殖,則會(huì)使甲種群淘汰 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 要檢測(cè)反射弧是否完整和正常,可在⑤處給予適宜的電刺激 | |
B. | 若抑制某神經(jīng)元的呼吸作用,將會(huì)影響興奮的傳遞 | |
C. | 在②處給予適宜的電刺激,大腦皮層會(huì)產(chǎn)生尿意 | |
D. | 新生嬰兒的⑤興奮,就會(huì)引起①興奮;正常成年人的⑤興奮,①不一定興奮 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 遺傳信息多樣性的物質(zhì)基礎(chǔ)是核糖序列的多樣性 | |
B. | DNA和基因之間是局部和整體的關(guān)系 | |
C. | 染色體和DNA是絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì) | |
D. | 中心法則總結(jié)了生物體遺傳信息的傳遞規(guī)律 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | S為脫氧核糖 | B. | 兩條鏈為正向平行關(guān)系 | ||
C. | 每條鏈中A與T的含量都相等 | D. | 解旋酶可以使P和S之間的鍵斷裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1/8 | B. | 1/6 | C. | 1/4 | D. | 1/2 |
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