A. | 探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時,可用碘液替代斐林試劑進行鑒定 | |
B. | 紙層析法分離葉綠體色素的實驗結(jié)果表明,葉綠素b在層析液中溶解度最低 | |
C. | 在普通光學顯微鏡下紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞中細胞核清晰可見 | |
D. | 鑒定蛋白質(zhì)時,應(yīng)將雙縮脲試劑A液和B液混合以后再加入待檢組織樣液中 |
分析 閱讀題干可知本題涉及的知識點是探索酶的特性、色素分離、觀察細胞結(jié)構(gòu)和蛋白質(zhì)鑒定,梳理相關(guān)知識點,然后根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷.
解答 解:A、探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時,不能用碘液進行鑒定,因為用碘液鑒定后,兩組實驗現(xiàn)象相同,不能判斷淀粉酶是否水解蔗糖,A錯誤;
B、層析法是利用溶解度不同,其擴散速率不同,溶解度大的擴散速率快,葉綠素b擴散最慢,所以葉綠素b在層析液中溶解度最低,B正確;
C、紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞中有紫色的大液泡,因此細胞核觀察并不清晰,C錯誤;
D、鑒定蛋白質(zhì)時,應(yīng)先加雙縮脲試劑A液后加B液混合到待檢組織樣液中,D錯誤.
故選:B.
點評 本題綜合考查生物學實驗的相關(guān)知識,意在考查學生理解所學知識的要點和綜合運用所學知識分析問題的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只要有②地理隔離,就會形成新物種 | |
B. | 種群基因頻率的定向改變推動了生物進化 | |
C. | ③表示生殖隔離,指兩種生物不能雜交產(chǎn)生后代 | |
D. | ①表示突變和基因重組,是進化的原材料,決定了進化的方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通常以標志重捕法調(diào)查土壤中小動物類群的豐富度 | |
B. | 在葉綠體色素提取和分離實驗中,可用培養(yǎng)皿蓋住小燒杯以避免層析液揮發(fā) | |
C. | 探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中,插條不能帶有芽與葉 | |
D. | 用排除了微生物的土壤作對照組來探究土壤微生物的分解作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果酒和果醋發(fā)酵實驗中的菌種,在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是后者無成形的細胞核 | |
B. | 探究果膠酶的最適溫度、PH、使用量,雖然實驗的自變量發(fā)生了變化,但實驗的思想方法是不變的 | |
C. | 植物組織培養(yǎng)過程中,外植體脫分化形成的愈傷組織,體現(xiàn)了細胞的全能性 | |
D. | 在血紅蛋白的分離過程中,觀察到紅色區(qū)帶在洗脫過程中均勻一致地移動,說明色譜柱制作成功 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能量只能由較低營養(yǎng)級流向較高營養(yǎng)級 | |
B. | 食物鏈中的營養(yǎng)級可以是無限的 | |
C. | 碳在生物群落和無機環(huán)境之間以無機物的形式循環(huán) | |
D. | 能量流動和物質(zhì)循環(huán)可以較長時間地保持動態(tài)平衡 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧沈陽二中高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某島嶼上生活著一種動物,其種群數(shù)量多年維持相對穩(wěn)定。該動物個體從出生到性成熟需要6個月。下圖為某年該動物種群在不同月份的年齡結(jié)構(gòu)(每月最后一天統(tǒng)計種群各年齡組的個體數(shù))。關(guān)于該種群的敘述,錯誤的是
A.該種群10月份的出生率可能為零
B.天敵的遷入可影響該種群的年齡結(jié)構(gòu)
C.該種群的年齡結(jié)構(gòu)隨著季節(jié)更替而變化
D.大量誘殺雄性個體不會影響該種群的密度
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