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【題目】研究人員分別對藍藻和蛔蟲進行各種分析、觀察等實驗，獲得的結果如下表（表中“√”表示“有”，“×”表示“無”）。你認為該研究人員的實驗記錄正確的是

核膜

葉綠體

線粒體

中心體

核糖體

藍 藻

×

√

×

×

√

蛔 蟲

√

×

√

√

√

A.藍藻B.蛔蟲C.都不正確D.都正確

【答案】C

【解析】

藍藻為原核生物，無成形的細胞核；蛔蟲為真核生物。根據真核細胞與原核細胞的異同分析作答。

藍藻為原核生物，無成形的細胞核，只有核糖體一種細胞器，無葉綠體、線粒體等細胞器，故藍藻的記錄不正確；蛔蟲是真核生物，有細胞核，但無線粒體，故蛔蟲的記錄不正確。C正確，A、B、D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個植物細胞有絲分裂的示意圖，據圖回答問題：

（1）此細胞處于有絲分裂的_____期；該時期特點是________________。

（2）該細胞此時有_______對同源染色體，_______個四分體，________條染色體，_______條染色單體，______個DNA分子。

（3）該細胞在分裂中期時有___________條染色體。

（4）此細胞分裂結束以后，子細胞內的染色體有_______條，______個DNA分子。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物體內無機鹽的作用的敘述中錯誤的是

A.人體血液中Ca2＋含量太高會抽搐B.食鹽中加入碘可預防大脖子病

C.鎂是葉綠素的組成成分D.長期飲食缺鐵可能會導致貧血

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同學們在課外活動中發(fā)現(xiàn)植物的落葉在土壤里會逐漸腐爛，形成腐殖質。他們猜測落葉的腐爛是由于土壤微生物的作用，不同生態(tài)系統(tǒng)的土壤微生物分解能力不同，并設計了實驗進行驗證。

(1)實驗設計首先要遵循的是________原則和對照原則。

(2)以帶有同種落葉的土壤為實驗材料，均分為A和B。實驗時A不做處理(自然狀態(tài))；B用塑料袋包好，放在60℃的恒溫箱中滅菌1小時。B處理的目的是___________________。

(3)第(2)問中實驗的自變量是_____________，因變量是___________________。

(4)如果同學們的猜測是正確的，若干天后(2)中B組的落葉腐爛程度小于A組。

(5)如果同學們用帶有相同量同種植物落葉的凍土苔原和熱帶雨林的等量土壤為實驗材料，分別模擬原生態(tài)系統(tǒng)的無機環(huán)境條件進行C組和D組的實驗，定期抽樣檢測樣品土壤中未腐爛的落葉的含量，請根據預期結果在下圖中繪出相應的曲線：

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家在單細胞傘藻幼體嫁接的實驗中，將甲的傘柄嫁接到乙的假根上，長出了乙的傘帽。下列有關評價合理的是(　　)

A. 該實驗證明了細胞核是遺傳的控制中心

B. 該實驗證明了細胞核是代謝的調控中心

C. 欲證明細胞核的功能，需進一步進行實驗

D. 該實驗證明了細胞質是遺傳的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】采用下列方法進行育種的過程中，核基因的種類和數(shù)量都不會發(fā)生改變的是

A. 多倍體育種B. 雜交育種C. 單倍體育種D. 誘變育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體植物花瓣顏色由位于非同源染色體上的兩對等位基因控制（如圖所示）。將白花植株和紫花植株雜交，得到的F1全部表現(xiàn)為紅花，F(xiàn)1自交得到的F2的表現(xiàn)型及比例為

A. 紅色：粉紅色：紫色：白色=6：3：3：4

B. 粉紅色：紅色：紫色=1：2：1

C. 紅色：粉紅色：紫色：白色=9：3：3：1

D. 粉紅色：紫色：紅色=3：9：4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類禿頂基因位于常染色體，男性在隱性純合時才不禿頂，而女性在顯性純合子才禿頂。下列有關敘述正確的是

A. 禿頂遺傳與性別相關，屬于伴性遺傳

B. 禿頂男性和禿頂女性結婚，生育的所有后代患禿頂

C. 禿頂男性與非禿頂女性結婚，生育的后代不會禿頂

D. —對正常夫婦生了一個禿頂后代，再生育禿頂后代的概率為1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在雙鏈DNA分子中，A和T之和占全部堿基的比例為m%，其中一條鏈中C占該鏈堿基數(shù)的比例為n%，則另一條鏈中C占該鏈堿基的百分比是（ ）

A. n% B. [(m-n)/2] C. 1-（m+n）% D. [(m-n)/2]%

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