15.據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1中,H基因的初步水解產(chǎn)物是脫氧核苷酸,H基因中能被RNA聚合酶識別的序列叫啟動子.
(2)若某致病基因h位于X染色體上,該基因和正;騂中的某一特定序列經(jīng)BclI酶切后,可產(chǎn)生大小不同的片段(如圖1,bp表示堿基對),據(jù)此可進行基因診斷.圖2為某家庭患此病的遺傳系譜.II-1的致病基因來自于母親(“母親”或“父親”或“雙親”).如果II-2的基因診斷中出現(xiàn)142bp,99bp和43bp三種片段,推斷其基因型為XHXh.II-3的丈夫表現(xiàn)型正常,則他們的兒子基因診斷中出現(xiàn)142bp片段的概率為$\frac{1}{4}$.
(3)圖3為某二倍體生物一個正在分裂的細胞示意圖,據(jù)圖回答:若圖示為次級精母細胞,寫出該細胞產(chǎn)生子細胞的基因型是ABD和AbD,其中B與b形成的可能原因是基因突變或交叉互換(基因重組).
(4)圖4是基因型為AaBB的某個生物的細胞的染色體組成和分裂過程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖.現(xiàn)有某藥物秋水仙素能專一性地抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成,則使用此藥物后,細胞的分裂將停留在圖乙中CD段;基因分離定律發(fā)生在FG段.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

5.如圖是一同學(xué)用血球計數(shù)板通過顯微鏡觀察到的未經(jīng)稀釋的酵母菌培養(yǎng)液的結(jié)果圖象.下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.酵母菌體內(nèi)產(chǎn)生酒精的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)
B.取樣時為避免吸到培養(yǎng)液底部的死菌,滴管應(yīng)輕輕吸取,避免溶液晃動
C.血細胞計數(shù)板滴上酵母菌培養(yǎng)液后,應(yīng)將蓋玻片先斜靠再蓋好,防止氣泡產(chǎn)生
D.血細胞計數(shù)板的正確用法是從圖中選擇位于角上的四個小格計數(shù)并進行換算

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.某生態(tài)系統(tǒng)中有A、B、C、D四種生物,構(gòu)成食物鏈A_+B_+C,D為分解者,能量右圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流人B處發(fā)生的一系列變化示意圖.請據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)若圖中的甲表示B的同化能量,則乙、丙分別表示:乙、B用于生長、發(fā)育與繁殖的能量丙、呼吸作用消耗的能量.圓褐固氮菌可能參與其中的丁過程(填圖中序號).
(2)大氣中的CO2進入該生態(tài)系統(tǒng)的生理過程是光合作用與化能合成作用,碳在生物群落內(nèi)以含碳有機物 形式進行傳遞.
(3)當生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,B的種群數(shù)量一般處于K(填“K”或“K/2”)值,此時種群數(shù)量的增長率為0.若要提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,二般可采用的措施為增加各營養(yǎng)級生物的種類.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.南瓜的花色是由一對等位基因(A和a)控制的,用一株開黃花的南瓜和一株開白花的南瓜雜交,子代(F1)既有開黃花的,也有開白花的.讓F1自交產(chǎn)生F2,表現(xiàn)型如圖所示.下列說法不正確的是( 。
A.由③可知白花是顯性性狀
B.F1白花的后代出現(xiàn)了黃花是性狀分離的結(jié)果
C.F1中白花的基因型是Aa
D.F2中,開黃花與開白花南瓜的理論比是1:3

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)細胞核的敘述,錯誤的是(  )
A.細胞核是真核生物遺傳物質(zhì)復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的主要場所
B.小分子物質(zhì)可以通過核孔復(fù)合體,大分子物質(zhì)不能
C.真核細胞分裂過程中存在核膜解體和重新形成的現(xiàn)象
D.核被膜是由兩層單位膜構(gòu)成的,其外層膜與粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.假設(shè)某一年樺尺蠖種群的基因型組成及比例為:SS(黑色)10%,Ss(黑色)10%,ss(淺色)80%.由于寄居的樹干變黑不利于淺色個體的生存,使得種群中淺色個體每年減少10%,黑色個體每年增加10%.則第二年樺尺蠖的有關(guān)基因型頻率或基因頻率正確的是( 。
A.Ss 25.5%B.ss 76.6%C.SS 18%D.S 25%  s 75%

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列發(fā)生了細胞分化且能體現(xiàn)體細胞全能性的生物學(xué)過程是(  )
A.玉米種子萌發(fā)長成新植株
B.小鼠骨髓造血干細胞形成各種血細胞
C.上皮細胞經(jīng)培養(yǎng)形成大量上皮細胞
D.胡蘿卜根韌皮部細胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株

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科目:高中生物 來源:2016屆陜西省西安市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某同學(xué)進行實驗如下圖所示:圖甲為實驗開始狀態(tài),圖乙為實驗結(jié)束狀態(tài)。請在圖乙所示實驗結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實驗,探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過半透膜。

增添的實驗材料:蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。

(1) 設(shè)計出繼續(xù)實驗的簡要步驟:

① ______________________(2分)。

② ______________________(2分)。

(2) 預(yù)測實驗現(xiàn)象并作出結(jié)論:______________________(4分)。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖為生長素促進芽生長的示意圖,以下說法正確的是(  )
A.生長素濃度為e′時,植物莖的細胞內(nèi)不可能有有機物的積累
B.生長素濃度在a′~c′之間時,對芽的生長有促進作用,在c′~f′之間,對芽的生長起抑制作用
C.生長素濃度在b′和d′時,芽的生長速度相同
D.圖中植物芽生長速度最快為c點,而e點時,植物生長受抑制

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