【題目】如圖1是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量流動值(單位為103kJ·m-2·a-1)。圖2為甲、乙兩個水池中的各由5個物種構(gòu)成的食物網(wǎng)，且這兩個水池的生態(tài)系統(tǒng)在沒有人為干擾的情況下均達到相對穩(wěn)定的平衡狀態(tài)。

（1）圖1中該生態(tài)系統(tǒng)中總能量包括_________，能量從該生態(tài)系統(tǒng)的第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級傳遞的效率約為_____。

（2）試分析圖中植食動物、肉食動物和頂位肉食動物隨營養(yǎng)級的升高需要的有機物輸入越來越多的原因：______。

（3）為增加圖2中甲水池生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，向水池中引種了大量浮萍，一段時間后水面長滿了浮萍，水草、綠藻和輪蟲相繼死亡。水草死亡的主要原因是缺少_____，輪蟲死亡的主要原因是缺少_____。乙水池中加入了較多的有機肥，一段時間后，水池中綠藻爆發(fā)，其他4種生物陸續(xù)死亡，水體發(fā)臭。整個過程屬于_____反饋調(diào)節(jié)。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)的功能除圖中所示外，還包括_____和信息傳遞，其中，前者的特點是具有_____性；后者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用除生命活動的正常進行離不開外，還有_____(寫一點即可)。

（5）下表是五個種群在一個相對穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中所含有的總能量和污染物X的平均濃度。已知水中X的質(zhì)量濃度為0.003mg/L。請分析說明：

項目

甲

乙

丙

丁

戊

能量(kJ)

1.6×109

1.2×109

1.3×108

9.1×107

9.5×106

X 濃度(mg/L)

0.037

0.036

0.35

0.39

4.1

①處于本生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級的生物種群是_____。

②若每種生物都被相鄰下一營養(yǎng)級的所有生物捕食，請繪出這個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。_____

【答案】生產(chǎn)者通過光合作用固定的總能量和輸入的有機物中的能量 15.6% 能量流動逐級遞減以及維持各營養(yǎng)級較高的輸出量 光照 綠藻（或食物） 正 物質(zhì)循環(huán) 全球性和循環(huán)往復(fù) 生物種群的繁衍離不開信息傳遞或調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定 甲和乙

【解析】

圖中①表示呼吸作用，②表示貯存在有機物中的能量。圖中生產(chǎn)者固定的太陽能的去向包括被植食動物同化、呼吸消耗、被分解者利用、未被利用四個部分；而植食動物同化的能量的來源為從生產(chǎn)者那里同化、由外界補充，去向包括被小型肉食動物同化、呼吸消耗、被分解者利用、未被利用四個部分。

（1）圖1中該生態(tài)系統(tǒng)中總能量包括生產(chǎn)者通過光合作用固定的總能量和輸入的有機物中的能量。該生態(tài)系統(tǒng)中肉食動物從植食動物同化的能量為：（2.1+5.1+0.25+0.05-5）×103kJ·m-2·a-1=2.5×103kJ·m-2·a-1，植食動物的同化量為：（4+9+0.5+2.5）×103kJ·m-2·a-1=16×103kJ·m-2·a-1，所以第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率為2.5×103÷16×103×100%≈15.6%。

（2）能量流動的特點是單向傳遞、逐級遞減，以及各營養(yǎng)級有較高的輸出量，所以圖中植食動物、肉食動物和頂位肉食動物隨營養(yǎng)級的升高需要的有機物輸入越來越多。

（3）由于池中引種了大量浮萍，一段時間后，水面長滿了浮萍，遮住了光線，水草因光照減弱，不能正常進行光合作用而死亡；水草死亡，輪蟲因缺乏食物來源也死亡。乙池中加入了較多的有機肥，好氧性微生物大量繁殖，消耗水體中的氧氣，水體中的溶解氧下降，動物因缺乏氧氣供應(yīng)而死亡；不久，綠藻也大量死亡，大量的尸體使分解者的數(shù)量劇增，分解者產(chǎn)生氨氣和硫化物等有刺激氣味的物質(zhì)，導(dǎo)致水體發(fā)臭，整個過程屬于正反饋調(diào)節(jié)。

（4）生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動、物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞，圖示中體現(xiàn)了能量流動的功能。物質(zhì)循環(huán)具有全球性和循環(huán)往復(fù)的特點。信息傳遞的作用除生命活動的正常進行離不開外，還能調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定。

（5）表中的能量、X含量都能作為確定生物營養(yǎng)級的依據(jù)；能量流動的特點是單向流動，逐級遞減，營養(yǎng)級越高，能量越少。污染物會隨著食物鏈的延長在體內(nèi)不斷積累，所以營養(yǎng)級越高，污染物的含量越多。
①表格分析，甲和乙能量最多，污染物含量最低，處于生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級。
②丙、丁處于第二營養(yǎng)級，戊處于第三營養(yǎng)級，而每種生物都被相鄰下一營養(yǎng)級的所有生物捕食，故最可能的食物網(wǎng)為：
。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】病毒甲是一種具有囊膜保護的正鏈RNA病毒，其侵染動物細(xì)胞并在宿主細(xì)胞內(nèi)的增殖過程如圖所示，其中①表示病毒RNA的復(fù)制過程、②③④表示遺傳信息的表達過程，X、Y代表物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。請回答：

（1）病毒甲侵染宿主細(xì)胞時，細(xì)胞膜內(nèi)陷形成內(nèi)吞體的誘導(dǎo)因素是________。

（2）物質(zhì)X是過程①必需的酶，X是________。研究發(fā)現(xiàn)，②過程堿基配對出現(xiàn)差錯后，③過程合成的病毒衣殼蛋白沒有發(fā)生改變，對病毒衣殼蛋白沒有發(fā)生改變的合理解釋是________。在過程③中，病毒mRNA上結(jié)合多個結(jié)構(gòu)Y，其生理意義是________。

（3）宿主細(xì)胞中對病毒囊膜蛋白具有加工作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有________。在免疫過程中，細(xì)胞膜上含有病毒囊膜蛋白的細(xì)胞可被相應(yīng)淋巴細(xì)胞識別并裂解，這種免疫稱作________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生態(tài)村建立了立體農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，取得較大的經(jīng)濟效益。下面是該生態(tài)系統(tǒng)中部分能量流動和物質(zhì)循環(huán)示意圖。回答下列問題。

（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括__________________________________________________________。

（2）雞糞可作為魚的飼料，雞糞中的能量是該生態(tài)系統(tǒng)中的_______________同化的能量。

（3）與單一農(nóng)業(yè)相比，該生態(tài)系統(tǒng)的經(jīng)濟效益高，從能量流動的角度來分析，原因是_________________。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中的水草、榕樹、魚和雞等全部生物可構(gòu)成一個群落。群落是指_______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】金魚藻是生長于小湖泊靜水處的一種高等沉水植物。圖1表示在不同溫度條件下，一株金魚藻每小時在某光照下吸收的CO2與黑暗中釋放的CO2的相對值。圖2表示溫度為25℃時，該金魚藻每小時吸收或釋放CO2的相對值隨光照強度變化的曲線。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）金魚藻有氧呼吸產(chǎn)生的能量______（填“全部”或“部分”）儲存在ATP中。ATP中的A代表_______。

（2）影響光合速率的主要外界因素除溫度與光照強度外，還有____________等。據(jù)圖1可知，該金魚藻每小時在溫度為15℃時光合作用制造有機物質(zhì)量是溫度為5℃時積累的有機物質(zhì)量的______（假定光合作用制造的有機物是葡萄糖，呼吸作用消耗的有機物也是葡萄糖）倍。

（3）據(jù)圖2可知，當(dāng)光照強度為A時，金魚藻葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]的場所為__________________________________________。

（4）如果突然停止光照，短暫時間內(nèi)該金魚藻葉綠體中C5/C3的比值將_______（填“增大”、“減小”或“不變”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對圖曲線模型分析不正確的是（ ）

A.若表示酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)底物濃度的關(guān)系，則AB段限制因素可能是酶濃度

B.若表示葡萄糖進入成熟哺乳動物紅細(xì)胞速率與膜內(nèi)外濃度差關(guān)系．則AB段限制因素可能是載體數(shù)量

C.此曲線可表示動物骨骼肌細(xì)胞內(nèi)ATP生成量與O2供給量之間的關(guān)系

D.若表示環(huán)境溫度與生物體內(nèi)酶活性的關(guān)系，則該曲線不能表示恒溫動物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，神經(jīng)纖維上某一點受到刺激后電位變化記錄如圖甲；在實驗裝置中加入河豚毒素后，給予該部位同種強度的刺激，結(jié)果電位變化如圖乙。下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A.圖甲中神經(jīng)纖維B→A動作電位產(chǎn)生過程中消耗ATP

B.圖甲中A處神經(jīng)纖維膜內(nèi)Na+/K+的比值比B處的高

C.圖甲中動作電位的產(chǎn)生是由于興奮性遞質(zhì)與受體相結(jié)合

D.圖乙不能形成動作電位，河豚毒素可能抑制了呼吸酶的活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類活動對全球環(huán)境影響的敘述，錯誤的是（ ）

A.原始森林的大面積破壞，使地球的俘獲熱增加

B.溫室效應(yīng)將引起動、植物的分布區(qū)發(fā)生變化

C.酸雨是燃料燃燒所產(chǎn)生的硫和碳的氧化物引發(fā)的

D.酸雨不僅破壞土壤肥力，還影響人的健康

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】槲皮素是一種天然的黃酮類化合物，在我國資源十分豐富，科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)單純使用槲皮素治療癌癥，雖有一定的療效，但癌細(xì)胞的絕對數(shù)量仍在增加。若用于臨床治療，最好同時配合對細(xì)胞殺傷能力較強的化療或放療。現(xiàn)欲研究槲皮素濃度對X射線照射誘導(dǎo)的人宮頸癌細(xì)胞凋亡的影響，請根據(jù)以下材料和用具，設(shè)計實驗思路，并進行分析與討論。

材料與用具：已知濃度的人宮頸癌細(xì)胞懸液，用完全培養(yǎng)基配制的濃度為60、90、120、150μmol/L的槲皮素溶液，完全培養(yǎng)基，培養(yǎng)瓶，CO2培養(yǎng)箱等。

（說明：不考慮加入溶液對體積的影響，X射線處理10d后測平均致死劑量（醫(yī)學(xué)上指可殺死63%細(xì)胞的照射劑量）和細(xì)胞存活分?jǐn)?shù)（常用臨床劑量下），兩個指標(biāo)的具體檢測過程不作要求）

請回答下列問題：

（1）實驗思路：

①將已知濃度的人宮頸癌細(xì)胞懸液均分為5組，分別放入培養(yǎng)瓶中，編號為A、B、C、D、E；

②在A組中加入適量_________________，依次在B～E組中分別加入等量濃度為60、90、120、150 μmol/L的槲皮素溶液；

③一段時間后，用________________________________處理各組人宮頸癌細(xì)胞；

④將各組培養(yǎng)瓶置于___________________培養(yǎng)10d后，測定各組平均致死劑量和細(xì)胞存活分?jǐn)?shù)；

⑤統(tǒng)計、分析實驗數(shù)據(jù)。

（2）實驗結(jié)果：

組別

槲皮素濃度（μmol/L）

平均致死照射劑量（GY）

細(xì)胞存活分?jǐn)?shù)（%）

A

0

1． 91

59． 7

B

60

1． 40

56． 8

C

90

1． 18

54． 9

D

120

1． 04

46． 2

E

150

0． 96

27． 2

請用柱形圖形式表示實驗結(jié)果：_____________________________________

（3）實驗結(jié)論：_____________________________________________________。

（4）分析與討論：

①其后的研究發(fā)現(xiàn)，若各組都沒有用X射線照射，10d后各組癌細(xì)胞數(shù)量沒有明顯差別。但在更長一段時間后，各組的癌細(xì)胞絕對數(shù)量雖然仍在增加，但已經(jīng)有了明顯差別，槲皮素濃度越大的組，宮頸癌細(xì)胞數(shù)目越少。槲皮素抑制宮頸癌細(xì)胞數(shù)目增長的途徑可能是________________和__________________。

②借助血細(xì)胞計數(shù)板進行計數(shù)時，若1個____________(大或中或小)方格內(nèi)細(xì)胞數(shù)目多于300個或數(shù)不過來，可用稀釋的方法進行細(xì)胞計數(shù)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一曲線a表示在最適溫度、最適pH條件下生成物的量與時間的關(guān)系，圖二曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下，酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是（ ）

A. 圖一曲線a中，A點后，限制生成物的量不再增加的因素是酶的數(shù)量不足

B. 分別在圖二中取B、C點的速率值，對應(yīng)圖一中的曲線c和d

C. 圖二曲線，酶減少后，圖示反應(yīng)速率可用曲線f表示

D. 減小pH，重復(fù)該實驗，圖二曲線b應(yīng)變?yōu)榍�f；增大pH，應(yīng)變?yōu)榍�e

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同步練習(xí)冊答案