分析 1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn):
①R型+S的DNA→長出S型菌→S型菌 ②R型+S的RNA→只長R型菌→R型菌
③R型+S的蛋白質(zhì)→只長R型菌→R型菌 ④R型+S的莢膜多糖→只長R型菌→R型菌 ⑤R型+S的DNA+DNA酶→只長R型菌→續(xù)R型菌
2、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn):
噬菌體的結(jié)構(gòu):蛋白質(zhì)外殼(C、H、O、N、S)+DNA(C、H、O、N、P)
過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放
親代噬菌體 | 寄主細(xì)胞 | 子代噬菌體 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
32P標(biāo)記DNA | 有32P標(biāo)記DNA | DNA 有32P標(biāo)記 | DNA分子具有連續(xù)性,是遺傳物質(zhì) |
35S標(biāo)記蛋白質(zhì) | 無35S標(biāo)記蛋白質(zhì) | 外殼蛋白無35S標(biāo)記 |
解答 解:(1)艾弗里及其同事進(jìn)行肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的一部分圖解,該實(shí)驗(yàn)成功的最關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是分離并提純S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì).
(2)上述實(shí)驗(yàn)證明了肺炎雙球菌的“轉(zhuǎn)化因子”是DNA.
(3)后來,赫爾希和蔡斯用同位素標(biāo)記方法,進(jìn)一步表明DNA才是真正的遺傳物質(zhì).實(shí)驗(yàn)包括4個(gè)步驟,該實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是:②35S和32P分別標(biāo)記噬菌體→①噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→④離心分離→③放射性檢測.
(4)用被32P標(biāo)記的噬菌體去侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,由于標(biāo)記的是DNA,DNA進(jìn)入細(xì)菌內(nèi),所以離心后,發(fā)現(xiàn)放射性物質(zhì)存在沉淀物菌體中.
(5)在實(shí)驗(yàn)中,如果有一部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi),那么沒有侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)的噬菌體,離心后分布于上清液,使上清液出現(xiàn)放射性,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差.
故答案為:
(1)分離并提純S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)
(2)肺炎雙球菌的“轉(zhuǎn)化因子”是DNA
(3)同位素標(biāo)記 DNA ②①④③
(4)沉淀物
(5)是 沒有侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)的噬菌體,離心后分布于上清液,使上清液出現(xiàn)放射性
點(diǎn)評(píng) 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③過程代表綠色植物的光合作用,④代表化能合成作用 | |
B. | 圖中A、B分別代表消費(fèi)者和生產(chǎn)者 | |
C. | 碳元素在A、B、C間以有機(jī)物的形式傳遞 | |
D. | 圖中B、C包含的所有種群構(gòu)成生物群落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 還原糖與斐林試劑水浴加熱會(huì)有藍(lán)色反應(yīng) | |
B. | 蘇丹Ⅲ染液與脂肪反應(yīng)會(huì)出現(xiàn)紅色 | |
C. | 蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)會(huì)出現(xiàn)紫色 | |
D. | 淀粉與碘液反應(yīng)會(huì)出現(xiàn)黃色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能來自于氨基酸的-COOH | |
B. | 在甲狀腺球蛋白合成和加工過程與生物膜的流動(dòng)性有關(guān) | |
C. | 細(xì)胞外的碘和氨基酸進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞均能體現(xiàn)生物膜的選擇透過性 | |
D. | 用含3H標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)該細(xì)胞中,則出現(xiàn)3H的部位依次為①③⑥⑦②⑨④ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,則相關(guān)敘述正確的是
A.①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解
B.①、②均屬還原糖,在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀
C.④、⑤分別為纖維素、肌糖原,二者均貯存能量,可作為貯能物質(zhì)
D.④是植物細(xì)胞壁的主要成分,合成④時(shí)有水產(chǎn)生
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白天適當(dāng)降低溫度 | B. | 夜間適當(dāng)升高溫度 | ||
C. | 夜間適當(dāng)降低溫度 | D. | 白天夜間都升高溫度 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物體內(nèi)構(gòu)成血紅蛋白、葉綠素、甲狀腺激素、動(dòng)物骨骼的重要元素依次是
A.I、Mg、Ca、Fe
B.Fe、Mg、I、Ca
C.Fe、Ca、I、Mg
D.Mg、Fe、I、Ca
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