下列關(guān)于“DNA粗提取與鑒定”的實(shí)驗(yàn)，敘述正確的是

A. 酵母、菜花和豬的紅細(xì)胞均可作為提取DNA的材料

B. DNA易溶于氣化鈉溶液，不溶于酒精溶液

C. 向切碎的植物組織中加入適量蒸餾水，可獲得含大量DNA的溶液

D. 將提取的絲狀物溶解后，加入二苯胺試劑后水浴呈藍(lán)色

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：山東省2017屆高三下學(xué)期一模預(yù)考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

慕尼黑工業(yè)大學(xué)的教授，構(gòu)建了一個(gè)能自己移動和改變形態(tài)的“類細(xì)胞”模型，由膜外殼和填入物構(gòu)成。請回答下列問題。

(1)該模型類似于__________(填兩種細(xì)胞器)產(chǎn)生的囊泡，其邊界(膜外殼)由一種脂質(zhì)成分構(gòu)成，該成分是_______分子。

(2)該模型中填入了細(xì)胞骨架和驅(qū)動蛋白，作為運(yùn)動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，另外還需要填入___________作為直接能源。

(3)將該結(jié)構(gòu)置于一定濃度的K+溶液中一段時(shí)間，檢測發(fā)現(xiàn)K+不能進(jìn)入其中。若你是科學(xué)家，將如何改造這個(gè)結(jié)構(gòu)，使其能夠吸收K+?________________________________________________

這樣改造的依據(jù)是___________________________________________。

(4)科學(xué)家想利用該結(jié)構(gòu)運(yùn)輸抗癌藥物到達(dá)患者體內(nèi)，且僅與癌細(xì)胞密切接觸并釋放藥物。請從細(xì)胞膜的功能角度分析，應(yīng)該如何改造這個(gè)結(jié)構(gòu)?___________________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省六校協(xié)作體高二下學(xué)期期初生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 有些蛋白質(zhì)是染色體的組成成分

B. 酶在催化反應(yīng)前后，其分子結(jié)構(gòu)不變

C. 食鹽作用下析出的蛋白質(zhì)發(fā)生了變性

D. 蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三下學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)家在研究植株激素的相互作用時(shí)發(fā)現(xiàn)：植物的生長物質(zhì)SL與生長素共同調(diào)節(jié)著頂端優(yōu)勢的形成。研究者發(fā)現(xiàn)了一種不能合成SL的豌豆突變體（R),將R突變體與野生型（W)植株進(jìn)行不同組合的“Y”型嫁接（如圖甲。嫁接類型用表示)，并測定不同嫁接株的A、B枝條上側(cè)芽的長度，結(jié)果如圖乙所示，請據(jù)圖回答:

（1）甲圖中，調(diào)節(jié)頂端優(yōu)勢形成的生長素由____________產(chǎn)生，運(yùn)輸?shù)阶饔貌课粫r(shí)____________ (需要/不需要）細(xì)胞提供能量。

（2）分析圖乙結(jié)果可知，SL對植物側(cè)芽的生長具有____________作用，其合成部位最可能在________(A/B/C),運(yùn)輸?shù)姆较蚴莀___________。

（3）嫁接株中____________(含有/不含）生長素，根據(jù)圖乙可知其A、B枝條均未表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢，這說明生長素抑制側(cè)芽的生長需要____________的協(xié)助。

（4）研究者將組合中A、B部位的頂芽都切除，側(cè)芽表現(xiàn)明顯生長現(xiàn)象。若只切除該組合中A部位的頂芽，其側(cè)芽不會明顯生長，其最可能的原因是B產(chǎn)生的生長素運(yùn)至C處，促進(jìn)___________________從而抑制A中側(cè)芽的生長。

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三下學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：多選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作流程的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的操作順序?yàn)橛?jì)算、稱量、溶化、倒平板、滅菌

B. 腐乳制作過程可表示為讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制

C. 制備固定化酵母細(xì)胞的步驟是酵母細(xì)胞的活化→配制物質(zhì)的量濃度為0.05mol/L的CaCl2溶液→配制海藻酸鈉溶液→海藻酸鈉溶液與酵母細(xì)胞混合

D. 果酒制作的實(shí)驗(yàn)流程是挑選葡萄→沖洗→榨汁→酒精發(fā)酵→果酒

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三下學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在某草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈A→B→C中，各種群一年時(shí)間內(nèi)能量的同化、利用和傳遞等的統(tǒng)計(jì)(單位：百萬千焦/年)如下表。下列相關(guān)敘述正確的是

種群

輸入的

總能童

用于生長發(fā)育

和繁殖的能量

呼吸

消耗

傳遞給

分解者

傳遞給下一營養(yǎng)級

未被利用 的能量

A

65.5

3.0

15.0

41.5

B

15.0

5

0.5

2.5

C

2

0.6

1.4

微量(不計(jì)）

無

A. 種群A、B、C構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落

B. 種群A儲存在體內(nèi)的能量為59.5百萬千焦/年

C. 種群B呼吸消耗的能量為5百萬千焦/年

D. 能量從種群B到種群C的傳遞效率為12%

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三下學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

金魚的正常眼（A)對龍眼（a)為顯性，但是金魚體內(nèi)還存在另外一對基因B和b，基因B存在時(shí)會抑制基因a的表達(dá)，最終形成正常眼�，F(xiàn)選擇兩個(gè)純合的正常眼金魚雜交，F(xiàn)1全為正常眼，F(xiàn)1的雌雄個(gè)體自由交配，F(xiàn)2出現(xiàn)龍眼。下列說法中不正確的是

A. 親本的基因型為AAbb和aaBB B. F2中正常眼：龍眼=15:1

C. F2的正常眼中有8種基因型 D. F2的正常眼中純合子占3/16

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省黃岡市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

酒精是生物實(shí)驗(yàn)室常用試劑，下列有關(guān)酒精及其作用的敘述正確的是

A. 綠葉中色素的提取和分離：用無水乙醇分離綠葉中的色素

B. 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布：用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的酒精進(jìn)行水解

C. 生物組織中脂肪的鑒定：用體積分?jǐn)?shù)為50%酒精洗去浮色

D. 探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式：酸性重鉻酸鉀溶液遇酒精由灰綠色變?yōu)槌壬?/p>

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生產(chǎn)者細(xì)胞中的葉綠體可產(chǎn)生能量，同時(shí)生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者細(xì)胞中的線粒體及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)也能產(chǎn)生能量。在一個(gè)處于生長期的森林生態(tài)系統(tǒng)中，下列判斷正確的是（ ）

A. 葉綠體產(chǎn)生的能量多于線粒體及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生的能量

B. 葉綠體產(chǎn)生的能量少于線粒體及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生的能量

C. 葉綠體產(chǎn)生的能量等于線粒體產(chǎn)生的能量

D. 葉綠體產(chǎn)生的能量等于線粒體及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生的能量

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同步練習(xí)冊答案