放牧強度 | LG | MG | HG | OG |
放牧綿羊數(shù)(頭/hm2) | 4 | 6 | 8 | 10 |
家畜牧草采食率* | 0.62 | 0.69 | 0.80 | 0.85 |
綿羊平均增加生物量(kg/頭) | 84.7 | 71.2 | 55.0 | 33.6 |
分析 1、能量是生態(tài)系統(tǒng)的基礎,一切生命都存在著能量的流動和轉化.沒有能量的流動,就沒有生命和生態(tài)系統(tǒng).流量流動是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一.研究生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的主要目的是盡可能使能量流向對人類最有益的部分.
2、可持續(xù)發(fā)展是既滿足當代人的需求,又不對后代人滿足其需求的能力構成危害的發(fā)展.它們是一個密不可分的系統(tǒng),既要達到發(fā)展經濟的目的,又要保護好人類賴以生存的大氣、淡水、海洋、土地和森林等自然資源和環(huán)境,使子孫后代能夠永續(xù)發(fā)展和安居樂業(yè).
解答 解:(1)自變量是放牧強度,可用放牧綿羊數(shù)的多少來實施.
(2)放牧強度LG、MG、HG、OG對應的放牧收益依次為338.8 kg、427.2 kg、440 kg、336 kg,HG時最大的,OG時最小.最佳放牧強度為MG,因為此時放牧收益較高,最接近HG時的收益,且采食率較HG時低,有利于牧草恢復.
(3)與自由放牧相比,輪牧使牧草有更多的再生機會.
(4)最優(yōu)化的放牧措施為針對不同的草地情況合理確定載畜量并劃區(qū)輪牧.
故答案為:
(1)放牧綿羊數(shù)
(2)OG、HG MG 此放牧強度下,收益較高,且采食率較低有利牧草再生
(3)輪牧有利于牧草再生
(4)合理確定載畜量(放牧強度)、(劃區(qū))輪牧
點評 本題考查了考生對研究能量流動意義及生態(tài)環(huán)境的保護和可持續(xù)發(fā)展的理解,意在使學生將所學知識應用與實際,難度適中.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省寧德市高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在下列4個遺傳系譜中(圖中深顏色表示患者),只能是由常染色體上隱性基因決定的遺傳病是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省亳州市、蒙城六中高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是細胞亞顯微結構模式圖,請據(jù)圖回答:([]中填數(shù)字序號)
(1)在該細胞中不具膜結構的細胞器是 (填文字),具有雙層膜的結構是 (填序號).
(2)能形成ATP的場所是 (填序號),細胞代謝的主要場所是 (填序號).
(3)經測定該細胞的細胞液濃度為0.2mo1•L﹣1,若將該細胞置于0.3mo1•L﹣1的蔗糖液中,片刻后,將會出現(xiàn) 與[ ] 分離的現(xiàn)象.
(4)該細胞中水的存在形式為 .
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 依據(jù)種群的年齡組成可以預測種群出生率和死亡率的關系 | |
B. | 種群密度和年齡組成中,前者是所有種群具有的數(shù)量特征 | |
C. | 群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征 | |
D. | 碳元素在生物群落中以CO2和含碳有機物的形式傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 上述過程利用了動物體細胞融合技術 | |
B. | 上述過程實現(xiàn)了動物細胞的全能性 | |
C. | 胚胎干細胞的不斷增殖和分化潛能保證①過程的進行 | |
D. | ①、②過程有DNA復制和蛋白質合成 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省亳州市、蒙城六中高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是組成生物體的部分大分子化合物與組成它們的化學元素的關系圖.請分析回答下列問題:
(1)構成小分子A、B、C、D、E相同的化學元素是 .
(2)寫出下列大分子化合物的名稱:⑦ ;⑨ .
(3)小分子C和D的差別是 .
(4)對小分子A進行鑒定使用什么試劑? ,小分子E大約有 種,不同分子E的區(qū)別在于 不同.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省亳州市、蒙城六中高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲表示過氧化氫酶活性受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下,pH=b時H2O2分解產生的O2量隨時間的變化曲線.若在該酶促反應過程中改變某一初始條件,以下分析正確的是( )
A.pH=a時,e點下移,d點左移
B.pH=c時,e點為0
C.溫度降低時,e點不移動,d點右移
D.H2O2量增加時,e點不移動,d點左移
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所需微生物的主要區(qū)別是有無以核膜為界限的細胞核 | |
B. | 果汁發(fā)酵產生的酒精可用重鉻酸鉀與酒精反應為橙色來檢驗 | |
C. | 制作果酒時應先沖洗葡萄再除去枝梗 | |
D. | 醋酸的發(fā)酵溫度高于酒精的發(fā)酵溫度 |
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