統(tǒng)計某農(nóng)田中玉米種植后植株平均高度，結(jié)果如圖．下列有關(guān)敘述正確的是
（　�。�
A、50天左右玉米植株生長速率達(dá)到最大值
B、90天左右玉米種群數(shù)量達(dá)到最大值
C、該農(nóng)田中玉米長勢整齊，沒有群落的垂直結(jié)構(gòu)
D、由于種內(nèi)斗爭的加劇，玉米平均株高達(dá)到160cm后不再增長
考點(diǎn)：種群數(shù)量的變化曲線,群落的結(jié)構(gòu)特征
專題：
分析：自然界的資源和空間總是有限的，當(dāng)種群密度增大時，種內(nèi)競爭就會加劇，以該種群為食的動物的數(shù)量也會增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時會穩(wěn)定在一定的水平，形成“S”型增長曲線．在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，又稱為 K 值．同一種生物的K值不是固定不變的，會受到環(huán)境的影響．環(huán)境遭受破壞，K值會下降；當(dāng)生物生存的環(huán)境改善，K值會上升．
解答： 解：A、根據(jù)圖示分析，該圖為種群增長的“S”型曲線，在K/2時種群的增長速率最大，則50天左右玉米植株生長速率達(dá)到最大值；故A正確．
B、90天左右玉米平均高度達(dá)到K值，不是種群數(shù)量；故B錯誤．
C、農(nóng)田中玉米屬于一個種群，沒有群落的結(jié)構(gòu)，但與農(nóng)田里其他植物能構(gòu)成垂直結(jié)構(gòu)；故C錯誤．
D、由于種內(nèi)斗爭的加劇，玉米平均株高達(dá)到160cm后一般不增長，但改變環(huán)境條件，還可能進(jìn)一步增長；故D錯誤．
故選：A．
點(diǎn)評：本題以S型曲線為載體，考查種群增長率、群落結(jié)構(gòu)、K值等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【生物-生物技術(shù)實(shí)踐】
某同學(xué)為檢測湖水中細(xì)菌的種類和數(shù)量進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)．請回答下列問題：
（1）培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了
 
和
 
．
（2）細(xì)菌培養(yǎng)常用的接種方法有
 
和
 
．
（3）要使該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果可靠，還應(yīng)該同時在另一平板上接種
 
作為對照．
（4）培養(yǎng)20小時后，觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落，這說明湖水樣品中有
 
．一般說來，
 
總數(shù)越多，湖水遭受細(xì)菌污染的程度超高．
（5）如果提高培養(yǎng)基中NaCl的濃度，可以用于篩選耐鹽細(xì)菌，這種培養(yǎng)基被稱為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某個體中細(xì)胞經(jīng)歷的各個階段示意圖，下列說法錯誤的是（　�。�
A、a過程表示細(xì)胞增殖，不同細(xì)胞的細(xì)胞周期可能不同
B、b過程表示細(xì)胞分化，根本原因是不同細(xì)胞表達(dá)的基因不同
C、c過程可能與該個體的飲食、生活習(xí)慣、情緒狀態(tài)有關(guān)
D、d過程中不同細(xì)胞的衰老、凋亡速度相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、生物體的生命活動都是在細(xì)胞內(nèi)完成的
B、除了DNA病毒外，一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
C、生物體依靠單個細(xì)胞無法完成各種生命活動
D、細(xì)胞壁的主要成分可以是糖類，也可以是其他成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物工程及其安全性評價的敘述，正確的是（　�。�
A、從輸卵管沖取的卵子都需經(jīng)過人工培養(yǎng)成熟后才能與獲能的精子在體外受精
B、三北防護(hù)林松毛蟲肆虐主要是由于違背了物種多樣性的原理
C、中國政府對于克隆人的態(tài)度是不反對治療性克隆，禁止進(jìn)行生殖性克隆
D、由于存在生殖隔離，大田種植轉(zhuǎn)基因抗旱、抗除草劑農(nóng)作物不存在生物安全性問題

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科目：高中生物 來源： 題型：

胃蛋白酶是胃中唯一的蛋白水解酶，下列關(guān)于該酶的說法正確的是（　　）
A、該酶的主要作用是為化學(xué)反應(yīng)提供活化能
B、該酶離開胃進(jìn)入小腸后將失去催化作用
C、該酶具有高效性主要是因?yàn)樗谖竷?nèi)可以多次發(fā)揮作用
D、動物細(xì)胞培養(yǎng)常用該酶處理組織將細(xì)胞分散開來

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科目：高中生物 來源： 題型：

在同一細(xì)胞中，下列生理活動不能與細(xì)胞核中的轉(zhuǎn)錄同時進(jìn)行的是（　�。�
A、光合作用
B、有氧呼吸
C、中心體復(fù)制
D、同源染色體聯(lián)會

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科目：高中生物 來源： 題型：

由南京農(nóng)業(yè)大學(xué)的李順鵬教授領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊經(jīng)過多年研究，首創(chuàng)了農(nóng)藥殘留微生物降解技術(shù)．其原理是通過篩選高效農(nóng)藥殘留降解菌株，來清除土壤、水體、農(nóng)產(chǎn)品中的有機(jī)污染物．解決了物理、化學(xué)處理修復(fù)難度大，成本高及二次污染的問題．其中有機(jī)磷降解菌專一降解甲基對硫磷（一種含氮有機(jī)農(nóng)藥）．并依賴降解產(chǎn)物生存，且降解效果達(dá)100%．目前使用該項(xiàng)技術(shù)生產(chǎn)的無公害大米經(jīng)中國綠色食品測試中心檢測，無農(nóng)藥殘留．達(dá)到出口標(biāo)準(zhǔn)，獲得綠色食品證書．
如圖是研究人員篩選有機(jī)磷降解菌的主要步驟，請分析回答問題：
（1）培養(yǎng)過程中需振蕩培養(yǎng)，由此推測該”目的菌”的細(xì)胞進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類型為
 
．在篩選過程中，應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以
 
．為氮源的固體培養(yǎng)基上．
（2）獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來雜菌的污染，最重要的措施是滅菌，其中對培養(yǎng)基選用的滅菌方法是
 
．
（3）篩選出的純凈的有機(jī)磷降解菌菌種，需要長期保存，最好采用
 
的方法．
（4）如果該種細(xì)菌在蛋白質(zhì)合成過程中，攜帶天冬氨酸RNA為CUG，則轉(zhuǎn)錄成該天冬氨酸密碼子的基因的堿基組成為
 
．
（5）研究人員在篩選有機(jī)磷降解菌時，發(fā)酵液不慎發(fā)生污染，菌群幾乎全部死亡，但卻僥幸的從中獲得了少數(shù)可抵抗污染的新菌種，細(xì)菌這種新性狀的產(chǎn)生來自于
 
．
（6）為了得到單個菌落，比較簡便的接種方法是
 
，但該方法不宜對菌落計數(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了研究大棚種植年限對土壤重金屬含量及土壤酶活性的影響，研究者提出了以下實(shí)驗(yàn)思路：
①采集等量不同種植年限大棚菜田土壤樣品5組．其中1-4組分別取自大棚種植年限為5、10、15、20年的土壤，第5組的土壤取自
 
．每組設(shè)置若干重復(fù)樣品．
②各組樣品置于室內(nèi)通風(fēng)陰涼處風(fēng)干，保存、備用．
③測定
 
．
④重復(fù)③若干次．
⑤
 
．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
組別 重金屬含量（mg/kg） 土壤酶活性（mg/g）
Zn Mn Cu 過氧化物酶 多酚氧化酶
1 155 813 52 4.5 7.8
2 290 891 65 2.8 4.5
3 345 917 101 2.3 4.1
4 372 971 133 1.5 3.2
5 114 662 37 5.5 13.8
請回答下列問題：
（1）完善實(shí)驗(yàn)思路中的三個空格．
（2）設(shè)置第5組的目的是
 
．
（3）由土壤微生物分泌的土壤酶屬于生態(tài)系統(tǒng)七大成分中的
 
．
（4）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出土壤重金屬含量、土壤酶活性與大棚種植年限的關(guān)系是
 
．進(jìn)一步分析，重金屬含量與土壤酶活性的關(guān)系是
 
．

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