下列各項(xiàng)與ATP的有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、ATP中的“A”與DNA和mRNA中的“A”是同一種物質(zhì)
B、甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞會使胞內(nèi)ADP的含量增加
C、細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高時ATP消耗會增加以維持Na+濃度穩(wěn)定
D、顫藻細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)ATP產(chǎn)生的主要場所是線粒體
考點(diǎn)：ATP在生命活動中的作用和意義,ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)
專題：
分析：ATP中文名稱叫三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)簡式A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵．顫藻屬于原核細(xì)胞，只有一種細(xì)胞器核糖體，沒有線粒體，但具有有氧呼吸有關(guān)的酶，也能進(jìn)行有氧呼吸．自由擴(kuò)散的特點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛龋恍枰d體和能量．主動運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是需要載體和能量．
解答： 解：A、ATP中的“A”代表腺苷，DNA和mRNA中的“A”代表腺嘌呤，A錯誤；
B、甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞是自由擴(kuò)散，不需要消耗能量，ADP的含量不變，B錯誤；
C、細(xì)胞內(nèi)Na+的運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸，需要載體和ATP提供能量，C正確；
D、顫藻細(xì)胞屬于原核細(xì)胞，直接能源物質(zhì)ATP，產(chǎn)生場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，D錯誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查ATP、原核細(xì)胞、自由擴(kuò)散和主動運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

分別在10℃和30℃下將相同的新鮮土豆片放入等量過氧化氫溶液中，相同時間后二者放出氣體量最可能為下列的哪個曲線（實(shí)線為10℃條件下的氣體產(chǎn)生量）（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)給出資料，判斷下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，哪一項(xiàng)是錯誤的（　�。�
①②③④⑤⑥⑦⑧
細(xì)胞核細(xì)胞膜線粒體核糖體葉綠體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)細(xì)胞壁中心粒
A、⑥和⑧只共存于動物細(xì)胞中
B、②和④是真核細(xì)胞與原核細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)
C、①和③都是由雙層膜包圍的結(jié)構(gòu)
D、⑤和⑦只共存于植物細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

控制生物性狀的遺傳物質(zhì)單位是（　�。�
A、染色體B、DNA
C、基因D、脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為高等動、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)圖回答：
（1）該細(xì)胞是植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，主要依據(jù)是因?yàn)橛惺裁唇Y(jié)構(gòu)（請寫結(jié)構(gòu)的序號及結(jié)構(gòu)名稱）
 
．
（2）細(xì)胞內(nèi)的“動力工廠”是[
 
]
 
，它是細(xì)胞進(jìn)行
 
的主要場所．
（3）非生物界的能量（光能）通過圖中結(jié)構(gòu)[
 
]
 
的
 
作用后，才能進(jìn)入生物界．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的描述中，錯誤的是（　�。�
A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不能為細(xì)胞代謝提供ATP
B、細(xì)胞膜上的糖蛋白與細(xì)胞的識別有關(guān)
C、細(xì)胞若失去結(jié)構(gòu)的完整性將大大縮短其壽命
D、細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞呼吸是生物非常重要的生命活動．請回答：

（1）如圖1表示人體細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸的過程，其中a～c表示相關(guān)過程，甲、乙表示相應(yīng)物質(zhì)．
①圖中物質(zhì)甲表示
 
，物質(zhì)乙表示
 
．
②圖中a、b、c所代表的過程中，產(chǎn)生能量中最多的是
 
，該反應(yīng)進(jìn)行的場所是
 
．
③圖中02的作用是
 

④寫出人體有氧呼吸的總反應(yīng)式：
 
．
（2）如圖2是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置，在實(shí)驗(yàn)過程中酵母菌始終保持活性（忽略實(shí)驗(yàn)室的溫度和大氣壓強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響）．
紅色液滴移動情況結(jié)論
Ⅰ．向
 
移動		進(jìn)行有氧呼吸，同時可能進(jìn)行無氧呼吸
Ⅱ．不移動
 
①據(jù)圖請?zhí)顚懮媳韮?nèi)容
②若仍然通過觀察液滴的移動情況來確定酵母菌是否只進(jìn)行有氧呼吸，應(yīng)如何完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)水的生理功能的敘述中，不正確的是（　�。�
A、自由水是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑
B、水溶液可將代謝廢物運(yùn)輸?shù)襟w外
C、結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分
D、水分解能釋放能量供生命活動利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示乙烯促進(jìn)葉柄離層細(xì)胞合成和分泌酶X的過程，酶X能夠水解離層細(xì)胞的細(xì)胞壁導(dǎo)致葉柄脫落．圖乙表示葉柄離層細(xì)胞兩側(cè)（近基端和遠(yuǎn)基端）的生長素濃度與葉片脫落關(guān)系．請回答．

（1）圖甲中a表示的過程需要的原料是
 
，b過程需要的工具是
 
，參與酶X合成和分泌過
程，但不含核酸的細(xì)胞器有
 
．
（2）與乙烯上述作用類似的植物激素是
 
a
（3）當(dāng)遠(yuǎn)基端生長素濃度
 
近基端生長素濃度時，葉柄脫落．己知生長素在葉柄內(nèi)是從遠(yuǎn)基端向近基端進(jìn)行極性運(yùn)輸，通過對如圖分析，該運(yùn)輸過程對乙烯的合成起
 
作用．
（4）生長素發(fā)揮生理作用首先是與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，這休現(xiàn)了細(xì)胞膜的
 
 功能．

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