13．下列對生物體內(nèi)ATP的敘述中，正確的是（　　）
A．ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”是同一種物質(zhì)
B．在有氧呼吸產(chǎn)生ATP的過程中，一定伴隨著氧氣的消耗
C．ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能
D．人長時間劇烈運動時，骨骼肌細(xì)胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時相等

分析 ATP中文名稱叫三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)簡式A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵．水解時遠(yuǎn)離A的磷酸鍵線斷裂．作用：新陳代謝所需能量的直接來源．ATP在細(xì)胞內(nèi)含量很少，但在細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化速度很快．

解答 解：A、ATP中的A表示腺苷，DNA、RNA中的A表示腺嘌呤，A錯誤；
B、有氧呼吸第一、二階段都有ATP的生成，但沒有氧氣的消耗，B錯誤；
C、ATP中的能量在光合作用過程來自光能，在呼吸作用過程來自化學(xué)能，C正確；
D、人長時間劇烈運動時，細(xì)胞會進(jìn)行無氧呼吸，釋放的能量少于有氧呼吸，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查細(xì)胞中ATP的組成和轉(zhuǎn)化相關(guān)知識，要求學(xué)生識記ATP的組成，理解ATP的轉(zhuǎn)化過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川成都石室中學(xué)高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物實驗所用試劑及實驗現(xiàn)象的敘述中正確的是（ ）

A.蘇丹III染液可將花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆粒染成紅色

B.健那綠可將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色

C.蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑在50〜65℃水浴條件下呈現(xiàn)紫色

D.在還原糖中加入斐林試劑立即出現(xiàn)磚紅色沉淀

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾的遺傳規(guī)律不能適用于哪些生物：

① 噬菌體 ② 乳酸菌 ③ 酵母菌 ④ 藍(lán)藻 ⑤ 夜來香

A．①②③ B．②③⑤ C．②③④ D．①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列敘述正確的是（　�。�
A．利用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞膜磷脂雙分子層
B．用35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，實驗結(jié)果證明了DNA是遺傳物質(zhì)
C．沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時，運用了建構(gòu)物理模型的方法
D．薩頓利用假說-演繹法提出了基因在染色體上的假說

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．在細(xì)胞分裂過程中，染色體復(fù)制產(chǎn)生的姊妹染色單體通過稱之為黏著蛋白（由四條肽鏈組成）的物質(zhì)緊密地聯(lián)系在一起，姐妹染色單體臂上的黏著蛋白首先被解離，著絲點處的黏著蛋白被保留直到后期才被解離，從而使得姐妹染色單體分離．近年來由于分離到了一系列與染色體黏著有關(guān)的基因，使得人們對于染色體之間黏著和分離的分子機(jī)制有了較為深入的了解．如圖示細(xì)胞分裂過程中染色體形態(tài)變化．
（1）著絲點處的黏著蛋白的形成和完全解離分別發(fā)生在圖中的b→c、d→a過程中．黏著蛋白分子中至少含有4個游離的氨基．
（2）若上圖為動物細(xì)胞有絲分裂過程，請用箭頭和字母表示一個完整的細(xì)胞周期b→c→d→a→b（b→b）；其中從a到b過程發(fā)生在分裂末期，此時期細(xì)胞中其他的動態(tài)變化有紡錘體消失；核膜、核仁重新出現(xiàn)等．
（3）若上圖表示減數(shù)分裂過程，則非同源染色體自由組合發(fā)生在圖中的d→a過程中．從減數(shù)第一次分裂前期到減數(shù)第二次分裂中期時期，染色體形態(tài)如d所示．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．將植物放在密閉透明的玻璃小室內(nèi)，置于自然光下培養(yǎng)，假設(shè)玻璃小室內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同．一晝夜測得玻璃小室內(nèi)C02濃度的變化如圖所示．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．植物在6～18時之間光合作用速率均大于細(xì)胞呼吸速率
B．圖中只有C點狀態(tài)時光合作用速率才等于細(xì)胞呼吸速率
C．植物在6～12時之間的光反應(yīng)速率都小于12～l6時之間的
D．經(jīng)過一晝夜的新陳代謝后，植物體內(nèi)的有機(jī)物含量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．部分剛采摘的水果或蔬菜表面有殘留農(nóng)藥，很多人認(rèn)為把水果或蔬菜放在清水中浸泡可以有效除去其表面的殘留農(nóng)藥．為探究此種處理方法的正確性，某生物興趣小組做了如下實驗．
實驗一：取相同的青菜各1kg作為樣本，并對其用不同方法進(jìn)行處理，結(jié)果如下：
甲乙丙丁
處理方法未做處理純水沖
洗1min		浸入純
水1min		浸入純
水30min
1kg青菜農(nóng)
藥殘留量		0.196mg0.086mg0.097mg0.123mg
實驗二：取相同的青菜500g，并將其浸入一定量純水中，每隔一段時間，取出一小片菜葉，測定其細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，根據(jù)所得數(shù)據(jù)可繪出如下曲線．根據(jù)上述實驗結(jié)果分析回答下列問題：
（1）在實驗一中，甲、乙兩組對照可以說明青菜的殘留農(nóng)藥經(jīng)純水沖洗可以去掉一部分；丁組農(nóng)藥殘留量比丙組農(nóng)藥殘留量多，最可能的原因是農(nóng)藥分子溶于水后能被植物細(xì)胞吸收．
（2）研究表明，植物細(xì)胞既可以吸收水分也可以吸收可溶性農(nóng)藥．在實驗二中，青菜細(xì)胞的細(xì)胞液濃度隨時間推移從A點下降到B點，其原因是在AB段，細(xì)胞對水分子的吸收速率大于對農(nóng)藥分子的吸收速率，之后又從B點略有上升達(dá)到C點，其原因在BC段，細(xì)胞對農(nóng)藥分子的吸收速率大于對水分子的吸收速率．綜合上述分析，植物細(xì)胞吸收水分和吸收可溶性農(nóng)藥是否為同一過程，并解釋．不是．若兩者是同一過程，則細(xì)胞液濃度在B點之后應(yīng)該是趨于平衡，不會上升．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖細(xì)胞所處時期最可能為（　　）
A．有絲分裂前期B．有絲分裂中期C．減Ⅰ期中期D．減Ⅱ期中期

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖1裝置可以用來測量萌發(fā)的種子呼吸速率．以20粒萌發(fā)的豆為材料，固定針筒，在適宜溫度下，每隔10分鐘記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數(shù)（如表所示）．

有色液滴移動的距離（mm）
生物01020304050
萌發(fā)的豆0816232934
蚯蚓0481113.515.5
（1）據(jù)圖分析表格中的數(shù)據(jù)：進(jìn)行種子萌發(fā)實驗時，有色液體移動的方向是左，此時測出的是瓶內(nèi)哪種氣體的體積變化？氧氣．表中數(shù)據(jù)可以用來反應(yīng)種子的哪種呼吸方式的速率？有氧呼吸．
（2）種子萌發(fā)實驗表明，在一段時間后，有色液滴移動的速度逐漸減緩．這是因為：裝置中氧氣逐漸減少，呼吸作用減緩．
（3）如圖表示需氧呼吸的過程簡解．分析并完成圖解中各字母所表示的物質(zhì)名稱．
A丙酮酸，BATP，C[H]，D氧氣，E水，F(xiàn)二氧化碳．

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