1．下列敘述正確的是（　�。�
A．利用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞膜磷脂雙分子層
B．用35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了DNA是遺傳物質(zhì)
C．沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí)，運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法
D．薩頓利用假說-演繹法提出了基因在染色體上的假說

分析 閱讀題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞膜的探究歷程，噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建構(gòu)，薩頓提出基因位于染色體上的過程和方法，先梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．

解答 解：A、細(xì)胞膜的磷脂雙分子層不能用光學(xué)顯微鏡觀察，要用電子顯微鏡觀察，A錯(cuò)誤；
B、S存在于蛋白質(zhì)中，不存在DNA中，用35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，不能證明DNA是遺傳物質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí)，建構(gòu)的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型，C正確；
D、薩頓提出基因在染色體上的假說的方法是類比推理法，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)于科學(xué)技術(shù)在生物學(xué)發(fā)展過程中所起的作用、科學(xué)家在生物科學(xué)發(fā)展史上的重大貢獻(xiàn)的了解和識(shí)記．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．大麥種子結(jié)構(gòu)如下圖，其中胚乳中含有大量的淀粉，有同學(xué)對(duì)大麥種子進(jìn)行了如下表實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的（　�。�
 組別 實(shí)驗(yàn)處理 結(jié)果
 1 正常大麥種子 產(chǎn)生赤霉素 淀粉分解
 2 大麥種子去胚 不產(chǎn)生赤霉素 
 淀粉不分解
 3 大麥種子去糊粉層 產(chǎn)生赤霉素 
 淀粉不分解
A．實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說明赤霉素是由大麥種子的胚產(chǎn)生的
B．實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可說明赤霉素能誘導(dǎo)合成淀粉酶
C．大麥種子去胚后，加生長(zhǎng)素處理，淀粉不一定會(huì)被分解
D．實(shí)驗(yàn)組3的結(jié)果說明赤霉素作用的細(xì)胞可能是胚乳細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川成都石室中學(xué)高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

家庭釀酒過程中，密閉容器內(nèi)酵母菌呼吸速率變化情況如圖所示，下列敘述正確的是（ ）

A.0〜8h間，容器內(nèi)的水含量由于酵母菌的呼吸消耗而不斷減少

B.0〜6h間，酵母菌能量利用率與6-12h間能量利用率大致相同

C.0〜8h間，容器內(nèi)壓強(qiáng)不斷增大，在8h時(shí)達(dá)到最大值

D.6h左右開始產(chǎn)生酒精，6〜12h間酒精產(chǎn)生速率逐漸增大

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，表示純合體細(xì)胞的是（ ）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是用分光光度計(jì)測(cè)定葉片中兩類色素吸收不同波長(zhǎng)光波的曲線圖，試判定A和B分別為何種色素（ ）

A．葉綠素、類胡蘿卜素 B．類胡蘿卜素、葉綠素

C．葉黃素、葉綠素a D．葉綠素a、葉綠素b

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．冬季寒潮過后，紫云英的部分葉片會(huì)變紅．為了探究紫云英葉片變紅的原因，某活動(dòng)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究．
實(shí)驗(yàn)假設(shè)：紫云英葉片變紅與葉肉細(xì)胞內(nèi)葉綠體中的胡蘿卜素含量增加有關(guān)．
實(shí)驗(yàn)步驟：①在同一紫云英植株上取葉齡相同的正常綠葉和紅葉各若干片．各稱取5克葉片剪碎后放入A、B兩個(gè)研缽中．
②分別向A、B兩個(gè)研缽中加入適量二氧化硅和碳酸鈣，再加入適量無水乙醇，并迅速研磨、過濾、收集濾液．
③用紙層析法分離濾液中的色素，得到兩組濾紙條．
④觀察、比較、分析兩組濾紙條上的色素帶．
請(qǐng)回答：
（1）實(shí)驗(yàn)步驟③分離濾液中的色素依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理是：葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同，隨層析液在濾紙條上擴(kuò)散速度不同，從而將它們分離開．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)假設(shè)，同學(xué)們應(yīng)著重觀察和比較兩組濾紙條上的第一條色素帶（從上到下）．
（3）實(shí)驗(yàn)預(yù)期和結(jié)論：紅葉組和綠葉組對(duì)比，若紅葉組著重觀察的那條色素帶顏色較深，則假設(shè)成立；否則，假設(shè)不成立．
（4）實(shí)驗(yàn)中有一同學(xué)，兩組濾紙條上的色素帶都不明顯且界限不清晰，從實(shí)驗(yàn)操作上看，你認(rèn)為最可能的原因是濾液細(xì)線觸及到了層析液．
（5）某同學(xué)改變層析液組成后繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，濾紙條上只出現(xiàn)了黃、綠兩條色素帶．他用刀片裁出帶有色素帶的濾紙條，用乙醚分別溶解條帶上的色素，濃縮后用一分析儀器檢測(cè)，通過分析色素溶液的吸收光譜來判斷條帶的色素種類．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列對(duì)生物體內(nèi)ATP的敘述中，正確的是（　　）
A．ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”是同一種物質(zhì)
B．在有氧呼吸產(chǎn)生ATP的過程中，一定伴隨著氧氣的消耗
C．ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能
D．人長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌細(xì)胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時(shí)相等

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．圖中A代表不同濃度的NAA溶液中插條生根數(shù)目變化曲線，B代表浸入清水中的插條生根數(shù)目的變化曲線．下列敘述不正確的是（　�。�
A．a～b濃度的NAA溶液促進(jìn)扦插枝條生根
B．b～d濃度的NAA溶液抑制扦插枝條生根
C．c濃度的NAA溶液對(duì)插條生根無影響
D．實(shí)驗(yàn)說明NAA的生理作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．利用顯微鏡觀察紫色洋蔥外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離時(shí)，必須要用小光圈、平面鏡
B．提取葉綠體中色素的原理是：色素在層析液中的溶解度不同
C．在觀察植物細(xì)胞有絲分裂和低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實(shí)驗(yàn)中，鹽酸的作用相同
D．在探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，可用斐林試劑作為檢測(cè)試劑

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