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水稻有多種品種，如秈稻、粳稻和糯稻，早稻、中稻和晚稻，米粒呈白色的普通稻和米粒呈綠色、黃色、紅色等的有色稻．下列敘述中正確的是（　�。�
①水稻的性狀差異是由多種基因控制的
②水稻中存在著物種多樣性
③用PCR技術可以檢測早稻和晚稻的遺傳多樣性
④用辛普森指數可以表示稻田中各品種的豐富度．
A、①③B、②③C、①④D、②④
考點：基因、蛋白質與性狀的關系,用DNA片段進行PCR擴增
專題：
分析：基因控制生物性狀的兩種方式：一是通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀；而是通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀．生物多樣性的內容包括：基因的多樣性、物種的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．
解答： 解：①生物的性狀是由基因控制的，水稻的性狀差異是由不同的基因控制著的，①正確；
②物種多樣性是指動物，植物和微生物種類的豐富性，水稻是一個物種，②錯誤；
③PCR全稱為聚合酶鏈式反應，是一項在生物體外復制特定DNA的核酸合成技術，其原理是DNA復制；PCR技術的前提是有一段已知的目的基因的核苷酸序列，所以用PCR技術可以檢測早稻和晚稻的遺傳多樣性，③正確；
④辛普森指數是一種簡便的測定群落中物種多樣性的指數，④錯誤．
故選A．
點評：考點：本題考查生物性狀、種群的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，要求學生能把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列與遺傳變異有關的敘述，不正確的是（　　）
A、基因型為Aa的豌豆在進行減數分裂時，產生的雌雄兩種配子的數量比為1：1
B、基因的自由組合定律的實質是：在F1產生配子時，等位基因分離，非等位基因自由組合
C、三倍體西瓜不能形成正常的配子，是因為秋水仙素能抑制紡錘體的形成
D、基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對的增添、缺失或替換，而引起的基因結構的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示利用胚胎干細胞（ES細胞）所做的一系列研究，有關敘述正確的是（　　）
A、過程I用飼養(yǎng)層培養(yǎng)ES細胞時，需要加入動物血清
B、過程Ⅱ中ES細胞正常發(fā)育成圖中胎兒，體現了ES細胞的全能性
C、過程Ⅲ可直接將褐毛基因片段通過顯微注射法導入ES細胞中
D、過程Ⅳ利用免疫缺陷的小鼠目的是使受體不對移植的組織細胞產生免疫反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

某父母一對常染色體上的部分基因分布如下表和如圖所示．不考慮染色體的交叉互換，據此可以得出的結論是（　　）
基因控制的性狀等位基因及其控制的性狀
紅細胞形態(tài)E：橢圓形細胞     e：正常細胞
Rh血型D：Rh陽性         d：Rh陰性
產生淀粉酶A：產生淀粉酶      a：不產生淀粉酶
A、他們的孩子可能出現橢圓形紅細胞
B、他們的孩子是Rh陰性的可能性是
1
2
C、他們的孩子中有
3
4
能夠產生淀粉酶
D、該母親產生配子Ae：ae：AE：aE=1：1：1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

與圖所示的情況相符合的是（　　）
①高莖豌豆和矮莖豌豆雜交，F2高莖中兩種基因型的比
②消耗等摩爾的葡萄糖時無氧呼吸與有氧呼吸消耗O2的摩爾比
③一個初級卵母細胞經減數分裂形成的卵細胞數與極體數的比
④消耗等摩爾的葡萄糖時酵母菌進行無氧呼吸與有氧呼吸產生CO2的摩爾比．
A、①②B、②③C、③④D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關現代生物進化理論的敘述中，不正確的是（　�。�
A、種群是生物繁殖和進化的基本單位
B、生物進化的實質是種群基因頻率的改變
C、經人工選擇獲得的優(yōu)良品種不一定能適應自然環(huán)境
D、基因突變具有多害少利性，不是生物變異的根本來源

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于無籽西瓜與無籽番茄的說法正確的是（　�。�
A、利用無籽西瓜與無籽番茄所在的植株枝條進行扦插，新植株仍然能夠結出的無籽果實
B、無籽西瓜與無籽番茄由于沒有種子，需要年年重新育種
C、無籽西瓜與無籽番茄的發(fā)育都離不開生長素的作用
D、無籽西瓜與無籽番茄的培育基本原理相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是馬鈴薯細胞的部分DNA片段自我復制及控制多肽合成過程示意圖，下列說法正確的是（　　）
（注：脯氨酸的密碼子為CCA、CCG、CCU、CCC）
A、a鏈中A、T兩個堿基之間通過氫鍵相連
B、圖中丙氨酸的密碼子是CGA
C、與③相比，②過程中特有的堿基配對方式是A-U
D、若b鏈上的CGA突變?yōu)镚GA，則丙氨酸將變?yōu)楦彼?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關植物光合作用和呼吸作用的問題．
資料一   黑藻是國內一種比較常見的水生植物．因其取材方便，常作為生物學實驗的材料．若將黑藻放在特定的實驗裝置內，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響（其余的實驗條件處于理想狀態(tài)），實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標，結果如下表所示．
溫度（℃） 5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收CO2（mg/h） 1.00 1.75 2.50 3.15 3.75 3.53 3.00
黑暗中釋放CO2（mg/h） 0.50 0.75 1.25 1.75 2.25 3.00 3.50
（1）根據表中數據，在坐標圖中繪出不同溫度下光合作用吸收CO2的直方圖．
（2）根據表及圖可知：在一定范圍內，黑藻的光合速率隨溫度升高而升高，原因
 
．
（3）若在晝夜不停的光照下，黑藻生長的最適宜溫度是
 
；若每天光照10小時，其余時間置于黑暗環(huán)境中，溫度保持在30℃的條件下，黑藻
 
（能/不能）生長．
資料二  下圖甲、乙為研究種子呼吸作用及植物光合作用的實驗裝置示意圖；丙為加入少量水前及加少量水后種子呼吸作用（實線）及植物光合作用（虛線）強度變化過程．

（4）曲線 ab 上升的原因是
 
； 曲線 cd 上升的原因是
 
；曲線 d 點后趨平，原因是
 
．
（5）若撤去導管，將乙中綠色植物置于密閉玻璃罩中，如不給光照，玻璃罩內 CO2 含量每小時增加40mg；如充足光照，CO2含量每小時減少 90mg．據測定上述光照條件下，光合作用產生葡萄糖總量為 100mg/h．該植物在光照條件下呼吸作用放出的二氧化碳比在無光條件下呼吸作用放出的二氧化碳
 
（增加/減少）
 
 mg，光照下該植物每小時釋放氧氣
 
mg．

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