6．關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)相關(guān)知識的敘述，正確的是（　　）
A．限制酶可以使特定堿基對之間的氫鍵斷裂
B．試管苗、試管牛都屬于無性生殖
C．脫毒苗是利用基因工程技術(shù)將脫毒基因?qū)胫参锛毎囵B(yǎng)成的新品種
D．植物體細胞雜交，能克服遠源雜交不親和的障礙，培育出的新品種一定不是單倍體

分析 1、限制酶：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．
2、植物組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用：植物繁殖的新途徑（微型繁殖、作物脫毒、人工種子）、作物新品種的培育（單倍體育種、突變體的利用）、細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)．
3、植物體細胞雜交的意義：：在克服遠源雜交不親和的障礙、培育作物新品種方面所取得的重大突破．

解答 解：A、限制酶可以使特定脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂，A錯誤；
B、試管苗的培育采用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，屬于無性生殖，而試管牛的培育采用了體外受精技術(shù)，屬于有性生殖，B錯誤；
C、脫毒苗是利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得的，也不是新品種，C錯誤；
D、植物體細胞雜交，能克服遠源雜交不親和的障礙，培育出的新品種具有雙親的全部遺傳物質(zhì)，一定不是單倍體，D正確．
故選：D．

點評 本題綜合考查基因工程、植物細胞工程的相關(guān)知識，要求考生識記基因工程的操作工具及其作用；識記植物組織培養(yǎng)技術(shù)及其應(yīng)用；識記植物體細胞雜交技術(shù)的過程、應(yīng)用及意義，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省煙臺市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•大港區(qū)校級期末）紅細胞和小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式分別是（ ）

A．協(xié)助擴散和主動運輸 B．主動運輸和協(xié)助擴散

C．自由擴散和主動運輸 D．都是協(xié)助擴散

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于人體下丘腦的敘述錯誤的是（　�。�
A．下丘腦中有體溫調(diào)節(jié)中樞B．下丘腦中有滲透壓感受器
C．下丘腦能調(diào)節(jié)水平衡和血壓D．下丘腦能合成多種促激素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．在番茄-馬鈴薯植物的培育過程中尚未解決的問題有（　�。�
A．分離出有活力的原生質(zhì)體
B．將雜種細胞培育成植株
C．讓雜種植物按照人們的需要表現(xiàn)出親代的優(yōu)良性狀
D．尚未培育出屬間雜種植物

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

1．圖甲表示在一定條件下某綠色植物細胞內(nèi)部分物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程，圖乙表示在適宜溫度條件下該植物凈光合速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系．下列敘述不正確的是（　�。�
A．圖甲中①③過程分別表示光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)
B．圖甲中①②③④四個過程不可能在同一個細胞中進行
C．圖乙中光照強度為B時，細胞內(nèi)X物質(zhì)的產(chǎn)生速率比Y物質(zhì)產(chǎn)生速率要快
D．圖乙中光照強度小于A時，兩曲線重合的原因主要是二氧化碳濃度的限制

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．觀察A-C結(jié)構(gòu)模式圖，回答問題：

（1）上述A～C結(jié)構(gòu)中共有的物質(zhì)是核酸和蛋白質(zhì)．
（2）若A圖是剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞，與此活動相關(guān)的細胞器是液泡．并據(jù)圖判斷此時能進行的生命活動有②．（填編號）①細胞分裂  ②細胞呼吸
（3）若用纖維素酶處理A、B、C三種結(jié)構(gòu)，則圖中A（填字母）的外層會發(fā)生明顯變化．
（4）B圖生物細胞呼吸的場所是細胞膜、細胞溶膠．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

18．已知水稻高桿（T）對矮桿（t）為顯性，抗�。≧）對感病（r）為顯性．這兩對基因按照基因的自由組合定律遺傳．現(xiàn)將一株表現(xiàn)型為高桿、抗病的植株的花粉授給另一株表現(xiàn)型相同的植株．所得后代表現(xiàn)型是高桿：矮桿=3：1，抗�。焊胁�=3：1，根據(jù)以上實驗結(jié)果，回答下列問題：
（1）以上后代群體的表現(xiàn)型有4種，基因型有9種．
（2）以上后代群體的矮桿抗病類型中能穩(wěn)定遺傳的類型占$\frac{1}{3}$．
（3）以上兩柱親本的基因型分別為TtRr、TtRr．這兩株親本能否分別通過不同雜交組合獲得？能．是說明理由．能通過TTRR×ttrr→TtRr或TTrr×ttRR→TtRr獲得．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于“探究加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗滌效果”的敘述，合理的是（　�。�
A．先用熱水溶解洗衣粉，再將水溫調(diào)節(jié)到最適溫度
B．實驗的觀察指標可以是相同洗滌時間內(nèi)污漬的殘留程度
C．相同pH時加酶洗衣粉洗滌效果好于普通洗衣粉
D．衣物質(zhì)地和洗衣粉用量會影響實驗結(jié)果，但水量的多少不會影響實驗結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)細胞敘述正確的是（　�。�
A．溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能吞噬外來顆粒和自身碎渣
B．核糖體是蛋白質(zhì)的“裝配機器”，由蛋白質(zhì)和mRNA組成
C．醋酸洋紅進入細胞使染色體著色，體現(xiàn)了膜的選擇透過性
D．酵母菌細胞不具有染色體，其代謝屬于兼性厭氧菌

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同步練習(xí)冊答案