A. | 淋巴因子由B細(xì)胞分泌 | |
B. | 胸腺萎縮,影響抗體的產(chǎn)生 | |
C. | 抗原二次侵入時,記憶細(xì)胞快速產(chǎn)生大量抗體 | |
D. | 吞噬細(xì)胞在第一和第二道防線中均發(fā)揮作用 |
分析 1、人體的三道防線:
第一道防線是由皮膚和黏膜構(gòu)成的,他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體,而且它們的分泌物(如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等)還有殺菌的作用.
第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)--溶菌酶和吞噬細(xì)胞.
第三道防線主要由免疫器官(扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、骨髓、和脾臟等)和免疫細(xì)胞(淋巴細(xì)胞、吞噬細(xì)胞等)借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的.
2、體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程:
解答 解:A、淋巴因子由T細(xì)胞或效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生,A錯誤;
B、胸腺是T細(xì)胞成熟的場所,而T細(xì)胞在體液免疫中能促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞而產(chǎn)生抗體,因此胸腺萎縮,影響抗體的產(chǎn)生,B正確;
C、抗原二次侵入時,記憶細(xì)胞快速增殖分化形成漿細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體,C錯誤;
D、吞噬細(xì)胞在第二和第三道防線中均發(fā)揮作用,但不能在第一道防線中發(fā)揮作用,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握人體的三道防線及特異性免疫過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
作為一個生命系統(tǒng),細(xì)胞內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對獨立又彼此聯(lián)系.如圖表示某種高等生物細(xì)胞中蛋白質(zhì)X的合成和分泌過程,據(jù)圖回答:
(1)細(xì)胞中與x物質(zhì)的加工、運輸和分泌直接有關(guān)的具膜細(xì)胞器是 (填標(biāo)號),它們的膜與 和 共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
(2)如圖示細(xì)胞是一個胰腺細(xì)胞,則酶原顆粒的合成場所是[ ] ,對酶原顆粒進(jìn)行加工和包裝的場所是[ ] .
(3)實驗中用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,來培養(yǎng)某哺乳動物的乳腺細(xì)胞,測得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強度的變化曲線如圖甲所示,以及在此過程中高爾基體膜、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化曲線如圖乙所示.
甲圖中的b曲線所指代的細(xì)胞器是: ;乙圖中的d、e、f曲線所指代的生物膜所屬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是:
(4)以上實驗也說明:各種不同的生物膜的成分和結(jié)構(gòu) ,它們之間密切聯(lián)系,保證了細(xì)胞生命活動高效、有序的進(jìn)行.
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北省襄陽市高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過程,下列相關(guān)敘述錯誤的是( )
A.細(xì)胞1、2、3均起源于造血干細(xì)胞
B.僅細(xì)胞4中含有合成物質(zhì)a的基因
C.能合成和分泌物質(zhì)a的只有細(xì)胞4
D.能識別抗原的細(xì)胞有細(xì)胞1、2、3、5
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蟲媒病毒屬于原核生物,沒有以核膜為界限的細(xì)胞核 | |
B. | 蟲媒病毒侵入人體后,刺激T細(xì)胞分泌的淋巴因子與該病毒結(jié)合 | |
C. | 蟲媒病毒可以在活細(xì)胞中繁殖 | |
D. | 蟲媒病毒可以利用自身的核糖體合成蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 漿細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,從而使病毒被抗體消滅 | |
B. | 漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,抗體接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,從而使病毒被消滅 | |
C. | 效應(yīng)T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,病原體失去寄生基礎(chǔ),進(jìn)而被吞噬、消滅 | |
D. | 效應(yīng)T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,從而使病毒被干擾素消滅 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)第一次分裂前期 聯(lián)會配對 | |
B. | 減數(shù)第一次分裂末期 同源染色體分離 | |
C. | 減數(shù)第二次分裂中期 排在中央 | |
D. | 減數(shù)第二次分裂后期 著絲點分裂 |
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