14．性染色體存在于（　　）
A．精子B．卵細胞C．體細胞D．一定在生殖細胞

分析 性別決定是指雌雄異體的生物決定方式．性別主要由基因決定的．作為基因的載體，某些染色體的出現(xiàn)于組合和性別緊密關(guān)聯(lián)，這些染色體被稱為性染色體，而其他的染色體則被稱為常染色體．生物體所有的細胞都含有性染色體．據(jù)此答題．

解答 解：生物體所有細胞都含有性染色體，在體細胞中，性染色體成對存在；在配子中（精子、卵細胞），性染色體成單存在．
故選：ABC．

點評 本題考查細胞減數(shù)分裂的相關(guān)知識，要求考生識記細胞減數(shù)分裂和性染色體的存在部位，要求考生識記性染色體的存在部位，明確生物體的所有細胞中都含有性染色體，再根據(jù)題干要求選出正確的答案．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．人的體細胞內(nèi)有46條染色體，人的一個卵原細胞，一個初級卵母細胞，一個次級卵母和一個卵細胞中的DNA分子數(shù)目依次是（　�。�
A．46，46，23，23B．46，46，46，46C．46，92，46，23D．23，46，23，23

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．以下哪種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)完全水解后得到的化學物質(zhì)與HIV病毒完全水解后相同（　�。�
A．線粒體B．細菌細胞壁C．核糖體D．中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．給動物飼喂含14C的蛋白質(zhì)飼料，14C可能出現(xiàn)在（　�。�
①動物細胞呼吸釋放的CO2     
②動物脂肪      
③血液中的NaHCO3
④尿素     
⑤血糖     
⑥乳酸．
A．①②③④⑤⑥B．①②③⑤⑥C．②④⑤⑥D．②④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是某種遺傳病的家系圖（顯、隱性基因用A、a表示），Ⅱ4個體帶有此致病基因．請分析回答，Ⅲ7和Ⅲ10婚配，后代患此病的幾率是（　　）
A．$\frac{1}{9}$B．$\frac{1}{3}$C．$\frac{1}{6}$D．$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

19．生物體細胞內(nèi)的膜具有選擇透過性，即水分子可以自由通過，細胞要選擇吸收的離子和小分子也能通過，其他離子、小分子和大分子則不能通過．
（1）如圖表示培養(yǎng)液中O2含量對小麥幼苗吸收K+的影響曲線，據(jù)圖回答：
①小麥幼苗吸收K+的方式是主動運輸．
②培養(yǎng)液中O2含量對K+吸收速率影響最大的是圖中bc段．
③d點后K+吸收速率不再增加的原因是：膜上K+載體蛋白數(shù)量有限．
（2）為探究膜的選擇透過性，進行了如下實驗
試管編號AB
清水-2mL
鹽酸2mL-
紅色花瓣2g2g
現(xiàn)象鹽酸呈紅色水無色
①A試管內(nèi)鹽酸呈紅色的原因是鹽酸對活細胞具有很強的傷害作用，將細胞殺死而使膜喪失其選擇透過性．
②此實驗體現(xiàn)的最主要的實驗思想是對照實驗．運用這一實驗思想設計實驗應特別注意單一變量原則和等量、原則．
③此實驗主要驗證了哪些膜的選擇透過性？液泡膜、細胞膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

6．所有的核苷酸分子中都含有（　�。�
A．核糖B．含氮堿基C．磷酸D．脫氧核糖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省新高三周練（三）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)報道，奧地利科學家利用成人的皮膚細胞在實驗室中培育出了“微型人腦”，該“微型人腦”組織已經(jīng)達到9周胎兒大腦的發(fā)育水平，但不能獨立思考。下列相關(guān)描述正確的是（ ）

A．由成人皮膚細胞培育成“微型人腦”，體現(xiàn)了動物細胞的全能性

B．在培育微型人腦的過程中發(fā)生了細胞的有絲分裂、減數(shù)分裂、分化、衰老等過程

C．若培育過程中出現(xiàn)了細胞癌變，其根本原因是遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

D．若培育過程中出現(xiàn)了細胞壞死，則屬于基因選擇性表達

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．在一定實驗條件下，測得某植物的光合作用如圖（一）所示，細胞呼吸如圖（二）所示，請據(jù)圖回答問題：

（1）在光合作用過程中，光反應為暗反應提供了ATP、兩種物質(zhì)，請寫出光合作用總反應式：6CO2+12H2O$→_{葉綠體}^{光}$C6H12O6+6H2O+6O2+能量．
（2）影響圖（一）中a曲線P點上下移動的主要外界因素是溫度；如果P點是在氧氣充足條件下測得的，則氧氣濃度應大于15%．
（3）圖（二）中細胞呼吸的有關(guān)曲線需在黑暗條件才能測得．
（4）繪制有關(guān)曲線圖：
①圖（一）中光合作用強度是用CO2吸收量（mol/h）表示的，如果改為O2的吸收量（mol/h）表示，請在圖（一）中繪出光合作用強度與光照強度的關(guān)系曲線；
②在圖（二）中繪出無氧呼吸CO2的釋放量與O2濃度的關(guān)系．
．

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