5．在下列人體生命活動的調(diào)節(jié)過程中，不會出現(xiàn)膜的轉(zhuǎn)移和融合的是（　�。�
A．興奮在神經(jīng)元之間的傳遞B．病原體入侵引起特異性免疫
C．腎小管、集合管重吸收葡萄糖D．血糖過低導(dǎo)致胰高血糖素分泌

分析 興奮在神經(jīng)元之間傳導(dǎo)過程：軸突→突觸小體→突觸小泡→遞質(zhì)→突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜（下一神經(jīng)元）；神經(jīng)遞質(zhì)的釋放過程為胞吐，體現(xiàn)細胞膜流動性．
分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈，肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工，形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以“出芽”，也就是鼓出由膜形成的囊泡，包裹著要運輸?shù)牡鞍踪|(zhì)，離開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，到達高爾基體，與高爾基體膜融合，囊泡膜成為高爾基體膜的一部分，高爾基體還能對蛋白質(zhì)做進一步的加工，然后形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡．囊泡移動到細胞膜與細胞膜融合，將蛋白質(zhì)分泌到細胞外．

解答 解：A、興奮在兩個神經(jīng)元間傳遞過程中，突觸小泡與突觸前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)，出現(xiàn)膜的轉(zhuǎn)移和融合，A錯誤；
B、病原體入侵引起特異性免疫時，會合成并分泌抗體，此過程中會出現(xiàn)膜的轉(zhuǎn)移和融合，B錯誤；
C、腎小管、集合管重吸收葡萄糖是主動運輸?shù)倪^程，不會出現(xiàn)膜的轉(zhuǎn)移和融合，C正確；
D、胰高血糖素是分泌蛋白，血糖過低導(dǎo)致胰高血糖素分泌，此過程中會出現(xiàn)膜的轉(zhuǎn)移和融合，D錯誤．
故選：C．

點評 本題主要考查人體生命活動的調(diào)節(jié)過程，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準確判斷問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某生物興趣小組利用酵母菌探究細胞呼吸類型，實驗裝置如圖所示，請據(jù)圖回答：

（1）該實驗選用酵母菌作為實驗材料的原因是酵母菌屬于兼性厭氧菌．
（2）A瓶質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液的作用是吸收空氣中的CO2，使進入B瓶的空氣先經(jīng)過NaOH處理，排除對實驗結(jié)果的干擾．
（3）D瓶應(yīng)封口放置一段時間后，再連通E瓶，其原因是：使酵母菌將瓶中的氧氣消耗完，以確保通入澄清石灰水的CO2是酵母菌的無氧呼吸所產(chǎn)生的
（4）該實驗的自變量是氧氣的有無，而溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等條件均是無關(guān)變量．
（5）D瓶中的溶液加入橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下發(fā)生反應(yīng)，變成灰綠色，可檢測酒精的產(chǎn)生．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖是突觸結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)突觸的說法錯誤的是（　�。� 
A．突觸是由④⑤⑥構(gòu)成B．興奮在突觸上的傳遞是雙向的
C．②為神經(jīng)遞質(zhì)的釋放提供能量D．③為突觸小泡，內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．小鼠細胞在濃度為 100mmol•L-1 300mmol•L-1的N溶液中，某時刻吸收N物質(zhì)的速率依次是10mmol•min-1和20mmol•min-1相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．持續(xù)增加物質(zhì)N的濃度，其進入細胞的速率會持續(xù)增大
B．增加氧氣的濃度，物質(zhì)N進入細胞的速率會持續(xù)增大
C．增加載體的數(shù)量，物質(zhì)N進入細胞的速率會持續(xù)增大
D．無法確定物質(zhì)N進入細胞的方式

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境組成及穩(wěn)態(tài)的說法，正確的是（　�。�
A．胃液屬于體液中的細胞外液
B．人體疾病均是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)所導(dǎo)致的
C．T細胞內(nèi)液能與淋巴液相互滲透
D．手和腳磨出“水泡“中的液體主要是血漿

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東汕頭金山中學(xué)高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

玉米（2n＝20）是一種雌雄同株植物。下表表示5個玉米純系的表現(xiàn)型、相應(yīng)的基因型及基因所在的染色體。其中②～⑤品系均只有一個性狀屬隱性，其他性狀均為顯性。

（1）如果研究玉米的基因組，應(yīng)測定________條染色體上的DNA堿基序列。

（2）若要進行自由組合定律的實驗，選擇品系②和③作親本是否可行？___________；原因是____________。

（3）選擇品系③和⑤做親本雜交得F1，F(xiàn)1再自交得F2，則F2表現(xiàn)為長節(jié)高莖的植株中，純合子的幾率為________。

（4）為了提高玉米的產(chǎn)量，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用的玉米種子都是雜交種�，F(xiàn)有長果穗（A）白粒（b）和短果穗（a）黃粒（B）兩個玉米雜合子品種，為了達到長期培育長果穗黃粒（AaBb）玉米雜交種的目的，科研人員設(shè)計了以下快速育種方案。

①請在括號內(nèi)填寫相關(guān)的基因型。

②處理方法A和B分別是指______________、_____________。以上方案所依據(jù)的育種原理有__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．研究人員對某淡水湖泊生態(tài)系統(tǒng)進行了研究，請分析回答有關(guān)問題：
（1）該湖泊生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的維持主要通過負反饋調(diào)節(jié)．若該相對穩(wěn)定的湖泊生態(tài)系統(tǒng)中主要有甲、乙、丙、丁、戊5個種群，各種群生物體內(nèi)某重金屬的含量如表所示．已知此生態(tài)系統(tǒng)中的該重金屬被生物體吸收后難以通過代謝排出體外．假設(shè)在5個種群構(gòu)成的食物網(wǎng)中，消費者只能以其前一個營養(yǎng)級的所有物種為食．
種群甲乙丙丁戊
重金屬含量μg/kg鮮重0.00280.0270.0270.350.34
則該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)為．
（2）通過調(diào)查，繪制出如圖1所示能量關(guān)系．該調(diào)查共涉及了三個營養(yǎng)級．第一和第二營養(yǎng)級之間能量傳遞效率遠低于10%，主要原因是作為該生態(tài)系統(tǒng)主要生產(chǎn)者的浮游植物生命周期短，有大量浮游植物沉入水底，其體內(nèi)能量被湖中分解者所利用．根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)，該湖泊底泥中有機物的總量變化趨勢是增加．
（3）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該湖泊目前污染嚴重，工作人員建立的如圖2所示人工濕地，展示了較新的城市污水（富含N、P，也有有機物）處理技術(shù)．
①人工濕地植物宜選用本地物種，避免外來物種入侵以保證當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)安全．
②人工濕地的植物根系常形成一個網(wǎng)絡(luò)樣結(jié)構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)中的根系不僅能直接吸收污水中的N、P等營養(yǎng)物質(zhì)，而且還為分解者提供了良好的環(huán)境條件，使其充分發(fā)揮作用降解污水中的有機物．
③流經(jīng)該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于（大于、等于、小于）該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者固定的全部能量．
④人工濕地雖可以凈化城市污水，但對污水排放量還是要加以控制，原因是生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的．若要判斷該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)污水處理能力，應(yīng)對進水口和出水口的水質(zhì)進行檢測，通過比較其中N、P及有機污染物的差值，來分析人工濕地的凈化能力．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于自然選擇學(xué)說和現(xiàn)代生物進化理論及其內(nèi)容的敘述，錯誤的是（　�。�
A．自然選擇學(xué)說解釋了生物的多樣性和適應(yīng)性
B．隔離是形成新物種的必要條件，也是生物進化的必要條件
C．有性生殖的出現(xiàn)實現(xiàn)了基因的重組，從而加快了生物進化的速度
D．物種形成的三個基本環(huán)節(jié)是突變和基因重組、自然選擇、隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．研究小組將生長狀況相似的菠菜幼苗均分為A、B兩組進行實驗探究，A組培養(yǎng)在完全培養(yǎng)液中，B組培養(yǎng)在缺Mg2+的培養(yǎng)液中，其他條件相同且適宜．一段時間后，持續(xù)提供14C標記的CO2進行光合作用，然后檢測并比較14C標記的有機化合物的量．請回答下列問題．
（1）該實驗的目的是探究Mg2+對植物光合作用的影響．
（2）B組14C標記的（CH2O）的量比A組低，原因是缺少鎂離子不利于葉綠素的合成，光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP不足，三碳化合物的還原減少，形成的碳水化合物減少．
（3）在檢測過程中，發(fā)現(xiàn)6s后有十余種產(chǎn)物含有放射性，而0.5s內(nèi)只發(fā)現(xiàn)一種產(chǎn)物含有放射性，這種產(chǎn)物最可能是三碳化合物
（4）實驗中的“其他條件”主要是指溫度、光照和pH等（至少答兩項）．若在實驗過程中突然停止14CO2供應(yīng)，則此時兩組實驗中14C的含量均會升高，$\frac{C{H}_{2}O}{{C}_{3}}$比值會升高．

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同步練習(xí)冊答案