每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù) | |||||
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分析 分析裝置圖和曲線圖是解答本題的關(guān)鍵.圖A是密閉裝置,內(nèi)有二氧化碳緩沖液,說明實(shí)驗(yàn)過程中二氧化碳濃度始終不變,因此刻度移動(dòng)表示是氧氣的變化量.液滴移到最右邊,此時(shí)一天中儲(chǔ)存氧氣最多,圖B中g(shù)點(diǎn)表示光合作用與呼吸作用相等,超過該點(diǎn)將消耗氧氣,所以g點(diǎn)時(shí)儲(chǔ)存氧氣最多.由數(shù)據(jù)可知,相同的時(shí)間刻度變化越來越小,說明釋放的氧氣量在減少,對應(yīng)圖B中de段或fg段.圖D中,A是陰生植物,B是陽生植物.
解答 解:(1)影響光合作用的因素主要有光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等.圖A是密閉裝置,內(nèi)有二氧化碳緩沖液,說明實(shí)驗(yàn)過程中二氧化碳濃度始終不變,那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素就只有光照強(qiáng)度和溫度了.裝置刻度管中液滴移動(dòng)是由氧氣的增減造成的,只要有氧氣釋放,液滴就會(huì)右移.圖B中g(shù)點(diǎn)表示光合作用與呼吸作用相等,超過該點(diǎn)將消耗氧氣,所以g點(diǎn)時(shí)儲(chǔ)存氧氣最多.
(2)表格中數(shù)據(jù)表明,氧氣的產(chǎn)生速率在逐漸減小,在B曲線上所對應(yīng)的區(qū)段是de和fg.
(3)圖B中e點(diǎn)與f點(diǎn)相比,e點(diǎn)的氧氣釋放速率慢,即光合速率慢,消耗的C3少,那么C3的合成速率就慢.a(chǎn)點(diǎn)形成的原因夜間a時(shí)刻溫度較低呼吸作用吸收氧氣減少.如果要測定該植物真正光合作用的速率,還需要測定出呼吸速率,具體做法是設(shè)置A裝置完全相同的C裝置,將C裝置遮光放在與A相同的環(huán)境條件下.測得單位時(shí)間內(nèi),實(shí)驗(yàn)組讀數(shù)為M,對照組讀數(shù)為N,該植物真正光合作用的速率是=凈光合速率+呼吸作用速率=M-N或M+|N|.
(4)光照強(qiáng)度為d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)氧氣釋放量為8個(gè)單位,而綠色植物呼吸作用釋放二氧化碳為6個(gè)單位,需要細(xì)胞從周圍環(huán)境吸收2個(gè)單位的CO2.
(5)據(jù)圖D分析,光照強(qiáng)度為a時(shí),A、B植物的凈光合速率就是有機(jī)物積累速率MA、MB,此時(shí)兩曲線相交與一點(diǎn),故MA=MB.真正的光合速率就是有機(jī)物合成速率NA、NB,此時(shí)A的呼吸速率大于B的呼吸速率,真正的光合速率=呼吸速率+凈光合速率,所以NA>NB.此時(shí)A植物光合作用過程中葉綠體中ADP從葉綠體基質(zhì)移動(dòng)到囊狀結(jié)構(gòu)薄膜.
故答案為:
(1)光照強(qiáng)度、溫度 18(或g)
(2)de或fg
(3)慢 a時(shí)刻溫度較低 M-N
(4)2
(5)=>從葉綠體基質(zhì)移動(dòng)到囊狀結(jié)構(gòu)薄膜
點(diǎn)評(píng) 本題考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí),意在考查考生具有對一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力,能對一些簡單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)及其調(diào)節(jié)的敘述,正確的是
A.切除下丘腦的動(dòng)物喪失血糖調(diào)節(jié)能力
B.調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)神經(jīng)中樞是下丘腦
C.機(jī)體對刺激迅速做出反應(yīng)的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
D.先天性行為與神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用無直接聯(lián)系
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北唐山一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與核膜、細(xì)胞膜相連,這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)表明內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的重要功能之一是( )
A.?dāng)U展細(xì)胞內(nèi)膜,有利于酶的附著
B.提供細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ?/p>
C.提供核糖體附著的支架
D.參與細(xì)胞內(nèi)某些代謝反應(yīng)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在興奮傳導(dǎo)時(shí),神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相同 | |
B. | 條件反射的建立與脊髓等低級(jí)中樞無關(guān) | |
C. | 在血糖調(diào)節(jié)中,腎上腺素和胰高血糖素表現(xiàn)為協(xié)同作用 | |
D. | 在炎熱的環(huán)境下,會(huì)引起溫覺感受器興奮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只含有一種核酸,即DNA或RNA | |
B. | mRNA完成合成前可與核糖體結(jié)合 | |
C. | 光合色素分布于葉綠體類囊體薄膜上 | |
D. | 沒有細(xì)胞壁,屬于單細(xì)胞生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)的重要激素 | B. | 細(xì)胞膜上受體所識(shí)別的酶 | ||
C. | DNA調(diào)節(jié)細(xì)胞功能所必需的物質(zhì) | D. | 生物體吸收的食物分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核酸在細(xì)胞外不攜帶遺傳信息 | |
B. | 核酸的組成中都有脫氧核糖、堿基和磷酸 | |
C. | DNA的結(jié)構(gòu)比RNA更具有穩(wěn)定性 | |
D. | 原核細(xì)胞中有DNA和RNA的結(jié)構(gòu)是線粒體和葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生物群落中普遍存在,但在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間不存在 | |
B. | 捕食者和被捕食者的數(shù)量變化能體現(xiàn)生物群落內(nèi)的負(fù)反饋調(diào)節(jié) | |
C. | 負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ) | |
D. | 通過反饋調(diào)節(jié)作用,血液中的激素經(jīng)常維持在正常的相對穩(wěn)定水平 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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