A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
分析 顯隱性的判斷方法
①定義法(雜交法)
不同性狀親本雜交→后代只出現(xiàn)一種性狀→具有這一性狀的親本為顯性純合子,F(xiàn)1為顯性雜合子.
舉例:高莖×矮莖→高莖,則高莖對矮莖為顯性性狀,矮莖是隱性性狀.
②自交法
相同性狀親本雜交→后代出現(xiàn)不同性狀→新出現(xiàn)的性狀為隱性性狀→親本都為雜合子.
舉例:高莖×高莖→高莖、矮莖,則矮莖是隱性性狀,雙親表現(xiàn)型為顯性,基因型為Dd.
解答 解:①紫花×紫花→紫花,親代子代性狀一致,可能是AA×AA→AA,也可能是aa×aa→aa,所以無法判斷顯隱性關(guān)系,①錯誤;
②紫花×紫花→301紫花+110白花,紫花與紫花雜交后代出現(xiàn)了白花,所以白花為隱性性狀,紫花為顯性性狀,②正確;
③紫花×白花→紫花,相對性狀的親本雜交,子代出現(xiàn)的是顯性性狀、沒有出現(xiàn)的性狀是隱性性狀,所以紫花為顯性性狀,白花為隱性性狀,③正確;
④紫花×白花→98紫花+107白花,可能是Aa(紫花)×aa(白化)→Aa(紫花)、aa(白花),也可能是aa(紫花)×Aa(白花)→aa(紫花)、Aa(白花),所以無法判斷顯隱性關(guān)系,④錯誤.
綜上所述②和③可以判斷出顯隱性關(guān)系.
故選:B.
點評 本題考查基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用、性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型和表現(xiàn)型,要求考生識記顯性性狀和隱性性狀的概念;掌握基因分離定律的實質(zhì),能應(yīng)用雜交法或自交法判斷一對相對性狀的顯、隱性關(guān)系.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA和RNA基本單位的不同在于五碳糖種類的不同 | |
B. | 探究DNA和RNA在細(xì)胞中主要存在部位是先用甲基綠染色,再用吡羅紅染色 | |
C. | DNA和RNA基本單位之間的連接方式是相同的 | |
D. | 病毒的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變一定會遺傳給下一代 | |
B. | 基因突變主要是由于轉(zhuǎn)錄過程發(fā)生差錯導(dǎo)致的 | |
C. | 基因突變會導(dǎo)致人體內(nèi)基因的數(shù)目和排列順序發(fā)生改變 | |
D. | SLC35D3基因的基本單位是脫氧核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AB、ab、Ab、aB | B. | aB、aB、Ab、Ab | C. | ab、ab、Ab、Ab | D. | ab、ab、ab、ab |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016海南?诤蠋煷蟾胶?谥袑W(xué)高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖示表示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的變化,據(jù)圖回答問題:
(1)若圖表示的是小麥葉肉細(xì)胞的生命活動,則不該存在的過程是 (填字母);a過程中ATP移動的方向是 .
(2)請寫出馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸的總反應(yīng)式 ;寫出保存小麥種子最佳的條件 (寫出兩項)
(3)一個水稻細(xì)胞在某一氧濃度條件下測得CO2釋放量是O2吸收量的2倍,問此時無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的 倍.
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