精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】將甲、乙兩種植物的塊莖切成形狀、大小相同的細條，分別置于質量濃度為0.3g／mL蔗糖溶液中，繪制的失水量曲線如下。下列敘述錯誤的是

A. 與圖相關細胞的原生質層會有一定程度的收縮

B. 由圖推知甲植物細胞液濃度小于乙植物細胞液濃度

C. 4min時細胞液的滲透壓大于外界溶液的滲透壓

D. 8min時水分子跨膜運輸進出細胞達到平衡

【答案】C

【解析】

據圖分析，甲、乙在質量濃度為0.3g/mL蔗糖溶液中都失水了，說明甲乙細胞液濃度都低于0.3g/mL的蔗糖溶液；且甲失水的速率更快，說明甲的細胞液濃度低于乙。

據圖分析，隨著時間的延長，失水量逐漸增加后趨于穩(wěn)定，因此相關細胞的原生質層都會有一定程度的收縮，A正確；根據以上分析已知，甲植物細胞液濃度小于乙植物細胞液濃度，B 正確；4min時，細胞仍然在失水，說明細胞液的滲透壓小于外界溶液的滲透壓，C 錯誤；8min時失水量不再增加，水分子跨膜運輸進出細胞達到平衡，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞周期中，紡錘體的形成和染色體形態(tài)、數目最清晰的時期分別是

A.前期和后期B.前期和中期C.間期和后期D.中期和后期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH=b時H2O2分解產生的O2量隨時間的變化曲線．若該酶促反應過程中改變某一初始條件，以下敘述正確的是（ ）

A. 溫度降低時，e點不移，d點右移

B. H2O2量增加時，e點不移，d點左移

C. pH=c時，e點為0

D. pH=a時，e點下移，d點左移

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是縮手反射相關結構，圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖。請分析回答：

（1）甲圖表示的結構是___________。f、e、a分別表示__________、_________、__________。

（2）乙圖表示的結構是______，是由___________、______________、____________構成。

（3）興奮在A 、B間傳遞的信號物質是_______________________。

（4）神經元之間興奮的傳遞方向只能是_________（單向，雙向）的。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了驗證單側光照射會導致燕麥胚芽鞘中生長素分布不均勻這一結論,需要先利用瓊脂塊收集生長素,之后再測定其含量。假定在單側光照射下生長素的不均勻分布只與運輸有關,下列收集生長素的方法(如下圖所示)中,正確的是( )

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示某些生物學概念間的關系，其中Ⅰ代表整個大圓Ⅱ包含Ⅳ。

下列各項不符合關系的是

Ａ．Ⅰ體液 Ⅱ細胞外液 Ⅲ細胞內液 Ⅳ組織液

B. Ⅰ突觸 Ⅱ突觸前膜 Ⅲ突觸后膜 Ⅳ突觸小泡

Ｃ. Ⅰ核酸 　　　Ⅱ核糖核酸 Ⅲ脫氧核糖核酸 Ⅳ信使ＲＮＡ

Ｄ. Ⅰ免疫　　　Ⅱ特異性免疫 Ⅲ非特異性免疫 Ⅳ細胞免疫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】學習、記憶是動物適應環(huán)境、使個體得到發(fā)展的重要功能。通過電刺激實驗，發(fā)現學習、記憶功能與高等動物的海馬腦區(qū)（H區(qū)）密切相關。

（1）在小鼠H區(qū)的傳入纖維上施加單次強刺激， 傳入纖維末梢釋放的_________________作用于突觸后膜的相關受體，突觸后膜出現一個膜電位變化。

（2）如果在H區(qū)的傳入纖維上施加100次/秒、持續(xù)1秒的強刺激（HFS），在刺激后幾小時之內，只要再施加單次強刺激突觸后膜的電位變化都會比未受過HFS處理時高2~3倍，研究者認為是HFS使H區(qū)神經細胞產生了“記憶”，下圖為這一現象可能的機制。

如圖所示，突觸后膜上的N受體被激活后，Ca2+會以_________________方式進入胞內，Ca2+與_______________共同作用，使C酶的_______________發(fā)生改變，C酶被激活。

（3）為驗證圖中所示機制，研究者開展了大量工作，如：

①對小鼠H區(qū)傳入纖維施加HFS，休息30分鐘后，檢測到H區(qū)神經細胞的A受體總量無明顯變化，而細胞膜上的A受體數量明顯增加，該結果為圖中的_______________（填圖中序號）過程提供了實驗證據。

②圖中A受體胞內肽段（T）被C酶磷酸化后，A受體活性增強，為證實A受體的磷酸化位點位于T上，需將一種短肽導入H區(qū)神經細胞內，以干預C酶對T的磷酸化，其中，實驗組和對照組所用短肽分別應與T的氨基酸_______________

A．數目不同序列不同 B.數目相同序列相反 C.數目相同序列相同

③為驗證T的磷酸化能增強神經細胞對刺激的“記憶”這一假設，將T的磷酸化位點發(fā)生突變的一組小鼠，用HFS處理H區(qū)傳入纖維，30分鐘后檢測H區(qū)神經細胞突觸后膜A受體能否磷酸化，請評價該實驗方案并加以完善_______________。

（4）圖中內容從_______________水平揭示學習、記憶的一種可能機制，為后續(xù)研究提供了理論基礎。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，以下物質屬于人體內環(huán)境組成成分的是（ ）

①血紅蛋白 ②葡萄糖 ③無機鹽 ④激素

A．①②③④ B．②③④ C．②③ D．②

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白酶在生物醫(yī)藥和日用化工等生產領域具有重要的經濟價值。某同學為篩選產蛋白酶的高產菌株，做了如下實驗步驟(配制了下列培養(yǎng)基，在適宜條件下培養(yǎng))：

(1)為實現篩選目的，步驟Ⅰ所使用的培養(yǎng)基配方中，應去除______并加入高濃度的____________。該培養(yǎng)基從功能上看屬于_______培養(yǎng)基。

(2)滅菌是否徹底或是否被污染需要檢測，檢測方法是__________。

(3)為實現目的菌的分離和計數，步驟Ⅱ所使用的培養(yǎng)基中還應加入____制成平板，采用的接種方法是_____________。

(4)步驟Ⅲ的目的是__________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案