A. | 加入的石英砂太多 | B. | 沒有加入碳酸鈣 | ||
C. | 用脫脂棉過濾不徹底 | D. | 一次加入過多無水乙醇 |
分析 解答本題應結合實驗中的相關注意點,如:選取新鮮的菠菜葉,提取色素時應加入二氧化硅、碳酸鈣、無水乙醇,畫濾液細線時要重復多次等.
解答 解:A、提取色素時加入二氧化硅的目的是為了研磨充分,加入的石英砂太多不會導致葉片偏黃,A錯誤;
B、加入碳酸鈣的目的是保護色素,因為葉綠體中的葉綠素不穩(wěn)定,容易被破壞,所以沒有加入碳酸鈣會導致提取液明顯偏黃綠色,B正確;
C、用脫脂棉過濾不徹底不影響葉綠素的含量,C錯誤;
D、提取時無水乙醇加得太多,會使提取到的色素溶液降低,濾紙條上色素帶顏色較淺,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查了色素的提取與分離實驗中濾紙條上色素帶顏色較淺的原因分析,意在考查考生的分析能力和理解能力,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吡羅紅和甲基綠混合染色劑使細胞大部分染成紅色 | |
B. | 細胞膜中脂質的形成與內質網和高爾基體的加工有關 | |
C. | 葉綠體產生的ATP可以為細胞的各種生命活動提供能量 | |
D. | 線粒體、葉綠體、核糖體中均能發(fā)生基因的表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質P可能是氧氣 | B. | 物質Q一定是水分子 | ||
C. | 物質P和Q出細胞都需要載體 | D. | 物質P和Q出細胞未必都消耗能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 區(qū)域①擴大,區(qū)域②紫色變淺 | B. | 區(qū)域①縮小,區(qū)域②紫色加深 | ||
C. | 區(qū)域①擴大,區(qū)域②紫色不變 | D. | 區(qū)域①縮小,區(qū)域②紫色變淺 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•太原校級期末)如圖為突觸結構模式圖,下列說法不正確的是( )
A.在a中發(fā)生電信號→化學信號的轉變,信息傳遞需要能量
B.①中內容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動運輸
C.①中內容物使b興奮時,興奮處膜外為負電位
D.②處的液體為組織液,傳遞興奮時含有能被③特異性識別的物質
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•高郵市期中)下列有關糖代謝及調節(jié)的敘述,正確的是( )
A.在肌肉、肝臟細胞中,②過程均可以發(fā)生
B.胰島B細胞分泌的激素促進①③過程的實現(xiàn)
C.胰島A細胞分泌的激素促進④過程的實現(xiàn)
D.胰島素促進⑤⑥⑦等過程的實現(xiàn)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013秋•慶安縣校級期末)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)的結構應包括( )
A.全部的食物鏈和食物網
B.生產者、消費者、分解者和食物網
C.非生物的物質和能量、生產者、消費者、分解者
D.生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網
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