A. | 受精過程就是指Ⅰ+Ⅱ的過程 | |
B. | Ⅲ所示過程是通過細胞分裂和細胞分化發(fā)育成新個體的過程 | |
C. | Ⅰ、Ⅱ過程促進了遺傳物質(zhì)的重新組合 | |
D. | 由于有性生殖方式的出現(xiàn),豐富了生物的多樣性 |
分析 由圖可知,Ⅰ為減數(shù)分裂形成配子的過程,Ⅱ為雌雄配子的結(jié)合,即受精作用,Ⅲ為合子的發(fā)育及有絲分裂過程.
解答 解:A、受精過程是指Ⅱ過程,Ⅰ為減數(shù)分裂形成配子的過程,A錯誤;
B、Ⅲ所示過程為為合子的發(fā)育,是在細胞分裂和細胞分化基礎(chǔ)上進行的,B正確;
C、減數(shù)分裂過程發(fā)生基因的分離和自由組合,促進了遺傳物質(zhì)的重新組合,增強了生物的變異性,C正確;
D、由于受精作用生殖方式的出現(xiàn),生物變異頻率提高,加快了生物進化的進程,豐富了生物的多樣性,D正確.
故選:A.
點評 本題考查受精作用、減數(shù)分裂及有性生殖后代具有多樣性的原因,要求考生識記受精作用的過程、結(jié)果及意義;識記減數(shù)分裂的具體過程;掌握有性生殖后代具有多樣性的原因,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度超過40℃,甲的氧氣的釋放量下降 | |
B. | 溫度為55℃,乙不能積累有機物 | |
C. | 乙比甲耐高溫,因為乙的光合速率和呼吸速率均在較高溫度下才開始下降 | |
D. | 甲在47℃的溫度下光合速率為0,表明甲死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 以實施沼氣工程為中心 | |
B. | 建立了良好的物質(zhì)多級循環(huán)利用程序 | |
C. | 創(chuàng)造了較多勞動力就業(yè)機會 | |
D. | 最早推出了“無公害蔬菜” |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)分裂過程中,DNA復(fù)制一次,細胞分裂兩次 | |
B. | 減數(shù)第一次分裂,同源染色體彼此分離是染色體數(shù)目減半的原因 | |
C. | 果蠅所產(chǎn)生的正常生殖細胞中,含有4條同源染色體 | |
D. | 減數(shù)第一次分裂中,非同源染色體之間的組合是隨機進行的 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•太原校級月考)細胞內(nèi)可以進行許多的生命活動,圖示部分細胞結(jié)構(gòu),請回答下列有關(guān)問題:
(1)生物膜在功能上一般具有 ,不允許大分子物質(zhì)通過,但 可以,如 (物質(zhì)名稱)可以通過該結(jié)構(gòu).
(2)發(fā)達的細胞內(nèi)膜結(jié)構(gòu)使真核細胞區(qū)室化,對于細胞代謝有何意義?
(3)A代表人體內(nèi)環(huán)境中的蛋白質(zhì),任寫兩種蛋白質(zhì)名稱 .F蛋白能以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA分子,F(xiàn)蛋白的名稱是 .激素調(diào)節(jié)中,C蛋白與特定的分子結(jié)合后,從而實現(xiàn)細胞信息傳遞功能.符合該模式的蛋白質(zhì)稱作 .
(4)E蛋白是ATP水解酶,寫出其所催化的化學(xué)反應(yīng)式 .
(5)若該圖為植物葉肉細胞,由此形成的組織是否為鑒定還原糖的理想實驗材料? ,請說出你的理由 .
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省德州市高三上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,錯誤的是
A.生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,這是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)
B.生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào),可以提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性
C.生物多樣性對維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用,體現(xiàn)了其間接價值
D.生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多,食物網(wǎng)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性就越強
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