A. | 線粒體和高爾基體 | B. | 葉綠體和線粒體 | ||
C. | 中心體和高爾基體 | D. | 葉綠體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
分析 誘導(dǎo)植物細(xì)胞融合的方法:物理法:離心、振動;化學(xué)法:聚乙二醇(PEG).原生質(zhì)體能融合的原因:細(xì)胞膜具有一定的流動性.植物體細(xì)胞雜交融合完成的標(biāo)志是再生出新的細(xì)胞壁;而細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān).
解答 解:植物原生質(zhì)體融合成功的標(biāo)志是再生出新的細(xì)胞壁,而植物細(xì)胞壁形成與高爾基體有關(guān),合成大分子物質(zhì)需消耗細(xì)胞內(nèi)能量,能量主要由線粒體通過有氧呼吸產(chǎn)生.
故選:A.
點(diǎn)評 本考查植物體細(xì)胞雜交的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的理解細(xì)胞壁形成相關(guān)的細(xì)胞器,以及各種細(xì)胞器的功能.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3h時(shí),兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,直接原因是蒸騰作用和根細(xì)胞失水 | |
B. | 6h后,甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO3-,吸水能力增強(qiáng),使鮮重逐漸提高 | |
C. | 12h后,若繼續(xù)培養(yǎng),甲組幼苗的鮮重可能超過處理前,乙組幼苗將死亡 | |
D. | 植物對K+、NO3-的吸收與根細(xì)胞膜上的載體有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 讓蓋玻片的一個角先接觸水滴,然后放平 | |
B. | 用鑷子夾住蓋玻片,輕輕放平 | |
C. | 用鑷子夾住蓋玻片的一端,讓蓋玻片的另一端與水滴接觸,然后輕輕放平 | |
D. | 用大拇指和食指捏住蓋玻片的兩個面,然后輕輕放平 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 克服遠(yuǎn)緣雜交不親和性 | B. | 制備單克隆抗體 | ||
C. | 培養(yǎng)新物種 | D. | 生產(chǎn)雜種細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組合序號 | 雜交組合類型 | 后代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
圓 粒 | 皺 粒 | ||
一 | 圓!翀A粒 | 18l | 60 |
二 | 圓!涟櫫 | 192 | l90 |
三 | 皺!涟櫫 | 0 | 185 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 造血干細(xì)胞形成紅細(xì)胞 | B. | 胚胎干細(xì)胞形成神經(jīng)細(xì)胞 | ||
C. | 蜥蜴斷尾再生 | D. | 質(zhì)壁分離植物細(xì)胞的復(fù)原 |
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