A、二氧化碳濃度在a~b時(shí),光合作用強(qiáng)度隨著二氧化碳濃度的增加而不斷增強(qiáng) |
B、二氧化碳濃度在a點(diǎn)時(shí),葉綠體懸浮液能同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用,且兩者速率相等 |
C、二氧化碳濃度在b點(diǎn)時(shí)限制光合作用的內(nèi)因有五碳化合物含量和酶的含量等 |
D、如果增加葉綠體懸浮液中葉綠體的數(shù)量,c點(diǎn)將向右上方移 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、首次注射證明胰島素具有降低血糖的作用 |
B、二次注射中,血糖最先回升到正常濃度的是②號(hào) |
C、二次注射以后,③號(hào)與④號(hào)血糖濃度都回升,說(shuō)明腎上腺素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖方面具有協(xié)同關(guān)系 |
D、二次注射中,實(shí)驗(yàn)操作違反了對(duì)照原則 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、瘧原蟲(chóng)入侵人體后會(huì)引起細(xì)胞免疫和體液免疫 |
B、確定瘧原蟲(chóng)的抗原結(jié)構(gòu)有助于疫苗的研制 |
C、人抵抗瘧疾不需要非特異性免疫 |
D、淋巴因子能夠增強(qiáng)抵抗瘧原蟲(chóng)的免疫功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、1,5-二磷酸核酮糖(五碳化合物) |
B、ATP |
C、3-磷酸甘油酸(三碳化合物) |
D、葡萄糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ均能識(shí)別抗原 |
B、過(guò)程⑥比過(guò)程⑦免疫速度慢、沒(méi)有效應(yīng)強(qiáng) |
C、過(guò)程⑧涉及到的各種生物只有結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系 |
D、細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能各不相同,其根本原因是基因的選擇性表達(dá) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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