9.某同學(xué)在利用紅色彩球(標(biāo)記D)和綠色彩球(標(biāo)記d)進(jìn)行“性狀分離比模擬實(shí)驗(yàn)”的過程中進(jìn)行了以下操作,其中錯(cuò)誤的做法是( 。
A.在代表雌配子的小桶中放入兩種彩球各10個(gè)
B.在代表雄配子的小桶中放入兩種彩球各30個(gè)
C.在每次隨機(jī)抓取彩球之前搖勻小桶中的彩球
D.在抓取10次后統(tǒng)計(jì)分析彩球組合類型比例

分析 生物形成生殖細(xì)胞(配子)時(shí)成對的基因分離,分別進(jìn)入不同的配子中.當(dāng)雜合子自交時(shí),雌雄配子隨機(jī)結(jié)合,后代出現(xiàn)性狀分離,性狀分離比為顯性:隱性=3:1.用甲乙兩個(gè)小桶分別代表雌雄生殖器官,甲乙兩小桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子,用不同彩球的隨機(jī)結(jié)合,模擬生物在生殖過程中,雌雄配子的隨機(jī)組合.

解答 解:A、在代表雌配子的小桶中放人兩種彩球各10個(gè),表示兩種雌配子的比例為1:1,A正確;
B、在代表雄配子的小桶中放人兩種彩球各30個(gè),表示兩種雄配子的比例為1:1,B正確;
C、在每次隨機(jī)抓取彩球之前搖動(dòng)小桶,使桶內(nèi)小球充分混合,保證每次抓取不同顏色小球的概率均為$\frac{1}{2}$,C正確;
D、實(shí)驗(yàn)中重復(fù)次數(shù)越多,誤差越小,結(jié)果越準(zhǔn)確,抓取10次后記錄并統(tǒng)計(jì)分析彩球組合類型比例,誤差較大,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評 本題考查模擬基因分離定律的實(shí)驗(yàn),要求考生掌握基因分離的實(shí)質(zhì),明確實(shí)驗(yàn)中所用的小桶、彩球和彩球的隨機(jī)結(jié)合所代表的含義;其次要求考生掌握性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)的原理,注意實(shí)驗(yàn)過程中相關(guān)操作的細(xì)節(jié),保證每種配子被抓取的概率相等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.將番茄的花進(jìn)行人工去雄后,用生長素類似物2,4-D涂抹子房,可得到無子番茄.以下為某生物興趣小組的同學(xué)通過實(shí)驗(yàn),測定培育無子番茄所用2,4-D的最適宜濃度范圍的實(shí)驗(yàn)方案及實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請將實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整.
(1)本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是:
①生長素類似物2,4-D可以促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育;②不同濃度的2,4-D對果實(shí)發(fā)育的影響不同.
(2)實(shí)驗(yàn)材料:長勢良好剛剛形成花芽的番茄植株若干,不同濃度2,4-D溶液等.
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
①選取長勢相似健壯的番茄植株若干,在花蕾期去除雄蕊,平均分成8組,分別標(biāo)號(hào).
②用不同濃度生長素類似物2,4-D涂抹子房,并套袋.
③在適宜條件下培養(yǎng)至果實(shí)發(fā)育完成.
④收集每組番茄的果實(shí),計(jì)算無子番茄的平均重量,結(jié)果如下表.
2,4-D濃度(mg/L)05101520253035
無子番茄平均重量(g/個(gè))013.526.246.553.653.743.030.1
(4)本實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的2,4-D溶液,實(shí)驗(yàn)結(jié)論為2,4-D誘導(dǎo)無子番茄的最適濃度范圍為20~25mg/L.
(5)每組不是用一株番茄的原因是防止偶然因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響(計(jì)算平均值,使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確),去除雄蕊的目的是避免番茄授粉形成種子為果實(shí)發(fā)育提供生長素,保證實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)密性和準(zhǔn)確性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.將某植物同一部位的相同細(xì)胞分別放置在A、B溶液中,細(xì)胞失水量的變化如圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
①本實(shí)驗(yàn)不宜選用根尖分生區(qū)細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料
②b點(diǎn)以后細(xì)胞可能會(huì)因?yàn)槭^多導(dǎo)致死亡
③兩條曲線的差異主要由A、B溶液濃度不同導(dǎo)致
④6min時(shí)兩組均能觀察到原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離.
A.②③B.②③④C.①③D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的代謝過程,下列相關(guān)敘述中正確的是( 。

①圖解中的a、b兩物質(zhì)依次是H2O和O2
②圖解中甲、乙兩階段產(chǎn)生[H]的場所都是線粒體
③圖解中丙階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來自葡萄糖
④圖示過程在無光的條件下進(jìn)行
⑤用18O標(biāo)記葡萄糖,則產(chǎn)物CO2中會(huì)檢測到放射性
⑥若葡萄糖進(jìn)入線粒體,可在酶的作用下,生成CO2和H2O.
A.②④⑤⑥B.①④⑤⑥C.②③④D.①⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

4.生物大分子都是以碳鏈作為骨架,由許多單體連接成多聚體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.某水稻品種是純合子,生產(chǎn)上用種子繁殖.控制水稻高桿的基因A和矮桿的基因a是一對等位基因,控制水稻抗病的基因B和控制水稻感病的基因b是一對等位基因,兩對基因分別位于兩對同源染色體上.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示培育矮桿抗病(aaBB)的水稻新品種的方法.下列說法不正確的是( 。
A.③過程表示花藥離體培養(yǎng)
B.④過程應(yīng)在甲植株生長發(fā)育的時(shí)期進(jìn)行處理
C.乙植株中矮桿抗病個(gè)體占50%
D.該育種方法的原理是染色體變異

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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

組成生物的化學(xué)元素在生物體內(nèi)起重要作用。下列關(guān)于幾種元素與光合作用關(guān)系的敘述中,正確的是( )

A. C是組成糖類的基本元素,在光合作用中C從CO2經(jīng)C5形成(CH2O)

B. Fe是組成光合色素的必需元素,缺Fe將影響光反應(yīng)

C. N是構(gòu)成ATP的必需元素,光合作用中只在光反應(yīng)過程中形成ATP

D. P是類囊體膜、核糖體膜的組成元素

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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的敘述中正確的是( )

A.培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基被污染后,滋生了許多雜菌,它們共同構(gòu)成種群

B.木棉在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次依次有細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)

C.一只飛翔的鴿子是屬于生命系統(tǒng)中的個(gè)體層次

D.生命系統(tǒng)各個(gè)層次各自獨(dú)立,各層次之間無聯(lián)系

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.已知狐貍毛色為黑色的基因(A)位于X染色體上,當(dāng)缺乏X染色體時(shí)胚胎致死.現(xiàn)有黑色雌狐貍(性染色體組成為XO)與正常白色(a)雄狐貍交配,預(yù)期子代中黑色狐貍所占比例和雌、雄之比分別為( 。
A.$\frac{3}{4}$    2:1B.$\frac{1}{3}$   1:1C.$\frac{2}{3}$    1:1D.$\frac{2}{3}$      2:1

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同步練習(xí)冊答案