下列關(guān)于植物細胞質(zhì)壁分離實驗的敘述，錯誤的是

A. 與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實驗現(xiàn)象的觀察

B. 用黑藻葉片進行實驗時，葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察

C. 細胞壁的伸縮性較小，原生質(zhì)層的伸縮性較大，是發(fā)生質(zhì)壁分離的一個基礎

D. 發(fā)生質(zhì)壁分離的本質(zhì)原因是水分子的滲透作用

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年山西省高一上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物吸收含氮的離子，主要用于合成

A. 淀粉和蛋白質(zhì) B. 蔗糖和氨基酸

C. 葡萄糖和纖維素 D. 蛋白質(zhì)和核酸

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山東省高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述正確的是

A．等位基因位于同源染色體上，非等位基因位于非同源染色體上

B．雜合子與純合子基因型不同，表現(xiàn)型也不同

C．非等位基因的遺傳遵循基因自由組合定律

D．孟德爾設計的測交方法能用于檢測F1產(chǎn)生的配子種類和比例

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科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高三上學期第二次月考生物2卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，錯誤的是（ ）

A．磷酸是光反應中合成ATP所需的反應物

B．光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與

C．人體在劇烈運動時所需要的能量由乳酸分解提供

D．病毒核酸的復制需要宿主細胞的呼吸作用提供能量

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科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高三上學期第二次月考生物2卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（ ）

A．酶提供了反應過程所必需的活化能從而提高了化學反應速率

B．活細胞能通過轉(zhuǎn)錄、翻譯產(chǎn)生酶，或通過轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生酶

C．人體中酶的活性受溫度、pH的影響，并只能在人體的內(nèi)環(huán)境中起作用

D．酶的形成都要經(jīng)過核糖體的合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工等幾個階段

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科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高三上學期第二次月考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

在下列關(guān)于細胞基本共性的描述中，錯誤的是（ ）

A．均具有主要由磷脂與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)

B．細胞都能分裂、分化、衰老、凋亡

C．一般都具有核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機器”

D．是生物代謝和遺傳的基本單位

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科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高三上學期第二次月考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于核酸的敘述，錯誤的是（ ）

A. 細胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過程有RNA聚合酶的參與

B. 植物細胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復制

C. 雙鏈DNA分子中一條鏈上的磷酸和核糖是通過氫鍵連接的

D. 用甲基綠和吡羅紅染色可觀察DNA和RNA在細胞中的分布

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省聯(lián)考協(xié)作體高三上期中考生物卷（解析版） 題型：綜合題

人體細胞中的P21基因控制合成的P21蛋白可抑制DNA的復制。在體外培養(yǎng)的人膀胱癌細胞中發(fā)現(xiàn)某種雙鏈RNA（saRNA）可介導并選擇性地增強P21基因的表達，這種現(xiàn)象稱RNA激活，其作用機制如右圖所示，其中Ago蛋白能與saRNA結(jié)合，將其切割加工成具有活性的單鏈RNA。分析回答：

（1）與雙鏈DNA相比較，saRNA分子中沒有的堿基互補配對形式是 。

（2）圖中C過程表示 。RNA聚合酶可催化相鄰兩個核苷酸分子的 之間形成化學鍵。

（3）若P21基因中某個堿基對被替換，其表達產(chǎn)物變?yōu)閆蛋白。與P21蛋白相比，Z蛋白的氨基酸數(shù)目是P21蛋白的1．25倍。出現(xiàn)這種情況最可能的原因是P21基因突變導致轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上 。

（4）利用RNA激活原理可選擇性激活人的癌細胞中 基因的表達，成為具有發(fā)展?jié)摿Φ目鼓[瘤新手段。

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科目：高中生物 來源：2017屆廣東省興寧市高三上學期10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞衰老和凋亡對維持個體正常生長發(fā)育及生命活動具有重要意義，下列敘述錯誤的是（ ）

A．細胞衰老過程中，各種酶的活性降低

B．細胞衰老過程中，細胞呼吸變慢

C．動物胚胎發(fā)育過程中有細胞凋亡

D．細胞凋亡在植物體內(nèi)普遍存在

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