5.下列有關(guān)生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng),一定在細(xì)胞器中進(jìn)行的是( 。
A.光合作用中釋放氧氣B.DNA復(fù)制
C.呼吸作用中生成二氧化碳D.肽鍵形成

分析 各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、功能

細(xì)胞器分布形態(tài)結(jié)構(gòu)功   能
線粒體動(dòng)植物細(xì)胞雙層膜結(jié)構(gòu)
 
有氧呼吸的主要場(chǎng)所
細(xì)胞的“動(dòng)力車間”
葉綠體植物葉肉細(xì)胞 雙層膜結(jié)構(gòu)植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所;植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”.
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)動(dòng)植物細(xì)胞 單層膜形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”
高爾
基體
動(dòng)植物細(xì)胞 單層膜構(gòu)成的囊狀結(jié)構(gòu)對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”(動(dòng)物細(xì)胞高爾基體與分泌有關(guān);植物則參與細(xì)胞壁形成)
核糖體動(dòng)植物細(xì)胞無膜結(jié)構(gòu),有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,有的游離在細(xì)胞質(zhì)中合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所
“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”
溶酶體動(dòng)植物細(xì)胞  單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu)“消化車間”,內(nèi)含多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并且殺死侵入細(xì)胞的病毒和細(xì)菌.
液泡成熟植物細(xì)胞
 
單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu);內(nèi)含細(xì)胞液(有機(jī)酸、糖類、無機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等)調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境,充盈的液泡使植物細(xì)胞保持堅(jiān)挺
中心體動(dòng)物或某些低等植物細(xì)胞無膜結(jié)構(gòu);由兩個(gè)互相垂直的中心粒及其周圍物質(zhì)組成與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
 

解答 解:A、綠色植物光合作用釋放氧氣的場(chǎng)所是葉綠體,但藍(lán)藻等能進(jìn)行光合作用的原核生物光合作用釋放氧氣的場(chǎng)所不是細(xì)胞器,A錯(cuò)誤;
B、DNA復(fù)制的場(chǎng)所主要是細(xì)胞核,此外在線粒體和葉綠體中也能進(jìn)行,B錯(cuò)誤;
C、真核生物有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所是線粒體,真核生物無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),此外原核生物呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所也不是細(xì)胞器,C錯(cuò)誤;
D、肽鍵形成于核糖體上,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.向試管內(nèi)注入1mL某組織樣液,再注入1mL剛配制的斐林試劑,振蕩試管,使溶液混合均勻,此時(shí)呈現(xiàn)藍(lán)色,再經(jīng)水浴加熱后,試管顏色變?yōu)榇u紅色,則該組織樣液來源于( 。
A.花生B.大豆C.雞蛋D.蘋果

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.圖1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過程.圖2的實(shí)驗(yàn)裝置用來探究消毒過的小麥種子在萌發(fā)過程中的細(xì)胞呼吸方式(假定:葡萄糖為種子細(xì)胞呼吸過程中的唯一底物).請(qǐng)分析回答下列問題.

(1)圖1中,產(chǎn)生物質(zhì)B的過程②和④的酶分別存在于細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體;物質(zhì)C、D、E的名稱依次是[H]、O2、酒精.
(2)圖1中細(xì)胞呼吸的中間代謝過程①、③、④均有能量釋放,其中釋放能量最多的是③(填序號(hào)).
(3)圖2實(shí)驗(yàn)裝置乙中,KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是增大吸收二氧化碳的面積.實(shí)驗(yàn)裝置甲中,清水中放置筒狀濾紙的目的是消除無關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾.
(4)若實(shí)驗(yàn)后,乙裝置的墨滴左移,甲裝置的墨滴不動(dòng),則小麥種子萌發(fā)的過程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是有氧呼吸;若實(shí)驗(yàn)后,乙裝置的墨滴左移,甲裝置的墨滴右移,則小麥種子萌發(fā)的過程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是有氧呼吸和無氧呼吸.
(5)為校正裝置甲、乙中因物理因素引起的氣體體積變化,還應(yīng)設(shè)置對(duì)照裝置.對(duì)照裝置應(yīng)如何設(shè)置?將甲裝置中萌發(fā)的小麥種子換成等量的煮沸殺死的小麥種子.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的示意圖.下列有關(guān)該圖的敘述,正確的是( 。
A.該圖可表示根尖分生區(qū)細(xì)胞B.①由兩層單位膜構(gòu)成的
C.②是細(xì)胞中的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)D.③是細(xì)胞呼吸和能量代謝的中心

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)“種群密度的調(diào)查”和“土壤小動(dòng)物豐富度”的研究,說法錯(cuò)誤的是( 。
A.一般不采用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤小動(dòng)物的豐富度
B.調(diào)查土壤中小動(dòng)物豐富度應(yīng)取表層土進(jìn)行采集、調(diào)查
C.土壤小動(dòng)物豐富度的統(tǒng)計(jì)方法有記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法
D.采集到的土壤小動(dòng)物可放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中保存

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.某雙鏈DNA分子中含有120個(gè)堿基對(duì),其中$\frac{(A+T)}{(C+G)}$=2,則該DNA分子連續(xù)復(fù)制3次后,共消耗游離的腺嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)目為( 。
A.560B.280C.490D.210

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.肌肉細(xì)胞內(nèi)含量最多的化合物是( 。
A.蛋白質(zhì)B.肝糖原C.D.肌纖維

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科目:高中生物 來源:2014-2015浙江蒼南求知中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平適應(yīng)性考試(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖,有關(guān)說法正確的是( )

A.氧氣進(jìn)入細(xì)胞的方式如圖①所示

B.細(xì)胞吸收葡萄糖的方式如圖②所示

C.甘油進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式如圖③所示

D.①和②兩種運(yùn)輸方式統(tǒng)稱為被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.回答有關(guān)生物體內(nèi)信息傳遞和調(diào)節(jié)的問題.
(1)在A、B兩圖中,靶細(xì)胞上對(duì)信息的接受具有相似的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),即受體,其化學(xué)成分為蛋白質(zhì)(糖蛋白),因其具有特定的空間結(jié)構(gòu)而具有特異性.
(2)從反射弧的組成分析,圖B中所示的神經(jīng)末梢及其支配的免疫細(xì)胞屬于效應(yīng)器,若直接刺激傳出神經(jīng)引起免疫細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的生理效應(yīng),該過程不能(能、不能)稱為反射,主要原因是反射弧不完整.
(3)研究表明,精神過度緊張會(huì)導(dǎo)致淋巴細(xì)胞活性降低,間接引起機(jī)體免疫力下降,若圖B中的免疫細(xì)胞為漿細(xì)胞,其釋放的免疫活性物質(zhì)為抗體.

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