【題目】用同位素14C標(biāo)記的吲哚乙酸來(lái)處理一段枝條的一端,然后探測(cè)另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。枝條及位置如右圖。下列有關(guān)處理方法及結(jié)果的敘述正確的是 ( )
A. 處理甲圖中A端,不可能在甲圖中B端探測(cè)到14C的存在
B. 處理乙圖中A端,能在乙圖中的B端探測(cè)到14C的存在
C. 處理乙圖中的B端,能在乙圖中的A端探測(cè)到14C的存在
D. 處理甲圖中的B端,能在甲圖中的A端探測(cè)到14C的存在
【答案】C
【解析】生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸,即在甲圖中由A向B運(yùn)輸,在乙圖中由B向A運(yùn)輸,所以分別用同位素14C標(biāo)記的吲哚乙酸來(lái)處理甲、乙圖中的A端,可在甲圖中B端探測(cè)到14C的存在端,不可能在乙圖中B端探測(cè)到14C的存在,A、B項(xiàng)錯(cuò)誤;分別用同位素14C標(biāo)記的吲哚乙酸來(lái)處理甲、乙圖中的B端,不可能在甲圖中A端探測(cè)到14C的存在端,但可在乙圖中A端探測(cè)到14C的存在,C項(xiàng)正確,D項(xiàng)錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞周期包括分裂間期(分為G1期、S期和G2期)和分裂期(M期).細(xì)胞周期的時(shí)間測(cè)定可在體外采用短暫3H﹣TdR(胸苷)脈沖標(biāo)記,然后洗脫標(biāo)記物,細(xì)胞繼續(xù)沿細(xì)胞周期運(yùn)轉(zhuǎn).如圖是一種通用的測(cè)定細(xì)胞各時(shí)期時(shí)間的方法[(2)一(5)答題時(shí)用tG1、tS、tG2、tM表示各時(shí)期的時(shí)間,Tc表示細(xì)胞周期].據(jù)此及相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)一開始處于S期的細(xì)胞均被放射性標(biāo)記,而處于G2、M、G1期的細(xì)胞均未被標(biāo)記,可推知S期進(jìn)行 .
(2)由細(xì)胞周期輪盤表來(lái)看,經(jīng)過(guò)相當(dāng)于 期的一段時(shí)間,被標(biāo)記的細(xì)胞開始進(jìn)入M期,該時(shí)間為3小時(shí).
(3)當(dāng)M期細(xì)胞的50%被標(biāo)記首次出現(xiàn)時(shí),相當(dāng)于經(jīng)歷的時(shí)間為 ,該時(shí)間為3.5小時(shí).
(4)當(dāng)標(biāo)記的M期細(xì)胞減少到50%時(shí),經(jīng)歷的時(shí)間為10.5小時(shí),該時(shí)間相當(dāng)于經(jīng)歷 的時(shí)間.
(5)當(dāng)標(biāo)記的細(xì)胞第二次出現(xiàn)在M期時(shí),相當(dāng)于經(jīng)歷的時(shí)間為 ,該時(shí)間為25小時(shí).
(6)計(jì)算出該細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期共耗時(shí) 小時(shí)(填實(shí)際數(shù)字).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組準(zhǔn)備對(duì)所處地區(qū)的花園或菜地土壤中小動(dòng)物類群的豐富度進(jìn)行研究。假定你是其中的一員,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)提出你們小組要探究的問(wèn)題:___________________。
(2)豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有記名計(jì)算法和_____________,前者一般適用于__________的群落。
(3)對(duì)土樣中的小動(dòng)物進(jìn)行采集時(shí),在誘蟲器上方通常要放置并打開40~60W的電燈,這樣做的目的是 ,采集到的小動(dòng)物可以放入_________溶液中保存,也可以放入試管中。
(4)在觀察和分類的基礎(chǔ)上,若要用記名計(jì)算法對(duì)兩類土壤中的動(dòng)物進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表。
(5)除了進(jìn)行上述問(wèn)題的探究外,還可以從另外的角度進(jìn)行土壤中小動(dòng)物豐富度的調(diào)查,請(qǐng)你再提出一個(gè)要探究的問(wèn)題:_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蜜蜂中,雌蜂是雌雄配子結(jié)合產(chǎn)生的二倍體,雄蜂是由未受精的卵直接發(fā)育而來(lái)的。某對(duì)蜜蜂所產(chǎn)生子代的基因型為:雌蜂是AADD、AADd、AaDD、AaDd;雄蜂是AD、Ad、aD、ad。這對(duì)蜜蜂的基因型是( )
A. AADd和ad B. AaDd和aD
C. AaDd和AD D. Aadd和AD
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示各曲線所代表的生物學(xué)含義及描述正確的是( )
A.甲圖表示人的成熟紅細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系
B.乙圖所示物質(zhì)運(yùn)輸速率不受呼吸酶抑制劑的影響
C.丙圖表示酵母菌呼吸時(shí)氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關(guān)系,a點(diǎn)時(shí)產(chǎn)生ATP最多
D.丁圖表示小鼠體內(nèi)酶活性與外界環(huán)境溫度的關(guān)系
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知果蠅紅眼(A)和白眼(a)由位于X染色體上Ⅰ區(qū)段(與Y染色體非同源區(qū)段)上的一對(duì)等位基因控制,而果蠅剛毛(B)和截毛(b)由X和Y染色體上Ⅱ區(qū)段(同源區(qū)段)上一對(duì)等位基因控制(如圖),且突變型都是隱性性狀。下列分析正確的是( )
A.若純種野生型雌果蠅與突變型雄果蠅雜交,則F1中會(huì)出現(xiàn)白眼
B.若純種野生型雄果蠅與突變型雌果蠅雜交,則F1中會(huì)出現(xiàn)截毛
C.若純種野生型雌果蠅與突變型雄果蠅雜交,則F1中不會(huì)出現(xiàn)截毛
D.若純種野生型雄果蠅與突變型雌果蠅雜交,則F1中不會(huì)出現(xiàn)白眼
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示哺乳動(dòng)物或人體內(nèi)兩種調(diào)節(jié)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)或關(guān)系模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若乙圖代表縮手反射的反射弧。(X、Y為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn),Z為突觸間隙)
①A代表反射弧的_________,刺激圖中的_______(A、B、X、Y)位點(diǎn),可產(chǎn)生縮手反射,該縮手反射過(guò)程中,X、Y神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)興奮的形式為___________,Z處傳遞的信號(hào)的形式為___________。
②我們?cè)诳荚嚧痤}時(shí),手書寫自如;如護(hù)士在你手背上打針(靜脈注射)時(shí),你不會(huì)縮手;這說(shuō)明這些有意識(shí)的生命活動(dòng)不僅受到脊髓低級(jí)中樞的調(diào)控,還要受______________的調(diào)控。
③如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表,給予X點(diǎn)和Y點(diǎn)各一個(gè)適宜強(qiáng)刺激,電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的次數(shù)分別為_______次和_______次。
④已知某種藥物可以阻斷反射活動(dòng),為探究其作用機(jī)理,某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):將藥物放在Z點(diǎn),刺激Y點(diǎn),發(fā)現(xiàn)電流表發(fā)生偏轉(zhuǎn),而效應(yīng)器無(wú)反應(yīng)。
由此得出的結(jié)論是:這種藥物是通過(guò)阻斷突觸處的信號(hào)傳遞起作用的。另一同學(xué)對(duì)此實(shí)驗(yàn)作了相應(yīng)的補(bǔ)充,使之更嚴(yán)密。你認(rèn)為他的補(bǔ)充意見(jiàn)應(yīng)該是 。
(2)若“+”表示促進(jìn)作用,“-”表示抑制作用,則圖甲中a為_________,①處的激素名稱為_________,作用為_________(用“+”和“-”表示),由此可知,激素的合成與分泌存在_________調(diào)節(jié)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān) ATP 的敘述中,正確的是( )
A. ATP釋放能量往往與某些放能反應(yīng)相關(guān)聯(lián)
B.能為暗反應(yīng)提供能量的光反應(yīng)產(chǎn)物不只有ATP
C.ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成
D.植物根尖細(xì)胞生成ATP的細(xì)胞器是線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
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