回答下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的問題
如圖1是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,a、b分別是放置在傳出神經(jīng)和骨骼肌上的電極,用于刺激神經(jīng)和骨骼肌;c是放置在傳出神經(jīng)上的電位計(jì),用于記錄神經(jīng)興奮電位;d為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位,是一種突觸.

(1)用a刺激神經(jīng),產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮
 
(屬于或不屬于)反射,原因是
 

(2)用b刺激骨骼肌,
 
(能或不能)在c處記錄到電位,原因是
 

(3)正常時(shí),用a刺激神經(jīng)會(huì)引起骨骼肌收縮;傳出部分的某處受損時(shí),用a刺激神經(jīng),骨骼肌不再收縮,根據(jù)本題條件,
完成下列判斷實(shí)驗(yàn):
(1)如果
 
,表明傳出神經(jīng)受損.
(2)如果
 
,表明骨骼肌受損.
(3)如果
 
,表明部位d受損.
(4)在圖2中畫出刺激a時(shí),c處記錄到電位變化(c處電位計(jì)探針均在細(xì)胞膜外)
考點(diǎn):反射弧各部分組成及功能,神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:反射指人體通過神經(jīng)系統(tǒng),對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng).神經(jīng)的基本調(diào)節(jié)方式是反射,結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中摳、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分.靜息時(shí),K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正;受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù).興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中d是神經(jīng)與骨骼肌結(jié)合的部位,表示為神經(jīng)肌肉接點(diǎn)或突觸.
解答: 解:(1)用a刺激神經(jīng),Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),產(chǎn)生局部電流,在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo),但產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮不屬于反射,原因是沒有經(jīng)過完整的反射。
(2)用b刺激骨骼肌,不能在c處記錄到電位,原因是由肌細(xì)胞產(chǎn)生的興奮在神經(jīng)肌肉接點(diǎn)處是單向的,不能逆向傳遞.
(3)如果用a刺激神經(jīng),在c處不能測(cè)量到電位變化,骨骼肌不收縮,說明是傳出神經(jīng)元受損.如果在c處測(cè)量到電位變化,骨骼肌不收縮,則可能是d部位受損或是骨骼肌受損.用b直接刺激骨骼肌,如果骨骼肌收縮,則說明是部位d受損;如果骨骼肌不收縮,則說明是骨骼肌受損.
(4)

故答案為:
(1)不屬于    沒有完整的反射弧
(2)不能   因?yàn)橥挥|傳遞是單向的
(3)
(1)用a刺激神經(jīng),在c處不能記錄到電位
(2)用b刺激骨骼肌不收縮
(3)用a刺激神經(jīng),在c處記錄到電位,骨骼肌不收縮,用b刺激骨骼肌收縮
(4)
點(diǎn)評(píng):本題考查反射弧結(jié)構(gòu)和神經(jīng)興奮電位變化的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

某校生物興趣小組在玻璃溫室里進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn),為此他們對(duì)室內(nèi)空氣中的CO2含量進(jìn)行了24小時(shí)測(cè)定,并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出了如圖曲線.以下說法正確的是( 。
A、該植物進(jìn)行光臺(tái)合作用的時(shí)間區(qū)段是BC
B、B、C點(diǎn)表示光合速率等于呼吸速率
C、在AB區(qū)段,產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體
D、CD段CO2濃度的持續(xù)變化主要受光照強(qiáng)度的影響

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細(xì)菌具有的細(xì)胞器是( 。
A、線粒體B、高爾基體
C、核糖體D、DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖X、Y、Z分別表示一天24小時(shí)的溫度變化、光合速度(㎎/h)、凈光合速度(㎎/h).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)中午12點(diǎn)時(shí),Z曲線下降,可能原因是
 

(2)如果中午12點(diǎn)時(shí),Y曲線也下降,則原因可能是
 

(3)中午12點(diǎn)時(shí),植物的呼吸速度約為
 
㎎/h.請(qǐng)?jiān)趫D中相應(yīng)位置畫出6-18點(diǎn)時(shí)的呼吸速度曲線.
(4)Z線的a點(diǎn)上升,其原因是
 

(5)圖中光合速度與呼吸速度相等的點(diǎn)是
 

(6)0-6點(diǎn)中,植物呼吸釋放的CO2總量是
 
㎎,消耗葡萄糖總量
 
㎎.
(7)該植物是否能正常生長(zhǎng),你的理由是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

觀察發(fā)現(xiàn),植物都表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象.對(duì)這一現(xiàn)象的假設(shè)是:頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸,大量積壓在側(cè)芽部位,側(cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度較高,使側(cè)芽的生長(zhǎng)受到抑制.試將下列驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)器材:剪刀、富含生長(zhǎng)素的瓊脂小塊(或羊毛脂)、不含生長(zhǎng)素的瓊脂小塊(或羊毛脂)、兩株長(zhǎng)勢(shì)良好大小相同的植株(如圖).
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證
 

(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①用剪刀同時(shí)剪去A、B植株的頂芽;
②A株:
 
;③B株:
 
;④:
 

(3)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及其原因:
A株:
 
;B株:
 

(4)結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

蚜體型微小,能附著于棉花植林上生活繁殖,以吸取棉花汁液為食.為了對(duì)棉蚜蟲害進(jìn)行監(jiān)測(cè).科研小組從某年6月lO日開始對(duì)某棉田棉蚜種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查.調(diào)查結(jié)果如下表:
調(diào)查日期(月-日)6-l06-156-206-256-30 7-57-10 7-157-20
棉蚜數(shù)量(只/株)0.424.794l.58261.731181.941976.962175.632171.462173.23
(1)棉蚜與棉花的種間關(guān)系是
 

(2)調(diào)查棉蚜種群數(shù)量可采用
 
法.據(jù)表分析調(diào)查期間棉蚜種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲線呈
 
型,在
 
(日期)左右棉蚜種群增長(zhǎng)量最大.
(3)著長(zhǎng)期使用農(nóng)藥防治棉蚜,會(huì)導(dǎo)致棉蚜種群的抗藥基因頻率
 
(增大、不變、減。

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖代表自然界中處于不同分類地位的6種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位.圖中I、Ⅱ、Ⅲ、IV繪出了各自區(qū)分其他種生物的標(biāo)志結(jié)構(gòu),請(qǐng)回答.

(1)I、Ⅱ、Ⅲ與IV比較,共同具有的膜結(jié)構(gòu)是
 
,共同具有的無膜的細(xì)胞器是
 

(2)Ⅲ屬于
 
細(xì)胞.判定圖中I所示的是動(dòng)物細(xì)胞而不是高等植物細(xì)胞的主要依據(jù)是
 

(3)若I是一種嗅覺細(xì)胞,它只擁有一種類型的氣味受體,根本原因是
 

(4)②⑥在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是
 
.②⑥所示結(jié)構(gòu)的名稱分別是
 
,其中②增加膜面積的方式是
 
,而⑥卻是以
 
來增大膜面積.
(5)下面的圖A、圖B在其上發(fā)生的生化反應(yīng),除了產(chǎn)生圖中所示的物質(zhì)外,同時(shí)還能產(chǎn)生
 
等物質(zhì).

(6)已有研究顯示,引起圖中I所示細(xì)胞代表的生物產(chǎn)生腫瘤的生物致癌因子是圖中6類生命形態(tài)中的[]
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列變異中,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是( 。
①果蠅第Ⅱ號(hào)染色體上的片段與Ⅲ號(hào)染色體上的片段發(fā)生交換
②同源染色體之間通過互換交換片段
③染色體中DNA的一個(gè)堿基發(fā)生改變
④染色體缺失或增加片段.
A、①③B、②③C、①④D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國(guó)海關(guān)對(duì)凡入境的貨物都進(jìn)行嚴(yán)格檢疫,嚴(yán)禁境外有害生物(包括蟲卵和微生物)流入境內(nèi),若其一旦流入境內(nèi)適宜的環(huán)境中,結(jié)果是( 。
①其數(shù)量在一段時(shí)間內(nèi)呈“J”型增長(zhǎng)   
②由于其天敵數(shù)量較多,將難以生存
③境內(nèi)生物多樣性受到威脅            
④豐富了我國(guó)的生物種類,對(duì)生態(tài)平衡有益.
A、①②B、③④C、①③D、②④

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