某校生物興趣小組在玻璃溫室里進行植物栽培實驗，為此他們對室內(nèi)空氣中的CO2含量進行了24小時測定，并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出了如圖曲線．以下說法正確的是（　�。�
A、該植物進行光臺合作用的時間區(qū)段是BC
B、B、C點表示光合速率等于呼吸速率
C、在AB區(qū)段，產(chǎn)生ATP的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體
D、CD段CO2濃度的持續(xù)變化主要受光照強度的影響
考點：影響光合作用速率的環(huán)境因素,細胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：圖形解讀：①AB段玻璃溫室內(nèi)的二氧化碳濃度增加，說明呼吸作用強度大于呼吸作用強度；
②B點，二氧化碳的濃度既不增加也不減少，說明光合作用強度等于呼吸作用強度；
③BC段二氧化碳的濃度降低，說明光合作用強度大于呼吸作用強度；
④CD段二氧化碳濃度增加，說明呼吸作用強度大于呼吸作用強度；
⑤C點，二氧化碳的濃度既不增加也不減少，說明光合作用強度等于呼吸作用強度．
解答： 解：A、由于在B、C點上，二氧化碳的濃度既不增加也不減少，說明光合作用強度等于呼吸作用強度，說明在B點之前和C點之后，也進行光合作用，故A錯誤；
B、在B、C點上，二氧化碳的濃度既不增加也不減少，說明光合作用強度等于呼吸作用強度，故B正確；
C、在AB區(qū)段的靠近B點時，進行光合作用，所以植物產(chǎn)生ATP的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體，故C錯誤；
D、CD段在夜晚，由于溫度下降，呼吸作用速率就下降，所以CO2濃度的變化主要受溫度的影響，故D錯誤．
故選B．
點評：本題考查光合作用與細胞呼吸，意在考查學生用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確的描述生物學方面的內(nèi)容的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

數(shù)學模型是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學形式．調(diào)查發(fā)現(xiàn)某種一年生植物（當年播種、當年開花結(jié)果）的種群中存在下列情形：
①因某種原因?qū)е略撝参镏写蠹s只有80%的種子能夠發(fā)育成成熟植株；
②該植物平均每株可產(chǎn)生400粒種子；
③該植物為自花傳粉植物．
目前種子數(shù)量為a，則m年后該植物的種子數(shù)量N可以表示為（　�。�
A、400a?0.8m
B、0.8a?400m
C、a?320m
D、320am

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)生物進化的問題．

（1）圖1表示某小島上蜥蜴進化的基本過程，X、Y、Z表示生物進化中的基本環(huán)節(jié)．X、Y分別是
 
、
 
．
（2）該小島上的蜥蜴原種由許多個體組成，這些個體的總和稱為
 
，這是生物進化的
 
．小島上能進行生殖的所有蜥蜴?zhèn)�體含有的全部基因，稱為蜥蜴的
 
．
（3）圖2表示這兩種性狀比例變化的過程．小島上蜥蜴原種的腳趾逐漸出現(xiàn)兩種性狀，W代表蜥蜴腳趾的分趾基因；w代表聯(lián)趾（趾間有蹼）基因．其中B所示蜥蜴群體中W的基因的頻率為
 
．
（4）圖2所示的過程說明，自然環(huán)境的變化引起不同性狀蜥蜴的比例發(fā)生變化，其本質(zhì)是因為蜥蜴群體內(nèi)的
 
發(fā)生了改變．
（5）從生物的多樣性角度分析，圖2所示群體中不同個體的存在反映了
 
多樣性；若從分子水平檢測這種多樣性，可采用的簡便技術(shù)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定是健康的保障．由人體內(nèi)環(huán)境成分發(fā)生明顯變化向引起的病癥是（　�。�
①小腿抽搐   ②鐮刀型細胞貧血癥    ③組織水腫     ④尿毒癥．
A、①②③B、①③④
C、①②④D、②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

2005年臺灣物理學家研制出世界第一臺“生物環(huán)境穿透式電子顯微鏡”，并用它發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)的第五態(tài)，以下哪個選項為第五態(tài)結(jié)構(gòu)？（　�。�
A、酯膜結(jié)構(gòu)B、液晶結(jié)構(gòu)
C、固態(tài)結(jié)構(gòu)D、氣態(tài)結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝的敘述，其中正確的是（　　）
A、糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)是人體內(nèi)的能源物質(zhì)和貯存物質(zhì)
B、人體內(nèi)甲種氨基酸通過轉(zhuǎn)氨基作用生成乙種氨基酸，則甲一定是非必需氨基酸
C、某人偏食，長期缺乏一種必需氨基酸，免疫力可能下降
D、血脂的主要去路是氧化分解釋放能量，以及合成組織脂質(zhì)和貯存脂質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，正確的有（　�。�
A、多基因遺傳病的發(fā)病除受遺傳因素影響外，還與環(huán)境因素有關(guān)
B、不攜帶遺傳病基因的個體不會患遺傳病
C、遺傳咨詢的第一步就是分析確定遺傳病的傳遞方式
D、在調(diào)查人類遺傳病時，調(diào)查的病例既可以是AIDS，也可以是白化病

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)生長因子的說法不正確的是（　�。�
A、生長因子主要包括維生素、氨基酸等
B、大腸桿菌的生長過程中不需要外源生長因子
C、生長因子只參與代謝過程的酶促反應
D、乳酸桿菌的生長需要多種生長因子

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的問題
如圖1是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，a、b分別是放置在傳出神經(jīng)和骨骼肌上的電極，用于刺激神經(jīng)和骨骼��；c是放置在傳出神經(jīng)上的電位計，用于記錄神經(jīng)興奮電位；d為神經(jīng)與肌細胞接頭部位，是一種突觸．

（1）用a刺激神經(jīng)，產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮
 
（屬于或不屬于）反射，原因是
 
．
（2）用b刺激骨骼肌，
 
（能或不能）在c處記錄到電位，原因是
 
．
（3）正常時，用a刺激神經(jīng)會引起骨骼肌收縮；傳出部分的某處受損時，用a刺激神經(jīng)，骨骼肌不再收縮，根據(jù)本題條件，
完成下列判斷實驗：
（1）如果
 
，表明傳出神經(jīng)受損．
（2）如果
 
，表明骨骼肌受損．
（3）如果
 
，表明部位d受損．
（4）在圖2中畫出刺激a時，c處記錄到電位變化（c處電位計探針均在細胞膜外）

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同步練習冊答案