檢測(cè)癌細(xì)胞的方式有多種。現(xiàn)若切取一塊組織鑒定是否為癌細(xì)胞,通?捎霉鈱W(xué)顯微鏡觀(guān)察
A.細(xì)胞中染色體數(shù)目是否改變
B.細(xì)胞原癌基因是否突變
C.細(xì)胞的形態(tài)是否改變
D.細(xì)胞膜外的糖蛋白是否減少
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆甘肅省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用水解法研究下列物質(zhì),水解產(chǎn)物不都是葡萄糖的是( )
A.淀粉 B.糖原
C.纖維素 D.蔗糖
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林長(zhǎng)春十一中高二上學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
刺激某一個(gè)神經(jīng)元引起后一個(gè)神經(jīng)興奮。當(dāng)給予某種藥物后,再刺激同一個(gè)神經(jīng)元,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷,但檢測(cè)到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同。這是由于該藥物
A.抑制了突觸小體中遞質(zhì)的合成
B.抑制了突觸后膜的功能
C.與遞質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)完全相同
D.抑制了突觸前膜遞質(zhì)的釋放
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林長(zhǎng)春十一中高二上學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
請(qǐng)?jiān)谙聢D空白框處填寫(xiě)適當(dāng)?shù)拿~。①~④依次為
A.血漿組織液 內(nèi)環(huán)境 酸堿度
B.組織液 血漿 循環(huán)系統(tǒng) 細(xì)胞內(nèi)液滲透壓
C.組織液 血漿 內(nèi)環(huán)境 酸堿度
D.血漿 組織液 循環(huán)系統(tǒng) 細(xì)胞內(nèi)液滲透壓
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年黑龍江龍東南高二第二學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)某研究小組為了研究A、B兩種植物的光合作用和呼吸作用設(shè)計(jì)了如圖甲所示密閉實(shí)驗(yàn)裝置,兩組實(shí)驗(yàn)中所用器材完全相同,裝置中A、B植物生長(zhǎng)狀現(xiàn)相同且質(zhì)量相等,小燒杯中為足量CO2緩沖液,閥門(mén)1、2處于關(guān)閉狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)在適宜條件下進(jìn)行(不考慮光照對(duì)呼吸的影響),在有光條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),每隔30min測(cè)定一次,多次測(cè)量后得到結(jié)果如圖乙所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,突然降低光照強(qiáng)度,則ADP、C3和C5中 最先發(fā)生量的變化,其中 的量會(huì)短時(shí)間增加。
(2)在測(cè)定兩種植物的呼吸作用強(qiáng)度時(shí),需要對(duì)實(shí)驗(yàn)做出相應(yīng)的調(diào)整是 。
(3)乙圖中光照強(qiáng)度為c時(shí),相同時(shí)間內(nèi)A植物制造的O2量比B植物 (多/少)。當(dāng)光照強(qiáng)度為d時(shí),每日連續(xù)光照12h,一晝夜中B植物有機(jī)物積累量(用O2釋放量表示)為 mg,兩植物的O2釋放量的差值為 mg。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 100mL、100mL | B. | 400mL、400mL | C. | 100mL、400mL | D. | 400mL、100mL |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA是細(xì)胞生物的主要遺傳物質(zhì) | |
B. | 空間結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)其功能可能相似 | |
C. | 葡萄糖是細(xì)胞重要的能源物質(zhì) | |
D. | 某些脂質(zhì)參與細(xì)胞間的信息傳遞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不一定需要載體參與 | B. | 為被動(dòng)運(yùn)輸 | ||
C. | 一定需要消耗能量 | D. | 為協(xié)助擴(kuò)散 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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