A、不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng) |
B、由活細(xì)胞產(chǎn)生的有機(jī)物 |
C、在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用 |
D、在發(fā)揮作用后都被沒活 |
酶 | 激素 | ||
區(qū) 別 |
來源 | 所有活細(xì)胞 | 植物:一定部位的活細(xì)胞產(chǎn)生;動(dòng)物:由內(nèi)分泌腺細(xì)胞產(chǎn)生 |
本質(zhì) | 有機(jī)物.大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少量的酶屬于RNA | 有機(jī)物,如蛋白質(zhì)、多肽、氨基酸的衍生物等 | |
生理作用 | 催化功能 | 調(diào)節(jié)功能 | |
作用范圍與特點(diǎn) | 在細(xì)胞內(nèi)或分泌到細(xì)胞外催化特定的化學(xué)反應(yīng),具有功能的專一性. | 通過體液運(yùn)輸,作用于相應(yīng)的靶器官,具有作用部位的特異性,但一種激素可以有多種功能. | |
作用條件 | 受pH、溫度等因素的影響 | 與神經(jīng)系統(tǒng)密切聯(lián)系 | |
相同點(diǎn) | 微量,作用大,屬于高效能物質(zhì), | ||
聯(lián)系 | 激素對(duì)新陳代謝具有調(diào)節(jié)作用,離不開酶的催化;激素可以激活酶的活性;酶和激素的合成與分泌在一定程度上相互影響. |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、①④ | C、①② | D、①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性 |
B、有些神經(jīng)細(xì)胞可以分泌激素 |
C、內(nèi)分泌腺分泌的激素可通過血液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞 |
D、神經(jīng)細(xì)胞釋放的乙酰膽堿需經(jīng)血液運(yùn)輸發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、它具有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
B、它能獨(dú)立的完成生命活動(dòng) |
C、它能使其他生物患病 |
D、它在活細(xì)胞內(nèi)能進(jìn)行增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③④ | B、③⑤⑥ |
C、①②③ | D、①③⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA以其一條鏈為模板合成RNA |
B、DNA按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則自我復(fù)制 |
C、RNA以自身為模板自我復(fù)制 |
D、按照RNA密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、四項(xiàng) | B、三項(xiàng) | C、兩項(xiàng) | D、一項(xiàng) |
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