分析 1、植物組織培養(yǎng)過程是:離體的植物器官、組織或細胞脫分化形成愈傷組織,然后再分化生成根、芽,最終形成植物體.因此,圖中A是愈傷組織,B是胚狀體.
2、植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是植物細胞的全能性.
3、在離體的植物器官、組織或細胞脫分化形成愈傷組織的過程中,需要的條件:①消毒滅菌;②一定濃度的植物激素;③適宜的溫度;④充足的養(yǎng)料.
解答 解:(1)由以上分析可知,圖中A是愈傷組織,B是胚狀體.
(2)培養(yǎng)基中含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì),它的成分至少應(yīng)該含有有機物、礦質(zhì)元素等.決定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是植物激素的種類及比例,因此除含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)外應(yīng)加入細胞分裂素和生長素以刺激植物組織脫分化形成愈傷組織.
(3)愈傷組織是由排列疏松、無定形、液泡化的薄壁細胞組成的.
(4)因莖尖(或根尖)病毒極少,甚至無病毒,所以常用其作為外植體培育以獲得無病毒植株.接種后2~5天,若發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部污染,原因可能是外植體消毒不徹底.
故答案為:
(1)愈傷組織 根和芽
(2)有機物 礦質(zhì)元素 細胞分裂素 生長素
(3)排列疏松、無定形、液泡化
(4)莖尖、根尖 因莖尖(或根尖)病毒極少,甚至無病毒,所以常用其作為外植體培育無病毒植株 外植體消毒不徹底
點評 本題考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識,要求考生識記植物組織培養(yǎng)的原理、過程及條件,掌握植物組織培養(yǎng)技術(shù)在生產(chǎn)中的應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體是基因的主要載體 | B. | 基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段 | ||
C. | 一條染色體上有多個基因 | D. | 染色體就是由基因組成的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核中DNA復(fù)制需要的ATP主要由線粒體提供 | |
B. | 淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖的過程需要消耗ATP | |
C. | 細胞中有氨基酸合成新的肽鏈所需的ATP可在細胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生 | |
D. | 水鹽調(diào)節(jié)過程中,腎小管上皮細胞對水的重吸收與ATP無關(guān) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
裝置 | 方法步驟一 | 方法步驟二 | 方法步驟三 |
A | 加入240mL的 葡萄糖溶液 | 加入10g活性干酵母 | ①不加入石蠟油 |
B | 加入240mL煮 沸后冷卻的葡 萄糖溶液 | ②加入10g活性干酵母 | 加入石蠟油, 鋪滿液面 |
裝置 | 方法步驟一 | 方法步驟二 | 方法步驟三 |
C | ③加入240mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液 | ④不加入活性干酵母 | 加入石蠟油,鋪滿液面 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人工種子的培育是一種無性繁殖 | |
B. | 胚狀體承擔(dān)的功能是分裂分化成根、莖、葉 | |
C. | 人工種子的種皮是自我生成的 | |
D. | 人工種子與與自然種子相比,具有的特殊優(yōu)點是保持親本的優(yōu)良性狀 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇學(xué)說是現(xiàn)代進化理論的核心 | |
B. | 隔離是物種形成的必要條件 | |
C. | 突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料 | |
D. | 生物進化的實質(zhì)是種群基因型頻率的改變 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 禁止近親結(jié)婚可避免先天愚型患兒的降生 | |
B. | 通過遺傳咨詢可以確定胎兒是否患有21三體綜合征 | |
C. | 外孫的血友病基因可能來自外祖父,也可能來自外祖母,但絕不會來自祖母 | |
D. | 色盲女性與色覺正常男性婚配可避免后代出現(xiàn)色盲 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com