（2015秋•樂山期末）生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型的基本內(nèi)容，敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．膜的基本支架都是磷脂雙分子層

B．蛋白質(zhì)鑲、嵌、貫穿于磷脂雙分子層

C．磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子都是運(yùn)動(dòng)的

D．生物膜上的蛋白質(zhì)分子都是跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)生物變異的敘述，正確的是（　�。�
A．基因的堿基對(duì)突變，不一定會(huì)導(dǎo)致生物性狀的變異
B．染色體變異產(chǎn)生的后代都是不育的
C．同源染色體的非姐妹染色單體之間局部交叉互換屬于染色體變異
D．基因突變和基因重組兩者都能夠產(chǎn)生新的基因

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省綿陽(yáng)市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•綿陽(yáng)期末）下列有關(guān)教材中實(shí)驗(yàn)材料的選擇，有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．觀察細(xì)胞中DNA和RNA分布的實(shí)驗(yàn)中選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞

B．用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體分布的實(shí)驗(yàn)中都可選用黑藻葉片

C．觀察植物細(xì)胞吸水和失水可用洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞更有利于觀察

D．探究不同條件下生物細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中選用兼性厭氧型的酵母菌

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省樂山市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•樂山期末）如圖表示植物葉肉細(xì)胞的兩個(gè)重要的生理過(guò)程中C、H、O的轉(zhuǎn)化，下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲過(guò)程是光合作用，乙過(guò)程是有氧呼吸

B．過(guò)程a和過(guò)程b都直接依賴光提供的能量

C．原核生物也可以進(jìn)行圖中的所有生理過(guò)程

D．過(guò)程c的酶分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省樂山市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•樂山期末）有氧呼吸與無(wú)氧呼吸相比，有氧呼吸的特點(diǎn)的表述錯(cuò)誤的是（ ）

A．生成CO2

B．釋放有機(jī)物中儲(chǔ)存的全部能量

C．生成水

D．分解有機(jī)物徹底

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省樂山市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•樂山期末）細(xì)胞核具有什么功能？科學(xué)家通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)（見圖）進(jìn)行探究：①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無(wú)核的兩部分，中間只是很少的細(xì)胞質(zhì)相連，結(jié)果無(wú)核的一半（a）停止分裂，有核的一半（b）能繼續(xù)分裂；②b部分分裂到16～32個(gè)細(xì)胞時(shí)，將一個(gè)細(xì)胞核擠入到不能分裂的a部分，結(jié)果a部分開始分裂、分化，進(jìn)而發(fā)育成胚胎．下列敘述中正確的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)②中，a部分與b部分形成對(duì)照

B．實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明細(xì)胞核與細(xì)胞的壽命有關(guān)

C．實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)

D．實(shí)驗(yàn)①中，a部分屬于對(duì)照組，b部分細(xì)胞屬于實(shí)驗(yàn)組

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省樂山市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•樂山期末）下列是組成細(xì)胞的蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（ ）

A．參與催化化學(xué)反應(yīng)的酶，其化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

B．參與生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的激素，其化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

C．生物膜的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多，則功能越復(fù)雜

D．高溫條件下蛋白質(zhì)失去生理功能，與其肽鍵斷裂有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于孟德爾的遺傳實(shí)驗(yàn)研究獲得成功原因的說(shuō)法中，不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．選擇豌豆作實(shí)驗(yàn)材料，自然狀態(tài)下豌豆一般是純種B．研究是從多對(duì)性狀到一對(duì)性狀進(jìn)行的C．對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)學(xué)分析D．科學(xué)的設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)程序

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．能夠把生物體內(nèi)的有機(jī)物分解成CO2并釋放到無(wú)機(jī)環(huán)境中去的生物是（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．以上都是

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