分析 據(jù)圖分析:A表示促甲狀腺激素,B表示甲狀腺激素,C表示腎上腺素,D表示胰島素或胰高血糖素.據(jù)此分析作答.
解答 解:(1)人體穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)-體液-免疫系統(tǒng)的調(diào)節(jié),并通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動的結(jié)果.
(2)寒冷時,甲狀腺激素B和腎上腺素分泌量增加,同時通過神經(jīng)調(diào)節(jié)使皮膚血管收縮(減少皮膚血流量),汗腺分泌減少,立毛肌收縮以減少散熱.血液中甲狀腺激素B濃度較高時,它反過來抑制垂體和下丘腦的功能屬于負反饋調(diào)節(jié).
(3)血糖濃度低于正常值時,可直接作用于胰島A細胞,以促進胰高血糖素分泌,也可以刺激下丘腦通過傳出神經(jīng)使胰高血糖素和腎上腺素分泌增加,兩種激素具有協(xié)同作用.
(4)甲狀腺激素B的靶細胞是幾乎全身細胞.
(5)由于激素一經(jīng)靶細胞接受并發(fā)揮作用后就被滅活了,所以人體內(nèi)需要源源不斷產(chǎn)生激素.
故答案為:
(1)神經(jīng)-體液-免疫
(2)B、C(缺一不可) 皮膚血管收縮(減少皮膚血流量),汗腺分泌減少,立毛肌收縮 反饋調(diào)節(jié)
(3)胰島A 胰高血糖素 腎上腺素 協(xié)同
(4)幾乎全身的細胞
(5)激素一經(jīng)靶細胞接受并發(fā)揮作用后就被滅活了
點評 本題結(jié)合圖示主要考查甲狀腺激素、腎上腺素、胰島素和胰高血糖素的分泌的相關(guān)知識,意在強化學生對血糖調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識的理解與運用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③②⑤④ | B. | ①②③⑤④ | C. | ①②③④⑤ | D. | ①③②④⑤ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省九江市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某一遺傳病的家系圖,其中Ⅱ-2家族中無此致病基因,Ⅱ-6父母正常,但有一個患病的妹妹。此家族中的Ⅲ-1與Ⅲ-2患病的可能性分別為
A.0, B.
,
C.
,
D.0,
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光照強度 | 葉綠素a與葉綠素b含量的比值 | C2的最大消耗速率(μmol•s-1) | 有機物函數(shù)(g•L-1) |
晴天時的光照 | 4.46 | 31.7 | 1.9 |
多云天時的光照 | 4.07 | 11.2 | 1.2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 6個 | B. | 12 個 | C. | 24 個 | D. | 48 個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
時間/min | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 |
血糖濃度/mg•mL-1 | 0.75 | 1.25 | 1.10 | 0.90 | 0.75 | 0.75 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 赤霉素在未成熟的種子中含量較多,能促進果實發(fā)育 | |
B. | 脫落酸能抑制細胞的分裂,促進葉片的衰老和脫落 | |
C. | 帶芽的枝條扦插容易成活,因為芽能產(chǎn)生生長素并能極性運輸 | |
D. | 溫特實驗證明了影響胚芽鞘彎曲生長的物質(zhì)是吲哚乙酸 |
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